端午粽教学设计（2个课时）

附件1小学学科课堂教学设计模板课题名称端午粽学科语文授课班级授课时数执教者授课日期《端午粽》这篇课文的语言生动活泼，通俗易懂，特别适合儿童阅读课文主要介绍了外婆包的端午粽，并说明了端午节吃粽子的意义本篇课文共四个自然段，第教材1自然段写出了端午节外婆盼望家人团聚的画面；第

2、3自然段主要介绍了外婆包的端午粽；第4自然段指出了端午节吃粽子的意义本篇课文呈现出一幅节日期间分析温馨的画面，让学生感受到〃浓浓的亲情〃学情分析L认识〃端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念〃13个生字，正确美观地书写“午、节、叶、米、真、分、豆”7个汉字教学

2.通过图文结合、联系生活实际，了解“箸竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思目标

3.正确、流利地朗读课文，读好长句子，了解课文主要内容

4.能用自己的话说一说粽子的样子、味道等

1.通过图文结合、联系生活实际，了解“箸竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思教学重难点

2.正确朗读课文，读好长句子；能用自己的话说一说粽子的样子、味道等课件生字卡课前准备看图想象随文识字启发式教学游戏活动合作交流教学方法第一课时教学过程

一、激趣导入

1.多媒体课件播放视频，展示端午节丰富多彩的习俗活动说一说在端午节这个中国的传统节日里，人们都会做什么

2.师今天我们就一起去了解端午节，尝一尝端午节的粽子

3.板书课题，齐读课题

二、学习生字新词-自主学习

1.学生自由读课文，要求1借助拼音读准字音⑵边读边圈出生字词，把诗句读通读顺二合作学习

2.小组合作学习，认读生词出示小组学习要求拼读蓝色通道的生字并组词，说说识字方法三展示汇报

1.教师课件出示生字，小组成员展示读生字

①生字的拼读与正音

②去掉拼音读生字教

2.学生展示用什么方法识记了那些生字认识立字旁、米字旁2个偏旁学

3.小组成员展示读词语教师课件出示词语端午节、粽子、总是、糯米、中间、十分、鲜肉、带回去、知道、据说、纪念过

三、初读课文，了解大意程

1.初步指导读好长句课件出示1粽子是用/青青的箸竹叶/包的，里裹着/白白的糯米，中间有一颗/红红的枣2外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子/就飘出/一股清香来3我们在外婆家/美滋滋地吃了之后，外婆还会/装一小篮粽子/要我们带回去，分给邻居吃

2.说一说课文主要讲了什么这篇课文写了每年端午节时外婆都会，盼着我们回去，外婆的粽子，，长大后我才知道了端午节吃粽子是

四、指导书写出示田字格生字“节、分、豆、叶、样”，重点指导“豆、样”的写法1指导观察字形、结构节、分、豆都是上下结构；样是左右结构2观察这两个字在田字格中的位置3师范写，生书空教师讲解“豆”上窄下宽，中间的口应该写在横中线上，最后一笔长横要写平、写舒展“样”左窄右宽木字旁的横和“羊”的第一横写在一条水平线上“羊”的第三横要穿插到木字旁的点下方

（4）生各描红一个，临写一个（师注意提醒学生写字姿势）

（5）反馈,评价

五、学习第一自然段自由读第一自然段，

（1）思考:从哪个词语看出端午节是一种习俗？（从“总会”写出了外婆端午节煮粽子不是偶尔的，而是习惯，可见煮粽子是端午节的习俗）

（2）练习朗读第1自然段，注意“总会”“盼着”要重读，强调端午节煮粽子已经是一种习惯第二课时教学过程

一、谈话导入

1.出示粽子图，说一说记忆里吃过的粽子是什么颜色的？里面的馅是怎样的？什么味道的？

2.同学们说了这么多种粽子，想必同学们一定都很喜欢吃粽子，这节课我们继续走进《端午粽》，品味一下课文中的粽子

二、品读课文

（一）品读课文第

二、三自然段

1.自主学习第2自然段学生自由轻声朗读课文，想一想外婆包的粽子是什么样的？

（1）课件出示根据课文内容填空（引导学生说说他们的颜色）粽子是用箸竹叶包的，里面裹着糯米，中间有一颗_________枣

（2）拓展练习说一说（）小草，（）苹果你还可以说出两个这样的词组吗？

（3）读一读，记一记青青的箸竹叶、白白的糯米、红红的枣、青青的草地、白白的雪花、红红的太阳

（4）指导朗读“（）的（）”这里的“的”要读得短一些，轻一些

2.自由朗读第3自然段，说一说外婆包了哪些粽子？

（1）学生交流，随机出示词卡认读巩固红枣粽、红豆粽、鲜肉粽

（2）“美滋滋”是什么意思？你能用这个词来说一句话吗？（指导学生抓住“又黏又甜、美滋滋”来体会粽子的味道美，相机积累又黏又甜、美滋滋”等词语）

3.指导朗读第

2、3自然段

（二）品读课文第四自然段

1.自主学习说一说，端午节为什么会有吃粽子的习俗？

2.同桌交流

3.展示汇报

①为了纪念伟大的爱国诗人屈原

②指名学生汇报诗人屈原的历史事迹

③教师总结屈原的人物事迹，增强学生爱国主义情感

4.说一说你还知道哪些端午的习俗？

三、课堂总结，情感升华

1.齐读课文

2.讨论交流你从课文中懂得了什么？

3.教师总结每年端午节我们都会吃粽子，今天通过学习《端午粽》，我们不仅“品尝”了美味香甜的端午粽，还知道了端午节的由来每当我们吃美味香甜的粽子时，不要忘记缅怀伟大的爱国诗人一一屈原

四、指导书写出示田字格生字“午、米”1指导观察字形、结构2观察这两个字在田字格中的位置3生各描红一个，临写一个师注意提醒学生写字姿势4反馈，评价

五、作业设计

1.用生字簿写课文的七个生字；

2.仿写词语青青的的美滋滋又黏又香又又板

10.端午粽青青的箸叶书白白的糯米各式各样热爱红红的枣花样多思念设计教学反。