燕子专列生字教学课件

《燕子专列》生字教学课件第一章故事导入神秘的燕子——专列探索之旅开始情感共鸣踏上语言学习的专列，我们将发现汉通过燕子的遭遇，我们将学会关爱生字的奥秘，感受文字背后的温暖故命，理解人与动物之间的深厚情谊事知识收获瑞士雪景专列即将启程想象一下，在白雪皑皑的瑞士阿尔卑斯山区，一列特殊的列车即将启程这不是普通的客运列车，而温馨提示是专门为拯救小燕子而准备的生命专列车厢内温暖如春，外面却是料峭的春寒和纷飞的雪花这个真实发生在瑞士的故事，展现了人类对动物的无私关爱当大自然遭遇突变，当弱小的生命面临绝境，人类伸出了援助之手，用科技和爱心编织了一个现代童话燕子专列是什么？候鸟的春天迁徙意外的自然灾害人类的援助之手燕子是著名的候鸟，每年春天都会从温但是这一年，春寒料峭，瑞士遭遇了罕面对燕子的困境，瑞士政府和民众没有暖的南方飞回北方繁殖地它们凭借天见的倒春寒气温骤降，风雪不断，燕袖手旁观他们组织起来，开通专门的生的导航能力，进行数千公里的长途迁子们在迁徙途中遇到了前所未有的困列车，为这些小生命提供温暖的庇护徙，这是大自然最壮观的景象之一难，找不到食物，无法继续飞行所，护送它们到达安全的地方课文背景简介天气变化的挑战政府的人道主义决定瑞士位于阿尔卑斯山区，春季气候变化瑞士政府得知这一情况后，迅速做出决无常这一年的春天特别寒冷，气温突定调集专门的空调列车，为燕子提供然下降，大雪纷飞，原本应该是万物复温暖的环境，护送它们到气候相对温和苏的季节，却变得严寒刺骨对于正在的地区这个决定体现了瑞士人对动物迁徙途中的燕子来说，这意味着生死攸生命的尊重和关爱关的考验专列配备了恒温系统，确保车厢内温度寒冷的天气使得昆虫无法活动，燕子找适宜，为燕子创造了一个临时的庇护不到食物来源它们的体力迅速消耗，所这不仅是一次救援行动，更是一次许多燕子开始体力不支，有的甚至濒临跨物种的生命关怀死亡这种情况下，如果没有人类的帮助，大批燕子将会丧生设问激发兴趣想象与同情角色代入思考你能想象燕子在风雪中挣扎的样子吗？它们小小的身躯在寒风中颤如果你是一只小燕子，在这个寒冷的春天里会有什么感受？饥饿、抖，黑豆般的眼睛里充满了无助和恐惧羽毛被雪花打湿，翅膀变寒冷、恐惧，还是对温暖家园的渴望？你会怎样呼唤妈妈？会怎样得沉重，再也无法自由翱翔......期盼人类的帮助？思考引导通过这些问题，我们不仅要学会生字，更要培养同情心和想象力文学的魅力就在于让我们能够感受别人的感受，理解不同生命的处境第二章生字识读认识课文关键词汉字之美书写规范记忆技巧汉字是世界上最古老的文字之一，每个掌握正确的笔顺和结构，让每个字都写通过字形分析和联想记忆，让生字学习字都承载着深厚的文化内涵得工整美观变得轻松有趣本课重点生字（）1燕（yàn）字义解析燕子，一种候鸟，春天从南方飞回北方繁殖燕字的构成很有意思上面是廿（二1十），下面是火字旁，古人认为燕子喜欢温暖，所以用火来表示组词练习燕子、燕窝、燕尾服、燕雀、海燕造句示例春天来了，燕子从南方飞回来了专（zhuān）字义解析专门、特别的、单一的这个字表示专门为某件事而设立，不是一般的、普通的2在课文中，专列就是专门为燕子开设的特殊列车组词练习专门、专业、专心、专家、专列造句示例爸爸专门为我买了一辆自行车列（liè）字义解析排成行、队伍，也指列车列车就是火车，因为它由很多车厢连接成一列而得名3这个字还可以表示排列、陈列等意思组词练习列车、列队、排列、系列、行列造句示例同学们排成整齐的列队生字书写演示详细书写指导01观察字形燕字书写要点左右结构，左边灬表示火，书写时注意四点的排列要匀称，右边部分要写得紧凑，仔细观察字的整体结构，分析整个字要保持平衡各部分的位置关系专字书写要点上下结构，上面丿要写得舒展，02中间田字要方正，下面寸字的点和横要协调分析笔顺列字书写要点左右结构，左边歹字旁要写得瘦一些，右边刂是刀字旁，两笔要挺直有力按照正确的笔顺规则，先横后竖，先撇后捺记忆口诀燕子飞，火点四；专心学，田加寸；列队站，刀旁立03练习书写在田字格中认真练写，注意笔画的轻重本课重点生字（）2突（tū）陡（dǒu）皑（ái）字义突然、突出、冲出在课文中用来形容字义陡峭、陡坡，形容山势险峻，坡度很字义皑皑白雪，形容雪花洁白的样子这是天气的突然变化，突然表示事情发生得很大课文中用陡峭来形容气温下降得很快很一个很美的字，专门用来形容雪的颜色和状快，让人来不及准备急态•突然间天空下起了大雪•这座山很陡峭•白雪皑皑的山峰•他突然站了起来•气温陡然下降•皑皑白雪覆盖大地•这个问题很突出•陡坡难以攀登•雪花皑皑如银妆记忆方法上面穴字头像个洞，下面犬是记忆方法左边阝是山，右边走字底上加记忆方法白字加岂，白雪岂不美丽？皑皑狗，狗突然从洞里冲出来斗，走在山上很陡很斗争白雪真好看生字组词练习燕子家族专列系列天气词汇燕子-春天的使者专列-特殊的列车突然-意外发生燕窝-燕子的家列车-火车的别称陡峭-坡度很大燕雀-小鸟的总称列队-排成队伍皑皑白雪-洁白的雪花海燕-勇敢的海鸟排列-按顺序排成行料峭春寒-春天的寒冷燕尾-像燕子尾巴的形状系列-相关的一组事物风雪交加-风和雪同时出燕子是春天的象征，专列体现了人类对生现它们的归来预示着温命的特殊关爱和保暖季节的到来护恶劣的天气成为了燕子迁徙路上的巨大障碍生字朗读比赛分组朗读开火车齐读评选优胜男女生分组进行朗读比赛，看谁读得更准确、更有按座位顺序进行开火车朗读，每人读一个词语，要根据朗读的准确性、流畅度和感情表达，评选出朗感情每组轮流读一个生字，声音要洪亮清楚做到不停顿、不读错，声音连贯流畅读小明星，增强学习积极性朗读活动不仅能巩固生字的读音，还能培养同学们的语感和表达能力通过集体朗读，我们可以感受到汉语的韵律美，同时加深对课文内容的理解在朗读过程中，要特别注意语调的变化，体现出对燕子的同情和对人类爱心的赞美朗读小贴士读燕子专列时，燕要读得轻柔，体现燕子的柔弱；专列要读得坚定，体现人类救助的决心第三章课文朗读与理解朗读技巧内容理解情感体验掌握正确的朗读方法，注意语速、语调和情感深入理解课文内容，把握文章的主旨和情感脉感受人与动物之间的温情，培养爱心和同情心表达络朗读课文第一段当地时间3月12日，一列特殊的客车从苏黎世开出，载着燕子飞向温暖的南方这些燕子是因为春寒料峭，找不到食物而处于濒危状态的候鸟重点词语分析朗读要点特殊的客车不是普通的客车，而是专门为燕春寒料峭春天本该温暖，但却寒冷刺骨，料读这一段时要体现出紧迫感和关切之情特殊的客车要子准备的救援列车，体现了这次行动的特殊性峭生动地形容了寒风的刺人感觉读得庄重，濒危状态要读得沉重，让听者感受到情况的和紧急性严重性濒危状态处于危险的边缘，随时可能死亡，说明燕子的情况非常严重这一段开门见山地介绍了燕子专列的基本情况，为整个故事奠定了基调通过特殊、濒危等词语，我们可以感受到这次救援行动的重要性和燕子处境的危险朗读课文第二段第二段详细描述了瑞士政府做出开设燕子专列决定的三个重要原因，让我们深入理解这个决定背后的深刻考量123天气因素食物短缺人道关怀瑞士遭遇罕见的春季暴风雪，气温骤降，这种异寒冷的天气使得昆虫无法正常活动，燕子失去了瑞士政府和人民秉承人道主义精神，不忍看到大常天气打乱了燕子正常的迁徙计划，使它们无法主要的食物来源没有食物补充，它们的体力迅批燕子死亡，决定动用国家资源来拯救这些无助适应突如其来的恶劣环境速消耗，无法继续长距离飞行的小生命，体现了人类的博爱精神思考讨论为什么瑞士政府要为燕子开设专列？这个决定体现了什么样的价值观念？我们应该如何理解人类与动物的关系？朗读课文第三段居民救助的感人场面人们的奉献精神当政府发出救助燕子的号召后，瑞士的普通民众积极响应，不顾严寒和风雪，走出温在这次救助行动中，瑞士人民展现出了高度的社会责任感和环保意识他们的行为告暖的家门，在雪地里寻找需要帮助的燕子这个场面充满了温情和感动诉我们，保护环境、爱护动物不是空谈，而要付诸实际行动关键描写朗读指导读这一段时要体现出人们的热情和急切，声音要有起伏，表现•冒着严寒风雪出救助行动的紧张和有序•仔细搜寻每一个角落•小心翼翼地拯救燕子•不分男女老少都参与这一段让我们看到了普通民众的善良和爱心当燕子遇到困难时，不是只有政府在行动，每一个普通人都成为了救助者这种全民参与的救助行动，体现了瑞士社会的文明程度和人文关怀朗读课文第四段小女孩贝蒂的故事温柔的救助行动坚定的爱心决心贝蒂是一个普通的瑞士小女孩，但她的行为却不普通在大雪纷飞当贝蒂发现一只冻僵的燕子时，她小心翼翼地将它捧在手心，用自尽管天气严寒，贝蒂没有退缩她坚信每一个生命都是珍贵的，每的日子里，她不怕寒冷，独自一人在雪地里寻找冻僵的燕子己的体温温暖这个小生命她的动作是那样的轻柔和小心一只燕子都值得拯救她的眼神中充满了坚定和温暖想象贝蒂的内心世界如果你是贝蒂，在那个寒冷的日子里，你的内心会是什么样的？是什么力量支撑着她不怕寒冷，执着地寻找燕子？她看到冻僵的燕子时会想些什么？贝蒂的故事是整篇课文的亮点，她代表了纯真的童心和无私的爱心通过这个具体的人物形象，抽象的爱护动物变得具体而感人朗读技巧指导0102语速控制语调变化描写紧急情况时要略快，体现紧迫感；描写温馨场面时要稍慢，让听者感受温暖整体语速要适中，便于听者理解读到燕子遇险时语调要下沉，体现沉重；读到人们救助时语调要上扬，体现希望；读到成功救助时语调要轻快，体现欢乐0304情感表达停顿运用要真正投入到故事中，体会燕子的无助、人们的善良、救助的温暖只有内心有了真实的感受，朗读才能打动听者在重要词语前后适当停顿，突出重点；在描写详细的地方稍作停顿，给听者思考时间；在段落之间要有明显停顿朗读示例分析练习方法以春寒料峭为例这四个字要读得缓慢而有力，春字轻读，体现春天的柔美；寒字重读，突出寒冷的程度；料峭两字要连读，体现寒风的刺人感觉

1.先默读理解内容再如小心翼翼这个词要读得很轻很慢，体现贝蒂救助燕子时的小心谨慎，每个字都要清晰，让听者感受到那种细致入微的关爱

2.再出声练习语调

3.最后加入情感表达

4.反复练习直到自然流畅第四章情感体验与讨论责任感同情心人类对动物的保护责任对燕子处境的理解与同情环保意识保护环境的重要性人文关怀社会合作对生命的尊重与关爱团结协作解决问题画面感想分享燕子在风雪中的画面贝蒂不怕冷的原因想象一下漫天飞舞的雪花中，一群小燕子贝蒂为什么不怕冷？这不是因为她身体特别在风中艰难地飞行它们的翅膀已经疲惫不强壮，而是因为她的心里有更重要的事情—堪，黑色的羽毛被雪花打湿，小小的身体在—拯救燕子的生命寒风中瑟瑟发抖当一个人心中充满爱心时，外在的困难就显有的燕子已经找不到觅食的地方，饿得连飞得不那么重要了贝蒂想到的不是自己的寒行的力气都没有了；有的燕子试图寻找避风冷，而是燕子的危险；想到的不是自己的舒的地方，却发现到处都是积雪；还有的燕子适，而是小生命的需要可能已经体力不支，随时可能掉落在雪地这就是爱的力量，它能让人忘记自己的痛里苦，专注于帮助别人贝蒂的行为告诉我们，真正的勇敢不是不怕困难，而是为了正思考问题看到这样的画面，你的内心确的事情而勇敢面对困难有什么感受？如果你是路过的人，你会怎么做？深度思考如果没有人类的帮助，这些燕子会怎样？这个故事让你对人与动物的关系有什么新的认识？角色扮演扮演燕子想象自己是一只迁徙途中的小燕子•描述在暴风雪中的感受寒冷、饥饿、恐惧•表达对温暖和食物的渴望•讲述看到人类援助时的感激之情•感谢那些帮助自己的善良人们我是一只小燕子，原本应该快乐地飞向北方的家，可是突然的大雪让我迷失了方向...扮演贝蒂体验小女孩贝蒂的内心世界•解释为什么要在雪天里救助燕子•描述发现冻僵燕子时的心情•分享救助燕子后的快乐和成就感•呼吁更多人关爱动物看到小燕子在雪地里那么可怜，我觉得我必须要帮助它们，就像妈妈帮助我一样...扮演政府官员从决策者角度理解这次救助行动•说明为什么要动用专列救助燕子•介绍救助计划的具体安排•呼吁全社会参与动物保护•表达对环境保护的重视作为政府，我们有责任保护所有的生命，包括这些可爱的燕子...通过角色扮演，我们可以更深刻地理解故事中每个角色的想法和感受，培养换位思考的能力，增强对课文的理解和记忆保护动物的意义爱护生命的深层意义保护燕子不仅仅是保护一种动物，更是在保护我们共同的地球家园每一个物种都有其独特的价值和作用，失去任何一个物种都会对整个生态系统造成影响教育意义通过保护燕子，我们培养了下一代的环保意识和爱心当贝蒂长大后，她会把这种爱心传递给更多的人社会价值一个关爱动物的社会，必然也是一个关爱人类的社会对弱小生命的保护，体现了文明社会的高度发展精神财富燕子专列的故事成为了一个美好的传说，激励着更多的人投身到环保事业中来燕子的生态价值天然杀虫剂一只燕子每天能捕食数百只蚊虫，是农作物的保护神生态平衡燕子是食物链的重要环节，维持生态系统的稳定环境指示燕子对环境变化敏感，是环境质量的重要指标思考与讨论我们为什么要爱护燕子和所有生命？除了它们的实际价值外，这种行为还体现了人类什么样的品质？在日常生活中，我们应该如何实践这种爱心？第五章生字巩固与拓展书写练习趣味游戏规范书写，美化字形在游戏中巩固记忆检测评价词语拓展及时检验学习效果丰富词汇，提升表达生字书写练习重点生字描红练习组词造句练习燕子燕字书写要领组词燕子、燕窝、燕雀上下结构，上部分要写得紧凑，下面灬四点造句春天来了，_______从南方飞回来了要排列均匀，整个字要保持重心稳定练习要求在田字格中认真书写3遍专列组词专列、专门、专业专字书写要领造句政府为燕子开设了_______上下结构，丿要舒展，田要方正，寸要匀称，整体要紧凑有力突然练习要求在田字格中认真书写3遍组词突然、突出、突破列字书写要领造句天气_______变冷了左右结构，左窄右宽，歹字旁要瘦，刂要书写小贴士写字时要注意坐姿端正，直，整个字要平衡协调执笔正确，一笔一划认真书写练习要求在田字格中认真书写3遍生字游戏找朋友游戏生字接龙游戏游戏规则从课文中找出含有今天所学生字的词语，看谁找得又快又准游戏规则用学过的生字组成新词，每个词的最后一个字要作为下一个词的开头找字范围接龙示例•含燕的词语燕子燕子→子女→女孩→孩子→子弹→弹琴•含专的词语专列专列→列车→车站→站立→立正→正确•含列的词语列车、排列游戏技巧多想想学过的词语，可以翻看以前的课本寻找灵感•含突的词语突然•含陡的词语陡峭奖励机制找到5个以上词语的同学获得火眼金睛称号！生字猜谜游戏谜语1小鸟穿黑衣，春来秋去最守时建窝屋檐下，捕虫本领最高强（打一种鸟）答案燕子谜语2火车排成队，一节连一节，载客又载货，交通好帮手（打一个词）答案列车谜语3门里有个大学问，专门研究不外传，学会一门好本领，帮助别人乐无边（打一个字）答案专游戏目的通过有趣的游戏活动，在轻松愉快的氛围中巩固生字学习，提高学习兴趣和记忆效果课文词语理解123饥寒交迫濒临死亡料峭春寒词义解释饥饿和寒冷同时逼迫，形容生活非常困苦饥是饥词义解释接近死亡，处于死亡的边缘濒临是接近、临近的意词义解释形容春天的寒冷，尤其是那种刺骨的、让人不舒服的饿，寒是寒冷，交迫是同时逼迫、折磨的意思思，表示情况非常危险冷料峭专门用来形容寒风刺人的感觉课文运用燕子在风雪中既找不到食物又抵抗不了寒冷，真是饥寒课文运用燕子因为找不到食物和温暖的地方，已经濒临死亡课文运用本来应该温暖的春天却料峭春寒，给燕子的迁徙带来了交迫巨大困难近义词命悬一线、生死攸关、危在旦夕生活运用在旧社会，很多穷人过着饥寒交迫的生活诗句联系料峭春风吹酒醒——苏轼词语运用练习学习方法理解词语要联系上下文，结合具体语境来掌握词义，这样记忆更深刻，运用更准确选择合适的词语填空

1.小鸟在风雪中________，急需人们的救助

2.今年春天________，许多动物都受到了影响

3.贫困山区的孩子有时候会________词语选择饥寒交迫濒临死亡料峭春寒课文内容小测验选择题燕子为什么要坐专列？A.因为燕子喜欢坐火车B.因为春寒料峭，燕子找不到食物，濒临死亡1C.因为燕子想去旅游D.因为燕子迷路了正确答案B解析课文明确说明了燕子坐专列的原因是春天气候异常寒冷，燕子找不到食物，生命受到威胁判断题贝蒂是瑞士的小姑娘，她救助了很多燕子（）2正确答案✓解析课文中确实描写了瑞士小女孩贝蒂在风雪中救助燕子的感人故事，她代表了参与救助行动的众多善良民众填空题燕子专列是从________开出的，目的地是温暖的________3正确答案苏黎世；南方解析课文开头就明确说明了专列的起点和终点，这是文章的基本信息理解题问题为什么说燕子专列体现了人类的爱心？答题要点•政府专门为燕子调集专列，体现了对动物生命的重视•普通民众积极参与救助行动，不分男女老少•贝蒂等孩子不怕寒冷坚持救助，体现了纯真的爱心•整个社会形成了保护动物的良好氛围课文总结故事主旨概括深层价值思考《燕子专列》这篇课文通过讲述瑞士政府和人民拯这个故事的意义远远超出了拯救燕子本身它告诉救遇险燕子的真实故事，体现了人类对动物的深切我们关爱和对生命的无限尊重生命平等每个生命都有存在的价值和意义，文章通过具体的事例和生动的描写，展现了一个文不分大小强弱明社会应有的人文精神和环保意识无论是政府的决策，还是普通民众的参与，都体现了人人为我，环保意识保护环境不是口号，需要全社会的我为人人的社会责任感实际行动特别是小女孩贝蒂的形象，代表了纯真善良的童心，告诉我们爱心无关年龄，保护环境从我做起社会责任每个人都应该承担起保护环境的责任文明进步一个关爱弱小生命的社会才是真正文明的社会学习感悟通过学习这篇课文，我们不仅掌握了重要的生字词汇，更重要的是培养了爱心和环保意识让我们像瑞士人民一样，用实际行动保护我们身边的每一个生命，让世界变得更加美好课后作业书面作业生字词练习将今天学习的重点生字每个抄写5遍，组词3个，造句1个要求书写工整，笔画正确具体要求•燕、专、列、突、陡、皑等生字•注意笔顺和字形结构•在田字格中规范书写创意绘画绘画作业画一幅燕子专列的故事画，可以选择你最感动的一个情节绘画建议•可以画燕子在风雪中的困境•可以画贝蒂救助燕子的场面•可以画温暖的专列和获救的燕子•用色彩表达故事的情感变化感悟表达写话练习写一句话表达你对保护动物的感受，可以是感想、决心或者行动计划写作提示•可以写从这个故事中学到了什么•可以写你对燕子或其他动物的关爱•可以写你在生活中会怎样保护小动物•语言要真实，表达要真诚拓展阅读作业提交要求推荐阅读

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4.准备分享自己的感悟结束语爱护燕子爱护所有生命燕子是我们的朋友，它们为农业做出贡不仅是燕子，地球上的每一种生命都值得献，为生态平衡发挥作用让我们像瑞士我们去关爱和保护让我们成为动物的朋人民一样，用爱心保护这些可爱的生命友，成为地球的守护者保护环境保护环境就是保护我们自己从小事做起，从我做起，让我们共同创造一个人与自然和谐相处的美好世界让我们一起成为地球生命的守护者！保护环境，从我做起！当我们学会关爱其他生命时，我们的心灵也会变得更加美好。