普通话gkh教学课件

普通话拼音教学课件声母、、g k的学习h欢迎来到普通话拼音教学课程！本课件将带领大家学习声母g、k、h的发音、书写和拼读技巧通过系统的学习，我们将掌握这三个声母的正确发音方式、规范书写和与不同韵母的拼读方法，为进一步学习普通话打下坚实基础第一章认识、、声母g kh在普通话拼音系统中，声母g、k、h是一组发音位置相近的清音声母这三个声母在日常交流中使用频率较高，是普通话学习的重要基础g声母k声母h声母g声母是普通话中的一个不送气清音声k声母是普通话中的一个送气清音声母，与h声母是普通话中的一个喉擦音声母，发母，发音时舌根上抬抵住软腭，气流从口g声母发音位置相同，但发音时气流爆破更音时气流从喉部通过产生摩擦，摩擦声较腔中通过时受到阻碍，但阻碍程度较小为明显，有较强的气流冲出常见于开心为明显常见于好人、很多、花朵常见于哥哥、高高、鸽子等词语、口渴、看书等词语中等词语中中什么是声母？在汉语拼音系统中，声母是音节的起始部分，通常是辅音一个完整的音节可以由声母和韵母组成，或者只有韵母而没有声母（零声母）声母的基本特点•声母总是位于音节的开头位置•声母是辅音，不能独立成音节•普通话共有21个声母•g、k、h属于同一组声母，都是舌根音或喉音、、的共同特点g kh普通话声母表，其中g、k、h声母被特别标注这三个•它们都属于清音声母（发音时声带不振动）声母在发音位置上相近，但发音方式有所不同•发音位置相近，都在口腔后部•g、k构成不送气与送气的对立关系•h与前两者发音方式不同，是摩擦音、、的发音口型g khg声母的发音方法1发音时，舌根上抬抵住软腭，形成阻碍，然后气流冲破阻碍发出声音发音特点•舌根抵住软腭，形成阻碍2k声母的发音方法•声带不振动（清音）•气流阻碍较小，不送气发音时，舌根同样抵住软腭，但气流冲破阻碍时较为强烈，有明显的爆破感发音特点•口型较小，略微张开•发音短促，声音较弱•舌根抵住软腭，与g声母位置相同•声带不振动（清音）发音练习词哥哥（gēge）、高兴（gāoxìng）、狗狗（gǒugou）•气流爆破明显，送气h声母的发音方法3•口型稍大，较为圆形•发音有力，声音较强发音时，气流从喉部通过，产生摩擦声与前两个声母不同，h是摩擦音而非爆破音发音特点发音练习词开门（kāimén）、口渴（kǒukě）、看书（kànshū）•发音位置在喉部，不是舌根•声带不振动（清音）•气流摩擦声强，有哈的感觉•口型较大，呈扁平状•发音时有明显的气流感发音练习词好喝（hǎohē）、很好（hěnhǎo）、黑白（hēibái）三个发音口型示意图舌位与气流路径g声母口型k声母口型h声母口型舌根上抬抵住软腭，形成阻碍气流通过时，阻碍较舌根同样上抬抵住软腭，但气流冲破阻碍时较为强烈，发音位置在喉部，舌根不抵住软腭气流从喉部通过时小，不送气舌尖自然下垂，嘴唇略微张开发音时声有明显的爆破感嘴唇张开幅度略大于g，发音时有明产生摩擦，嘴唇自然张开，口型较扁平发出类似哈带不振动，属于清音显的气流喷出的声音示例音节示例音节示例音节gāgēgīgūkākēkīkūhāhēhīhū发音对比要点常见发音误区g和k的发音位置相同，区别在于送气与否；h的发音位置与前两者不同，是喉部摩初学者常将g发成j，将k发成q，将h发成f正确发音需要注意舌位和气流的控制，擦音在教学过程中，可以引导学生通过触摸喉部和感受气流强弱来区分这三个特别是舌根的位置和口腔开合的程度声母发音对比练习g、k、h发音区别练习词组这三个声母虽然发音位置相近，但在实际发音时有明显区别通过以下对比练习，可以帮助学习者更好地区分它们通过以下词组练习，体会三个声母的发音区别g声母词组对比项g声母k声母h声母哥哥（gēge）-比较轻的爆破，不送气气流强度弱，不送气强，送气中等，均匀高高（gāogāo）-发音时气流较弱发音位置舌根抵软腭舌根抵软腭喉部狗狗（gǒugou）-注意舌根位置发音方式爆破音爆破音摩擦音k声母词组口型大小较小中等较大开门（kāimén）-明显的爆破，送气口渴（kǒukě）-发音时气流较强看看（kànkan）-注意与g的区别h声母词组好喝（hǎohē）-喉部摩擦音很好（hěnhǎo）-注意气流均匀花花（huāhua）-发哈的感觉0102对比练习g-k对比练习k-h反复朗读哥-科（gē-kē）、改-开（gǎi-kāi）、狗-口（gǒu-kǒu）反复朗读科-喝（kē-hē）、开-海（kāi-hǎi）、口-后（kǒu-hòu）感受不送气和送气的区别，可以将手放在嘴前感受气流强弱感受爆破音和摩擦音的区别，注意发音位置的变化0304对比练习g-h综合练习反复朗读哥-喝（gē-hē）、改-海（gǎi-hǎi）、狗-后（gǒu-hòu）朗读句子哥哥开口很好（gēge kāikǒu hěn hǎo）感受舌根音和喉音的区别，注意发音方式的变化这个句子包含了全部三个声母，可以进行综合练习练习技巧开始时可以慢速朗读，感受每个声母的发音特点，然后逐渐加快速度，最终达到自然流畅的状态第二章、、的书写g kh规范正确书写拼音字母是学习拼音的重要环节g、k、h这三个声母在书写时各有特点，需要掌握正确的笔顺和书写规范的特点的特点的特点g khg字母由四个笔画组成，k字母由四个笔画组成，h字母由四个笔画组成，书写时需注意上部的横书写时需注意左侧的竖书写时需注意左侧的竖折钩和下部的捺的连和右侧的撇、捺的比和右侧的竖弯钩的高接在四线格中，g字母例在四线格中，k字母度在四线格中，h字母占中、下两格，上部在主体在中格，但撇和捺占中、下两格，上部在中格，下部延伸到下的部分要占据适当空中格，下部延伸到下格间，保持平衡格掌握这三个声母的书写规范，对于养成良好的拼音书写习惯具有重要意义在接下来的内容中，我们将详细学习每个声母的笔顺和书写技巧的书写笔顺gg的基本笔画g字母由以下四个基本笔画组成横折钩从左向右横，然后向下折，最后收笔成钩竖从上往下画一条直线横折折撇从左向右横，然后向下折，再向右折，最后向左下方撇捺从左上方向右下方画一笔书写要点•上部的横折钩要写得饱满，钩要明显•中间的竖要垂直，不要倾斜•下部的横折折撇要写得圆润，不要太尖锐•捺要向右下方展开，有一定的弧度•整体保持平衡，上窄下宽书写g时常见的错误上部横折钩写成直角，下部撇和捺写得太拥挤，整体比例失调g的四线格书写示范在四线格中，g字母的上部在中格，下部延伸到下格注意横折钩和下部捺的位置和比例书写口诀横折带个钩，竖直往下走，横折再折撇，捺笔向右流的书写笔顺kk的基本笔画k字母由以下四个基本笔画组成竖从上往下画一条直线横折钩从左向右横，然后向下折，最后收笔成钩撇从右上方向左下方画一笔捺从左上方向右下方画一笔书写要点•左侧的竖要垂直，不要倾斜•横折钩要与竖保持适当距离，不要太近或太远•撇要向左下方展开，有一定的弧度k的四线格书写示范•捺要向右下方展开，与撇形成交叉在四线格中，k字母主体在中格注意左侧竖和右侧撇、捺的比例和位置关•撇和捺的交叉点应在适当位置，不要太高或太低系，保持整体平衡•整体保持平衡，左右对称书写口诀竖画向下直，横折带个钩，书写k时常见的错误撇和捺的交叉点位置不当，左侧竖与横折钩的连接不自然，整体比例失调撇捺交叉写，形似一个丏练习建议评价标准k字母的撇和捺是书写的难点，初学者可以重点练习这两个笔画的位置和弧度先进行单个书写k时，应该注意笔画清晰，笔顺正确，撇和捺的交叉点位置适当，整体协调左侧竖和笔画练习，然后进行整体书写练习，逐步掌握书写技巧右侧撇、捺的比例尤为重要，要保持字母的优美形态的书写笔顺hh的基本笔画h字母由以下四个基本笔画组成竖从上往下画一条直线横折钩从左向右横，然后向下折，最后收笔成钩横从左向右画一条水平线竖弯钩从上往下画，中间向右弯曲，最后收笔成钩书写要点•左侧的竖要垂直，不要倾斜•横折钩要与竖保持适当距离，钩要明显•中间的横要水平，不要上翘或下垂•右侧的竖弯钩要有明显的弯曲，钩要清晰•竖弯钩的起笔位置要与中间的横对齐•整体保持平衡，左右对称h的四线格书写示范在四线格中，h字母的上部在中格，下部延伸到下格注意左侧竖和右侧竖弯钩书写h时常见的错误右侧竖弯钩的弯曲和钩不明显，中间横与竖弯钩的连接不自然，整体比例失调的高度和比例关系，保持整体平衡书写口诀竖画向下直，横折带个钩，横平连接好，竖弯钩收尾练习建议评价标准h字母的竖弯钩是书写的难点，初学者可以重点练习这个笔画的弯曲和钩的形状先进行单个笔书写h时，应该注意笔画清晰，笔顺正确，竖弯钩的弯曲和钩要明显，整体协调左侧竖和右侧画练习，然后进行整体书写练习，逐步掌握书写技巧竖弯钩的高度和比例尤为重要，要保持字母的优美形态书写练习规范书写g、k、h练习描红与独立书写规范书写这三个声母，需要注意以下几点

一、描红练习•正确的笔顺和笔画描红练习是初学者掌握笔顺和形态的基础步骤•合适的比例和位置

1.准备拼音四线格描红练习纸•清晰的结构和形态

2.按照标准笔顺描摹g、k、h•流畅的书写节奏

3.每个字母至少练习10个•整体的美观和协调

4.注意保持笔画清晰，比例协调书写工具

二、临摹练习推荐使用以下工具进行拼音书写练习临摹练习是从描红到独立书写的过渡步骤•拼音四线格练习本

1.观察标准字母的形态和结构•HB铅笔（初学者）

2.在四线格上进行临摹•钢笔或签字笔（进阶）

3.逐步减少对标准字形的依赖•描红练习纸

4.注意保持笔画和比例的准确性•电子书写板（辅助）

三、独立书写练习独立书写练习是巩固书写规范的关键步骤

1.在四线格上独立书写g、k、h

2.先慢后快，保证质量

3.组合练习gk、kh、gh、gkh

4.结合音节练习ga、ke、hu等

四、评价与反馈自我评价和获取反馈是提高书写质量的重要环节

1.对照标准字形进行自我评价

2.寻求老师或同学的反馈意见

3.针对问题进行有针对性的练习

4.定期检查进步和提高第三章、、与单韵母拼读g kh声母与韵母的拼读是汉语拼音学习的核心内容在这一章中，我们将学习g、k、h这三个声母与单韵母的拼读方法和规则什么是单韵母？单韵母是指由一个元音组成的韵母，普通话拼音中的单韵母包括a、o、e、i、u、ü六个在与声母g、k、h拼读时，需要注意以下几点拼读规则拼读特点拼读方法•声母在前，韵母在后•g、k、h不能与ü拼读•先分别读出声母韵母•声母韵母紧密相连•ge、ke、he的e发特殊音•然后逐渐加快速度•声调符号标在主要元音上•拼读时保持各自特点•最后连读成一个音节•整体发音连贯流畅•音节整体协调自然•注意声调的准确性通过系统学习和反复练习，我们将掌握g、k、h与单韵母的正确拼读方法，为进一步学习复杂音节打下基础g与单韵母拼读g与单韵母拼读音节表朗读示范与练习

一、单音节朗读音节拼音示例词朗读以下单音节，注意声母与韵母的紧密结合ga gāgágǎgà嘎gāgāgágǎgàgēgégěgègūgúgǔgùge gēgégěgè哥gē、割gē、个gègu gūgúgǔgù姑gū、古gǔ、骨gǔ

二、词语朗读拼读规则与要点朗读以下含有g与单韵母拼读音节的词语•g声母发音时，舌根上抬抵住软腭，气流阻碍较小，不送气•哥哥gēge-兄弟中年长的一方•与a拼读时，保持a的开口度，口型较大•割草gēcǎo-用工具切断草•与e拼读时，e发特殊音，类似呃，口型较小•个子gèzi-身材高矮•与u拼读时，u发圆唇音，口型收圆•姑姑gūgu-父亲的姐妹•g不与i、ü直接拼读（注gi音节在普通话中不存在）•古代gǔdài-过去的时代•骨头gǔtou-人或动物体内的硬组织g与单韵母拼读时，要保持g的不送气特点，同时准确发出韵母的音色，两者紧密结合，一气呵成

三、句子朗读朗读以下含有g与单韵母拼读音节的句子

1.哥哥个子高gēge gèzi gāo.

2.古代的故事gǔdài de gùshi.

3.姑姑割了草gūgu gēle cǎo.

四、儿歌朗读《哥哥歌》哥哥个子高又高，gēge gèzi gāo yòu gāo,姑姑夸他真不错gūgu kuātāzhēn bùcuò.古代故事讲得好，gǔdài gùshi jiǎng de hǎo,大家都来听一听dàjiādōu lái tīng yìtīng.拼读技巧常见错误在拼读g与单韵母时，可以先慢速分开读，如g-ē，然后逐渐加快速度，最终连读成gē初学者可以借助录音或教师示范，模仿标准发初学者在拼读g与单韵母时，常见的错误包括将g发成j或k，韵母发音不准确，声调不正确等要多听多练，纠正这些错误音k与单韵母拼读k与单韵母拼读音节表朗读示范与练习

一、单音节朗读音节拼音示例词朗读以下单音节，注意声母与韵母的紧密结合ka kākákǎkà卡kǎ、咖kākākákǎkàkēkékěkèkūkúkǔkùke kēkékěkè科kē、可kě、克kèku kūkúkǔkù哭kū、苦kǔ、裤kù

二、词语朗读拼读规则与要点朗读以下含有k与单韵母拼读音节的词语•k声母发音时，舌根上抬抵住软腭，气流爆破明显，送气•卡片kǎpiàn-小而硬的纸片•与a拼读时，保持a的开口度，口型较大•咖啡kāfēi-一种饮料•与e拼读时，e发特殊音，类似呃，口型较小•科学kēxué-系统的知识•与u拼读时，u发圆唇音，口型收圆•可以kěyǐ-能够，行•k不与i、ü直接拼读（注ki音节在普通话中不存在）•克服kèfú-战胜困难•拼读时要保持k的送气特点，发音有力•哭泣kūqì-流泪抽泣•苦味kǔwèi-不甜的味道k与单韵母拼读时，要注意k的送气特点，发音时气流比g更强，但要避免发音过于用力，保持自然流畅•裤子kùzi-穿在下身的衣物

三、句子朗读朗读以下含有k与单韵母拼读音节的句子

1.可以喝咖啡kěyǐhēkāfēi.

2.科学克服困难kēxuékèfúkùnnan.

3.小孩哭得很苦xiǎohái kūde hěn kǔ.

四、儿歌朗读《科学歌》科学真奇妙，kēxuézhēn qímiào,可以看世界kěyǐkàn shìjiè.克服小困难，kèfúxiǎo kùnnan,开心不哭泣kāixīn bùkūqì.拼读技巧对比练习在拼读k与单韵母时，可以借助手感受气流的强弱将手放在嘴前，发k音时应能明显感觉到较强的气流喷出，这是k的送气特点通过对比g和k的拼读，体会送气和不送气的区别ga-ka、ge-ke、gu-ku这种对比练习有助于掌握两个声母的发音特点h与单韵母拼读h与单韵母拼读音节表朗读示范与练习

一、单音节朗读音节拼音示例词朗读以下单音节，注意声母与韵母的紧密结合ha hāháhǎhà哈hā、蛤háhāháhǎhàhēhéhěhèhūhúhǔhùhe hēhéhěhè喝hē、和hé、何héhu hūhúhǔhù呼hū、湖hú、虎hǔ、户hù

二、词语朗读拼读规则与要点朗读以下含有h与单韵母拼读音节的词语•h声母发音时，气流从喉部通过，产生摩擦声•哈哈hāha-笑声•与a拼读时，保持a的开口度，口型较大•蛤蜊hálí-一种贝类•与e拼读时，e发特殊音，类似呃，口型较小•喝水hēshuǐ-饮水•与u拼读时，u发圆唇音，口型收圆•和平hépíng-没有战争的状态•h不与i、ü直接拼读（注hi音节在普通话中不存在）•何时héshí-什么时候•拼读时要保持h的摩擦特点，发音均匀•呼吸hūxī-吸入和呼出空气•湖泊húpō-陆地上的水域h与单韵母拼读时，要注意h的摩擦特点，发音时气流均匀，声音似哈，不要发成英语的h音或汉语方言中的f音•虎口hǔkǒu-老虎的嘴•户口hùkǒu-居民登记

三、句子朗读朗读以下含有h与单韵母拼读音节的句子

1.哈哈大笑很开心hāha dàxiào hěn kāixīn.

2.喝水和吃饭hēshuǐhéchīfàn.

3.湖边有只虎húbiān yǒu zhīhǔ.

四、儿歌朗读《欢乐歌》哈哈笑得欢，hāha xiào de huān,喝水解口渴hēshuǐjiěkǒukě.和谐多美好，héxiéduōměihǎo,呼朋唤好友hūpéng huàn hǎoyǒu.拼读技巧三音对比在拼读h与单韵母时，可以将手放在嘴前感受气流h音的气流应该均匀而持续，不像k那样爆发式，也不像g那样微弱通过对比g、k、h三个声母的拼读，体会不同发音方式的区别ga-ka-ha、ge-ke-he、gu-ku-hu这种对比练习有助于掌握三个声母的发音特点拼读练习结合图片，拼读g、k、h音节互动游戏听音选词通过图片辅助记忆和拼读是一种有效的学习方法以下是一些常见的通过互动游戏可以提高学习兴趣，巩固拼读技能以下是几种适合课堂的互动游戏g、k、h音节对应的图片词汇游戏一听音选图g音节图片词汇

1.教师准备含g、k、h音节的词语图片卡片•哥哥gēge-兄长的图片

2.教师读出一个词语，学生选出对应的图片•鸽子gēzi-白鸽的图片

3.可以分组进行，增加趣味性•狗狗gǒugou-小狗的图片

4.示例词语狗gǒu、开kāi、花huā等k音节图片词汇游戏二音节接龙•卡片kǎpiàn-卡片的图片

1.从一个g、k或h音节开始•口罩kǒuzhào-口罩的图片

2.下一个学生说出一个以该音节结尾的拼音相同的音节•裤子kùzi-裤子的图片

3.依次进行，不能重复h音节图片词汇

4.示例哥gē→歌gē→鸽gē→...游戏三找朋友•花朵huāduǒ-花朵的图片•河流héliú-河流的图片

1.每个学生获得一张含g、k、h音节的词语卡片•火焰huǒyàn-火焰的图片

2.根据教师的指令（如找到同一声母的朋友）

3.学生互相寻找符合条件的同学，组成小组

4.小组共同朗读自己的词语游戏四拼音大富翁

1.设计一个类似大富翁的棋盘，格子中填入g、k、h音节

2.学生轮流掷骰子前进

3.到达格子后，需正确读出该音节并说出一个包含该音节的词语

4.读对加分，读错退后12拼读评价标准拼读纠错方法正确的拼读应该声母韵母紧密结合，发音清晰准确，声调到位，整体流畅自然教师可对于常见的拼读错误，可以采用对比法（正确与错误对比）、夸张法（夸张发音特以根据这些标准对学生的拼读进行评价和指导点）、分解法（分解再组合）等方法进行纠正3家庭练习建议建议家长在家中与孩子一起进行拼读练习，可以利用日常生活中的物品进行标注，或者通过手机应用程序辅助学习第四章、、与复韵母拼读g kh在掌握了g、k、h与单韵母的拼读后，我们将进一步学习它们与复韵母的拼读复韵母的拼读比单韵母更为复杂，但通过系统学习和反复练习，同样可以掌握复韵母概述g、k、h与复韵母拼读特点复韵母是由两个或三个元音组成的韵母，发音时口型有变化，从一个g、k、h与复韵母拼读时，需要注意以下几点元音滑向另一个元音普通话中的复韵母主要包括拼读规则两元音复韵母

1.声母保持其原有发音特点g不送气，k送气，h摩擦•ai如爱ài、来lái

2.复韵母发音时口型有明显变化，从前一个元音滑向后一个元音•ei如飞fēi、贵guì

3.声调符号标在主要元音上（a、e、i、o、u中第一个出现的元音）•ao如好hǎo、高gāo

4.整体发音连贯流畅，不可分割•ou如狗gǒu、口kǒu可拼读的组合三元音复韵母g、k、h可以与以下复韵母拼读•iao如教jiāo、小xiǎo•g/k/h+ai如改gǎi、开kāi、海hǎi•iou写作iu如牛niú、丢diū•g/k/h+ei如给gěi、亏kuī、黑hēi•uai如快kuài、怪guài•g/k/h+ao如高gāo、考kǎo、好hǎo•uei写作ui如回huí、对duì•g/k/h+ou如狗gǒu、口kǒu、猴hóu•g/k/h+ua如瓜guā、夸kuā、花huā•g/k/h+uo如果guǒ、阔kuò、火huǒ•g/k/h+uai如怪guài、快kuài、坏huài•g/k/h+ui如贵guì、亏kuī、回huí发音技巧在拼读复韵母时，要注意口型的变化过程，保持发音的连贯性可以通过慢速分解练习，体会口型的变化，然后逐渐加快速度，最终达到自然流畅的状态常见错误初学者在拼读g、k、h与复韵母时，常见的错误包括声母发音不准确，复韵母口型变化不到位，声调不正确等要多听多练，纠正这些错误复韵母介绍ai、ei、ao、ou等复韵母g、k、h与复韵母拼读示范复韵母是由两个或三个元音组成的韵母，发音时口型有明显变化以下是常见复韵母的详细介绍g、k、h三个声母可以与多种复韵母拼读，形成丰富的音节组合ai[ai]g与复韵母拼读•发音先发a，然后滑向i，口型由大变小拼读组合示例词•口型变化开始张口较大，然后缩小，嘴角微微向两侧拉•示例爱ài、来lái、开kāi、海hǎi gai改gǎi、该gāi、概gàiei[ei]gei给gěi•发音先发e，然后滑向i，口型由中等变小gao高gāo、搞gǎo、告gào•口型变化开始口型平展，然后缩小，嘴角微微向两侧拉•示例飞fēi、贵guì、给gěi、黑hēi gou狗gǒu、够gòu、构gòuao[au]k与复韵母拼读•发音先发a，然后滑向o，口型由大变圆拼读组合示例词•口型变化开始张口较大，然后缩小并撮圆•示例好hǎo、高gāo、考kǎo、跑pǎokai开kāi、凯kǎi、慨kǎiou[ou]kao考kǎo、靠kào、烤kǎo•发音先发o，然后滑向u，口型由圆变小kou口kǒu、扣kòu、寇kòu•口型变化开始口型圆形，然后缩小并更加撮圆•示例狗gǒu、口kǒu、猴hóu、走zǒuh与复韵母拼读拼读组合示例词hai海hǎi、还hái、害hàihei黑hēi、嘿hēihao好hǎo、号hào、豪háohou猴hóu、后hòu、吼hǒu010203拼读步骤以gao为例拼读步骤以kai为例拼读步骤以hou为例首先发g声母，舌根抵软腭，不送气；然后迅速滑向ao复韵母，口型由大变圆；整个过程一气呵成，首先发k声母，舌根抵软腭，送气；然后迅速滑向ai复韵母，口型由大变小；整个过程一气呵成，声调首先发h声母，气流从喉部通过，产生摩擦声；然后迅速滑向ou复韵母，口型由圆变小；整个过程一声调落在a上落在a上气呵成，声调落在o上拼读示范gai、kei、hao、hou等音节h与复韵母拼读示范下面是g、k、h与复韵母拼读的详细示范，包括发音要点和示例词hai[hai]•发音要点h喉擦音，ai口型由大变小g与复韵母拼读示范•示例词海hǎi、还hái、害hàigai[gai]•句子海水还是咸的hǎi shuǐhái shìxián de.•发音要点g不送气，ai口型由大变小hei[hei]•示例词改gǎi、该gāi、概gài•发音要点h喉擦音，ei口型由中等变小•句子该改的要改gāi gǎi deyào gǎi.•示例词黑hēi、嘿hēigei[gei]•句子黑白分明hēi bái fēn míng.•发音要点g不送气，ei口型由中等变小hao[hau]•示例词给gěi•发音要点h喉擦音，ao口型由大变圆•句子给我一本书gěi wǒyìběn shū.•示例词好hǎo、号hào、豪háogao[gau]•句子好好学习hǎo hǎo xuéxí.•发音要点g不送气，ao口型由大变圆hou[hou]•示例词高gāo、搞gǎo、告gào•发音要点h喉擦音，ou口型由圆变小•句子高高兴兴gāo gāo xìng xìng.•示例词猴hóu、后hòu、吼hǒugou[gou]•句子猴子在后面吼叫hóu zizài hòu miàn hǒu jiào.•发音要点g不送气，ou口型由圆变小朗读儿歌趣味拼读练习•示例词狗gǒu、够gòu、构gòu•句子狗够不够大？gǒu gòu bùgòu dà通过朗读儿歌，可以在有趣的语境中练习g、k、h与复韵母的拼读k与复韵母拼读示范《高高兴兴》kai[kai]高高兴兴上学校，gāo gāo xìng xìng shàng xuéxiào,开开心心回家了kāi kāi xīn xīn huíjiāle.好好学习天天向上，hǎo hǎo xuéxítiān tiān xiàng•发音要点k送气，ai口型由大变小shàng,给爸爸妈妈报个好gěi bàba māma bào ge hǎo.•示例词开kāi、凯kǎi、慨kǎi•句子开开心心kāi kāi xīn xīn.kao[kau]《小狗和猴子》•发音要点k送气，ao口型由大变圆小狗汪汪叫，xiǎo gǒu wāng wāng jiào,猴子树上跑hóu zi shùshàng pǎo.开门看一看，kāi mén kàn yíkàn,好朋友来了hǎo péng youlái le.•示例词考kǎo、靠kào、烤kǎo•句子考试要靠自己kǎo shìyào kào zìjǐ.kou[kou]•发音要点k送气，ou口型由圆变小•示例词口kǒu、扣kòu、寇kòu•句子口口声声kǒu kǒu shēng shēng.练习方法评价标准朗读儿歌时，可以先慢速逐字拼读，熟悉后再整体流畅朗读可以配合动作或表情，增加趣味性和记忆效果也可以分角色朗读，增加互动性朗读时应注意发音准确，声调到位，语调自然，表情丰富通过朗读儿歌，不仅可以练习拼读技能，还可以培养语感和语言表达能力拼读拓展练习组词与造句课堂互动拼读比赛通过组词与造句练习，可以巩固g、k、h与复韵母的拼读，同时扩展词汇量通过课堂互动和比赛，可以激发学生的学习兴趣，提高拼读能力组词练习比赛一拼读接力赛使用g、k、h与复韵母拼读的音节组词，并理解词义

1.将学生分成若干小组

2.每组依次拼读一个含g、k、h与复韵母的词语音节组词词义

3.拼读正确得1分，发音准确、流畅再加1分

4.限时完成，看哪组得分最多gai改变gǎibiàn使不同于原来的状态比赛二拼读抢答赛gao高兴gāoxìng心情愉快

1.教师出示一张图片或说出一个词语的含义gou购买gòumǎi买入

2.学生抢答该词语的拼音kai开心kāixīn感到快乐

3.答对得1分，拼读准确再加1分

4.累计得分，评出冠军kao考试kǎoshì测验学习成果比赛三拼读连连看hai海洋hǎiyáng地球表面的大水域

1.准备含g、k、h与复韵母的词语卡片和图片卡片hao好吃hǎochī味道美

2.学生将词语卡片与对应的图片卡片匹配

3.匹配成功后，需正确拼读该词语hou后面hòumiàn物体的背面

4.看谁匹配和拼读的又快又准造句练习比赛四拼读创意故事使用上述词语造句，体会在语境中的运用

1.给每组学生5-6个含g、k、h与复韵母的词语

2.要求在限定时间内，创编一个包含这些词语的小故事我们要改变学习方法Wǒmen yào gǎibiàn xuéxífāngfǎ.

3.每组派代表讲述故事，其他成员负责在故事中出现目标词语时进行拼读小朋友很高兴地玩耍Xiǎopéngyou hěn gāoxìng de wánshuǎ.

4.评价标准故事创意、词语运用、拼读准确性妈妈去超市购买食物Māma qùchāoshìgòumǎishíwù.听到好消息，我很开心Tīng dào hǎo xiāoxi,wǒhěn kāixīn.下周我们要考试Xiàzhōu wǒmen yào kǎoshì.海洋里有许多鱼Hǎiyáng lǐyǒu xǔduōyú.这个苹果很好吃Zhège píngguǒhěn hǎochī.小猫躲在椅子后面Xiǎomāo duǒzài yǐzi hòumiàn.第五章三拼音节连读技巧在掌握了g、k、h与单韵母、复韵母的拼读后，我们将进一步学习更复杂的三拼音节三拼音节是汉语拼音中的重要组成部分，掌握三拼音节的连读技巧，对于准确拼读汉字具有重要意义什么是三拼音节g、k、h与三拼音节三拼音节是由声母、介音和韵母三部分组成的音节其中g、k、h三个声母可以与以下介音和韵母组合，形成三拼音节声母音节的起始部分，如g、k、h等g与三拼音节介音声母和韵母之间的过渡音，主要有i、u、ü三个组合示例韵母音节的核心部分，可以是单韵母或复韵母三拼音节的特点g+u+a瓜guā、刮guā•发音时需要三个部分紧密结合，一气呵成g+u+o果guǒ、国guó•介音i发音时舌位高前，口型扁平g+u+ai怪guài、拐guǎi•介音u发音时舌位高后，口型圆突•声调符号标在主要韵母上g+u+ei→gui贵guì、鬼guǐ•整体发音比单拼、双拼音节更为复杂k与三拼音节组合示例k+u+a夸kuā、垮kuǎk+u+o阔kuò、扩kuòk+u+ai快kuài、筷kuàik+u+ei→kui亏kuī、愧kuìh与三拼音节组合示例h+u+a花huā、华huáh+u+o火huǒ、或huòh+u+ai坏huài、徊huáih+u+ei→hui回huí、悔huǐ0102三拼音节学习步骤拼读练习三拼音节结构声母+介音+韵母例guā、kuài、huǒ三拼音节由三个部分组成，各部分的发音特点和作用如下以下是几个典型三拼音节的详细分析声母部分guā（瓜）•位于音节的开头，是辅音结构分析•g声母舌根抵软腭，不送气•声母g-舌根抵软腭，不送气•k声母舌根抵软腭，送气•介音u-舌位高后，口型圆突•h声母喉部摩擦音•韵母a-开口度大，舌位低前•发音时要保持各自特点，与后面的介音紧密连接发音过程介音部分

1.先发g声母，舌根抵软腭，不送气•位于声母和韵母之间，是过渡音

2.迅速过渡到u介音，口型圆突•g、k、h常见的介音是u

3.最后滑向a韵母，口型张大•u介音发音时，舌位高后，口型圆突

4.整个过程一气呵成，声调落在a上•发音时要简短迅速，向主要韵母过渡kuài（快）韵母部分结构分析•位于音节的末尾，是主要元音•声母k-舌根抵软腭，送气•可以是单韵母a、o等•介音u-舌位高后，口型圆突•也可以是复韵母ai、ei等•韵母ai-复韵母，口型由大变小•发音时是音节的核心，声调附加在韵母上发音过程三拼音节的发音要点声母要清晰，介音要迅速，韵母要准确，整体要连贯

1.先发k声母，舌根抵软腭，送气

2.迅速过渡到u介音，口型圆突

3.最后滑向ai韵母，口型先大后小

4.整个过程一气呵成，声调落在a上huǒ（火）结构分析•声母h-喉部摩擦音•介音u-舌位高后，口型圆突•韵母o-舌位中后，口型圆形发音过程

1.先发h声母，喉部摩擦音

2.迅速过渡到u介音，口型圆突

3.最后滑向o韵母，口型圆形

4.整个过程一气呵成，声调落在o上连读技巧讲解发音连贯，轻重音掌握练习句子朗读三拼音节的连读是一个整体协调的过程，需要注意以下几个方面通过朗读含有g、k、h三拼音节的句子，可以提高连读技巧发音连贯性基础练习句整体性原则三拼音节的三个部分应该作为一个整体发音，不可分割

1.瓜果很新鲜guāguǒhěn xīn xiān.过渡平滑从声母到介音，从介音到韵母的过渡应该平滑自然

2.快乐的火车kuài lède huǒchē.口型变化连续口型的变化应该是连续的，不要有明显的停顿

3.花朵真美丽huāduǒzhēn měi lì.气流控制整个发音过程中，气流应该连续均匀

4.国王很威严guówáng hěn wēi yán.轻重音掌握

5.回家吃西瓜huíjiāchīxīguā.中级练习句声母轻声母发音要清晰但不要过重介音最轻介音是过渡音，发音要轻快

1.西瓜和葡萄都是水果xīguāhépútao dōu shìshuǐguǒ.韵母重韵母是音节的核心，发音要饱满

2.快乐的孩子在花园里玩耍kuài lède hái zizài huāyuán lǐwán shuǎ.声调落点声调主要落在主要元音上，即韵母的主体部分

3.火车站里人很多huǒchēzhàn lǐrén hěn duō.发音速度控制

4.国王住在华丽的宫殿里guówáng zhùzài huálìdegōng diàn lǐ.

5.回家的路上看见一只小花猫huíjiāde lùshàng kàn jiàn yìzhīxiǎo huāmāo.初学慢速初学时可以慢速发音，体会各部分的特点高级练习句逐渐加快熟练后逐渐加快速度，最终达到正常语速节奏平衡快速发音时仍要保持各部分的清晰度

1.夏天的西瓜又甜又好吃，是我最喜欢的水果xiàtiān dexīguāyòu tián yòu hǎo chī,shìwǒzuìxǐhuān deshuǐguǒ.

2.小朋友们快快乐乐地在美丽的花园里玩耍xiǎo péng yǒu men kuài kuài lèlède zài měi lìde huāyuán lǐwán shuǎ.注意三拼音节连读时，最常见的错误是将介音发得太重或太长，导致音节不连贯介音应该是轻快的过渡音，不要过分强调

3.红色的火车从远方驶来，停在了火车站hóng sède huǒchēcóng yuǎn fāng shǐlái,tíng zài lehuǒchēzhàn.

4.这个故事讲的是古代国王和他的王国zhège gùshìjiǎng deshìgǔdài guówáng hétādewáng guó.

5.每天放学后，我都高高兴兴地回家měi tiān fàng xuéhòu,wǒdōu gāo gāo xìng xìng dehuíjiā.三拼音节练习结合儿歌和故事角色扮演朗读通过儿歌和故事进行三拼音节练习，可以增加趣味性，提高学习效果通过角色扮演的形式进行三拼音节练习，可以增强参与感和表现力儿歌练习角色扮演一《水果店》《水果歌》场景设置教室里设置一个水果店，摆放各种水果图片或模型，如西瓜、葡萄、苹果等西瓜瓜，xīguāguā,圆又大yuán yòu dà.切开红又甜，qiēkāi hóng yòu tián,大家吃了笑哈哈dàjiāchīle xiào hāhā.角色分配店主、顾客对话示例顾客你好！nǐhǎo!店主你好！欢迎光临！nǐhǎo!huān yíng guāng lín!顾客这个西瓜多少钱？zhège xīguāduōshǎo qián店主这个西瓜十元一斤zhège xīguāshíyuán yìjīn.顾客我要买一个西瓜和一串葡萄wǒyào mǎi yíge xīguāhéyìchuàn pútáo.店主好的，一共三十五元hǎo de,yí葡萄果，pútáo guǒ,紫又小zǐyòu xiǎo.一串一串真不少，yìchuàn yìchuàn zhēn bùshǎo,酸酸甜甜真美好suān suān tián tián zhēn měi hǎo.gòng sān shíwǔyuán.顾客给你钱，谢谢！gěi nǐqián,xièxie!店主不客气，欢迎下次再来！bùkèqì,huān yíng xiàcìzài lái!故事练习《小花猫的一天》角色扮演二《看火车》小花猫早上起床，xiǎo huāmāo zǎo shangqǐchuáng,洗完脸，吃早饭xǐwán liǎn,chīzǎo fàn.吃完饭，去花园chīwán fàn,qùhuāyuán.花园里，花儿开，huāyuán lǐ,huāer kāi,蝴蝶飞，真可爱húdiéfēi,zhēn kěài.小花猫快快跑，xiǎo huāmāo kuài kuài pǎo,追蝴蝶，真好玩zhuīhúdié,zhēn hǎo场景设置教室里模拟火车站，可以用椅子排成队列表示火车wán.玩累了，回家去，wán lèi le,huíjiāqù,睡午觉，真舒服shuìwǔjiào,zhēn shūfu.角色分配乘客、售票员、列车员对话示例乘客请问，去北京的火车几点开？qǐng wèn,qùběi jīng dehuǒchējǐdiǎn kāi售票员去北京的火车十点开qùběi jīng dehuǒchēshídiǎn kāi.乘客我要买一张票wǒyào mǎi yìzhāng piào.售票员好的，给你票，祝你旅途愉快hǎo de,gěi nǐpiào,zhùnǐlǚtúyúkuài.火车站广播列车员请注意，开往北京的火车马上就要开了，请乘客们快点上车qǐng zhùyì,kāi wǎng běi jīng dehuǒchēmǎshàng jiùyào kāi le,qǐng chéng kèmen kuài diǎn shàngchē.乘客我来了，谢谢提醒！wǒlái le,xièxie tíxǐng!练习技巧可以先由教师示范朗读，然后学生跟读；也可以分角色朗读，增加互动性；还可以配合动作表演，加深记忆第六章拼音书写与识字结合在掌握了g、k、h的发音和拼读后，我们需要将拼音与汉字结合起来，这是学习普通话的重要目标通过拼音识字，可以帮助学生理解汉字的读音规律，提高汉语学习的效率拼音与汉字的关系拼音识字的方法拼音是记录汉字读音的工具，它与汉字有以下关系有效的拼音识字方法包括辅助工具拼音是学习汉字的辅助工具，不是汉字的替代品直接识字法发音指导拼音为汉字的读音提供准确指导

1.看到带拼音的汉字，先读拼音过渡阶段在识字初期，拼音是重要的过渡手段

2.理解汉字的意思双向促进拼音学习和识字互相促进，相辅相成

3.尝试不看拼音直接认读汉字拼音识字的意义

4.反复练习，巩固记忆分类识字法自主识字通过拼音，学生可以自主识读生字扩大词汇借助拼音，学生可以学习更多词汇

1.将含相同声母的汉字归为一类提高效率拼音识字比单纯记忆汉字更有效率

2.比较这些汉字的形、音、义语音意识培养语音意识，为今后学习打基础

3.发现规律，加深记忆

4.扩展学习，举一反三情境识字法

1.在具体情境中学习带拼音的汉字

2.通过故事、图片等创设情境

3.将汉字与实际生活联系起来

4.增强记忆效果和学习兴趣游戏识字法

1.通过各种游戏活动学习带拼音的汉字

2.如拼音卡片配对、拼音接龙等

3.寓教于乐，提高学习积极性

4.巩固拼音和汉字的对应关系识字要点家庭辅导建议在拼音识字过程中，要注意以下几点一是准确拼读，确保发音正确；二是理解字家长可以在家中辅导孩子进行拼音识字准备带拼音的图画故事书，与孩子共读；鼓义，知道汉字的含义；三是观察字形，注意汉字的结构；四是多种方式，综合运用各励孩子尝试用拼音自主阅读；将家中物品贴上带拼音的标签；创设轻松愉快的学习氛种方法围拓展学习资源为了促进拼音识字，可以利用以下资源带拼音的儿童读物；拼音学习软件和应用；拼音识字卡片；拼音游戏和活动材料；带拼音的儿歌和童谣集等结合拼音识字认识含g、k、h的常用汉字h声母常用汉字以下是一些含g、k、h声母的常用汉字，按声母分类拼音汉字意思g声母常用汉字hǎo好优良，满意拼音汉字意思hé和与，同gē哥兄长huā花植物的花朵gē歌唱的曲调huǒ火燃烧的现象gǒu狗一种家畜hēi黑颜色很深gāo高距离地面远huí回返回guǒ果植物的果实例字狗（gǒu）、开（kāi）、好（hǎo）guó国国家下面对三个典型汉字进行详细解析k声母常用汉字狗（gǒu）拼音分析g声母（不送气），ou韵母（复韵母），第三声拼音汉字意思字形分析左边是犭（表示动物），右边是句（表示声音）kǒu口嘴巴字义解释一种常见的家畜，人类的朋友组词小狗、狗狗、狗屋、看门狗kě可能够，行造句我家有一只可爱的小狗kàn看用眼睛观察开（kāi）kāi开打开，启动拼音分析k声母（送气），ai韵母（复韵母），第一声字形分析上面是一，下面是廾（两只手）kuài快速度高字义解释打开，启动，开始kè课学习的内容组词开门、开心、开始、开学造句早上起床后要开窗通风好（hǎo）拼音分析h声母（喉擦音），ao韵母（复韵母），第三声字形分析左边是女（女子），右边是子（孩子）字义解释优良，满意，善良组词好人、很好、好吃、好看造句今天天气真好朗读短文《说话》文章中出现的g、k、h拼音词汇拼读与理解练习以下是短文《说话》中出现的含g、k、h声母的词汇通过以下练习，巩固g、k、h的拼读，同时加深对短文的理解

一、找一找拼音词语出现次数在短文中找出所有含g、k、h声母的词语，并正确拼读可以用不同颜色的笔标记不同声母的词语gōng gòng公共2

二、读一读gēn跟3朗读短文，特别注意含g、k、h声母词语的发音可以采用以下方式gào sù告诉1•个人朗读每个学生独立朗读•小组朗读分小组轮流朗读kěyǐ可以2•齐声朗读全班一起朗读kàn看1•分角色朗读扮演不同角色朗读对话部分kǒu qì口气1

三、想一想思考以下问题，加深对短文的理解hǎo好

41.我们每天跟哪些人说话？huì会

22.在公共场所说话要注意什么？huān yíng欢迎

13.跟长辈说话应该怎么样？

4.说话时为什么要看对方的反应？短文《说话》

5.会说话的人有什么特点？说话是我们每天都在做的事情我们跟家人说话，跟同学说话，跟老师说话，还跟朋友说话说话的时候，我们要注意一些事情

四、练一练在公共场所，我们要小声说话，不要大声喧哗跟长辈说话，要有礼貌，不可以用不好的口气跟同学和朋友说话，要真诚，不要说谎话根据短文内容，完成以下练习说话的时候，我们还要看对方的反应如果对方不想听，我们可以停下来如果对方很感兴趣，我们可以多说一些

1.用好字组词，并造句爸爸告诉我会说话的人，走到哪里都受欢迎所以，我要学习怎样说好话，做一个会说话的好孩子

2.用可以造一个肯定句和一个否定句

3.说说你在什么情况下会跟别人说话注意朗读短文时，要特别注意含g、k、h声母词语的准确发音，同时注意语调和停顿，表达出文章的意思

4.模仿短文最后一段，说说爸爸妈妈还告诉过你什么道理课堂练习与测验拼音听写拼读连词成句通过拼音听写练习，检验学生对g、k、h声母及其拼读的掌握情况通过拼读连词成句练习，提高学生的拼读能力和语言表达能力

一、单音节听写

一、词语拼读教师读出以下音节，学生写出相应的拼音学生正确拼读以下词语

1.gā高兴gāoxìng开心kāixīn好朋友hǎopéngyou

2.kē

3.hū哥哥gēge看书kànshū喝水hēshuǐ

4.gǒu公园gōngyuán可爱kěài黑白hēibái

5.kǎo

6.hǎo狗狗gǒugou口渴kǒukě花朵huāduǒ

7.guā

二、连词成句

8.kuài

9.huǒ用上述词语连成句子，要求每个句子至少包含两个含g、k、h声母的词语

10.gēi

1.哥哥很高兴gēge hěn gāoxìng.

二、词语听写

2.看书使人开心kànshūshǐrén kāixīn.教师读出以下词语，学生写出相应的拼音

3.好朋友一起喝水hǎopéngyou yìqǐhēshuǐ.

4.公园里有可爱的狗狗gōngyuán lǐyǒu kěài degǒugou.

1.哥哥gēge

5.口渴了看见花朵kǒukěle kànjiàn huāduǒ.

2.开门kāimén

三、扩展句子

3.好人hǎorén

4.高兴gāoxìng将简单句子扩展成较复杂的句子，要求添加含g、k、h声母的词语

5.看书kànshū

1.简单句我喜欢wǒxǐhuan.

6.火车huǒchē

2.扩展句我喜欢公园里的花朵wǒxǐhuan gōngyuán lǐdehuāduǒ.

7.国家guójiā

3.简单句小猫在玩xiǎomāo zài wán.

8.可以kěyǐ

4.扩展句可爱的小猫在和狗狗一起玩kěài dexiǎomāo zài hégǒugou yìqǐwán.

9.回家huíjiā

四、创编对话

10.工作gōngzuò

三、句子听写创编一段简短的对话，要求包含至少5个含g、k、h声母的词语A哥哥，你在看什么书？gēge,nǐzài kàn shénme shūB我在看一本关于国王的故事书wǒzài kàn yìběn guānyúguówáng degùshishū.A好啊，我教师读出以下句子，学生写出含g、k、h声母词语的拼音也想看hǎo a,wǒyěxiǎng kàn.B可以啊，我们一起看吧kěyǐa,wǒmen yìqǐkàn ba.A谢谢哥哥！xièxie gēge!

1.哥哥很高兴gēgehěn gāoxìng.

2.开门看一看kāiménkàn yíkàn.

3.好好学习hǎohǎo xuéxí.

4.国王和公主guówáng hégōngzhǔ.

5.可以回家了kěyǐhuíjiāle.复习总结g、k、h发音要点回顾拼读与书写重点提示通过本课的学习，我们掌握了g、k、h三个声母的发音特点和拼读技巧现在对这些要点进行回顾除了发音要点外，我们还学习了g、k、h的书写规范和拼读技巧以下是这些方面的重点提示g声母发音要点书写重点提示•发音部位舌根抵住软腭g的书写注意横折钩和下部捺的连接，保持上窄下宽的形态•发音方式爆破音，不送气k的书写注意撇和捺的交叉点位置，保持左右平衡•气流强度弱，几乎没有气流喷出h的书写注意竖弯钩的弯曲和钩，保持左右对称•口型特点口型较小，略微张开笔顺规范严格按照规定的笔顺书写，养成良好习惯•常见错误发成j或误送气四线格位置准确把握字母在四线格中的位置和比例•对比记忆与k对比，感受不送气的特点拼读重点提示k声母发音要点单韵母拼读保持声母特点，准确发出韵母，紧密结合•发音部位舌根抵住软腭（与g相同）复韵母拼读注意复韵母的口型变化，保持连贯流畅•发音方式爆破音，送气三拼音节声母、介音、韵母三部分一气呵成，介音轻快•气流强度强，有明显气流喷出声调准确注意声调的准确性，避免平翘舌混淆•口型特点口型稍大，较为圆形语流音变在语流中注意连读、轻声等现象•常见错误发成q或不送气识字重点提示•对比记忆与g对比，感受送气的特点拼音对应掌握汉字与拼音的对应关系h声母发音要点形音义结合结合字形、字音、字义进行记忆•发音部位喉部情境识字在具体情境中学习和运用汉字•发音方式摩擦音多种方法综合运用多种识字方法，提高效率•气流强度中等，气流均匀日常应用将学到的汉字应用到日常生活中•口型特点口型较大，呈扁平状•常见错误发成f或英语的h•对比记忆与g、k对比，感受摩擦音的特点结束语掌握g、k、h是普通话拼音学习的重要基础通过本次课程的学习，我们已经系统地掌握了声母g、k、h的发音、书写和拼读技巧这三个声母是普通话拼音学习的重要基础，它们的正确掌握将为进一步学习其他声母和更复杂的拼读打下坚实基础鼓励多听多说，快乐学习普通话期待下节课继续探索拼音世界！学习语言的关键在于实践希望大家能够我们在本课中学习了g、k、h三个声母，这只是普通话拼音系统的一部分在接下来的课程中，我们将继续学习其他声母和更复杂的拼读规则，不断拓展我们的拼音世界多听听标准普通话录音、广播、电视节目等多说大胆开口，积极参与口语交流活动下节课，我们将学习声母j、q、x的发音和拼读，这是另一组发音位置相近的声母通过对比学习，我们将更好地理解普通话拼音的系统性和规律性多读阅读带拼音的儿童读物，提高拼读能力多写练习拼音书写，巩固所学知识希望大家在课后能够学习普通话是一个快乐的过程通过游戏、歌谣、故事等有趣的方式，可以让学习变得生•复习本课所学内容，巩固g、k、h的发音和拼读动有趣希望大家保持对学习的热情和兴趣，享受学习的乐趣•完成相关练习，提高拼读和识字能力•预习下节课内容，为学习j、q、x做好准备学习小贴士可以利用生活中的各种机会练习普通话，如与家人交流、阅读图让我们共同期待下一次的相聚，继续我们的拼音学习之旅！书、观看节目等将学习融入生活，效果会更好《拼音歌》g、k、h，学得好，g,k,h,xuédehǎo,发音准，记得牢fāyīn zhǔn,jìde láo.单韵母，复韵母，dān yùn mǔ,fùyùn mǔ,三拼音节都不少sān pīn yīn jiédōu bùshǎo.书写好，拼读对，shūxiěhǎo,pīn dúduì,汉字朋友交得好hàn zìpéng youjiāo dehǎo.下节课，再相见，xiàjiékè,zài xiāng jiàn,普通话，学得妙！pǔtōng huà,xuéde miào!学习成果展示家庭学习建议鼓励学生展示自己的学习成果，如拼音书写作品、朗读录音、识字卡片等这种展示建议家长在家中创设良好的语言环境，鼓励孩子使用普通话交流，提供丰富的学习资可以增强学习成就感，激发学习积极性源，如带拼音的读物、拼音学习软件等，与孩子一起参与拼音学习活动进阶学习资源为有兴趣进一步学习的学生提供进阶学习资源，如拼音学习网站、应用程序、辅导书籍等鼓励学生利用这些资源拓展学习，提高普通话水平。