第五章排球排球正面双手垫球说课稿-人教版初中体育与健康八年级全一册

《排球正面双手垫球》说课稿尊敬的各位评委老师大家上午好！我今天我说课的题目是水平四-八年级《排球正面双手垫球》，下面我将从课程资源分析，教学目标，教学重点、难点，教法和学法，场地器材，教学程序，作业设计7个方面进行说课

一、说课程资源分析一说教学内容:教材选自人民教育出版社《体育与健康》八年级全一册2022年8月第十一版排球正面双手垫球，根据新课标的教学理念和大单元的整体教学思路，我将正面双手垫球分为三个课时，本节课是第一课时本节课教学内容有两个1学习排球正面双手垫球的动作技术;2游戏:接力比赛;二说教材分析排球正面双手垫球是《体育与健康》八年级教材垫球动作是排球的技术之一，是接发球和防守的主要技术动作，且是全队组织中重要的部分通过学习可以发展学生力量、协调、灵敏身体素质，特别是对增强灵敏素质具有显著作用三说学情分析学情分析从以下两个方面进行生理心理男生一活泼好动，自我约束能力较差，好表现，易蛮干，因此在教学中强调课堂纪律，加强小组内的自我约束，避免安全事故的发生女生一依赖性强，恐惧心理较强，因此教学中采用多种自主练习，激发学生兴趣，要鼓励引导，帮其树立自信心，从而培养学生的积极态度能力水平学生有一定的力量和速度，协调性较差；具有一定探究问题和解决问题的能力本课就抓住学生的这些特点利用其所长，攻其所短结合课标要求,在教学过程中，淡化纯技术动作的学习，让学生在宽松和谐的环境中能够做出完整动作，安排有选择性的练习内容，确保每个学生都有相应的提高与发展

二、说教学目标1运动能力了解正面双手垫球动作要领及动作方法，掌握该技术动作的运用，让学生把准备姿势、垫球手型和步伐的移动有机结合起来，尽量做到熟练2健康行为通过游戏发展学生的球性和协调能力，能准确的运用垫球的方法，使学生能尽快掌握正面双手垫球的技术动作，并且能够灵活运用，养成良好的锻炼、饮食和卫生习惯，树立安全意识，预防运动损伤的发生3体育品德通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养学生团队协作、互相帮助和积极进取的意识品质

三、说教学重点和难点学生在刚开始垫球时容易出现的问题是击球点不稳定，击球用力不协调根据以上的分析，我确定本节课的教学的重点和难点重点垫球的正确手型和击球动作八年级的学生刚刚正式接触排球，所以基本功动作至关重要，因为排球的垫球动作对手型和击球的部位要求比较严格，所以从最初的动作就要对基本动作要求到位，对以后的教学和学生的快速准确掌握动作至关重要难点:插、夹、抬、蹬连贯完成，协调用力通过设置教学情境提高学生灵敏、协调素质和能力正面双手垫球动作的协调完成，这个过程是一个系统工程，可以预想对绝大多数学生有着一定的难度，所以在教学过程中对这些动作细节要不断的强调和强化

四、说教法和学法

（一）教法从“健康第一”和“学生发展为本”的指导思想出发，为激发学生的学习兴趣，唤醒学生终身体育的潜意识我给自己定的任务是引导学生参与，指导学生学与练，培养学生分析问题和解决问题的能力在教学方法上，我将采用交互式教学法、讲解示范和游戏竞赛法等教法

（二）学法新课程要求学生的学习方式是以培养创新精神和实践能力为主要目的使学生的自主学习、合作学习和探究学习的过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，充分调动学生的积极性和主动性

五、说场地器材排球50个、标志物30个、音响一个、耳麦一个

六、说教学程序本课分为开始部分、准备部分、基本部分和结束部分4个阶段

（一）开始部分课堂常规教学

（1）体育委员整队

（2）师生问好

（3）宣布本课目标及内容并强调安全意识

（4）教师介绍排球的故事，引出课题，突出女排精神设计意图女排精神能够引起学生们的共鸣，使学生注意力能够快速集中，激发学生兴趣，明确教学任务，使学生尽快进入课堂状态，重点对学生进行安全教育，预防学生运动损伤的发生

（二）准备部分游戏双臂夹纸接力赛和配乐韵律操练习的形式将学生分为四组，听到“开始”后排头用双臂夹纸跑20米处返回起点，下面的同学依次进行，最先完成的组胜利在其中如果纸张掉落就从掉落处捡起继续其次配乐韵律操，在体操队形下进行练习，通过教师讲解示范，学生随着音乐的节奏跟着做设计意图通过热身操的练习，旨在引起学生学习的兴趣，激发学习的动机，在游戏中提前感受排球的动作要领，并预防和减少运动损伤的发生

（三）基本部分教学排球正面双手垫球

1、教师示范、讲解正面双手垫球的技术动作及要领要领；插、夹、压、移、蹬、跟

2、学生进行分组练习按照循序渐进原则，从简单到复杂方法来逐步掌握动作技术，安排如下练习:1无球的模仿练习一旨在建立正确的动作概念；2固定球练习一体验击球部位，进一步加深学生对动作方法的记忆和理解；设计意图帮助学生建立正确的动作概念，体会动作的顺序，让学生在轻松愉快的气氛中学习3两人隔2米距离一抛一接-一抛一垫；4单人自垫球练习；5学生进行展示；设计意图检验学习效果，巩固学生技术动作，增强学生的自信心，提高在实践中的运用教师适当的参加各组的练习，给学生做出优美而准确的示范动作,加深师生的感情，使学生在轻松愉快的气氛中学习针对一些出现的问题，小范围上点拨、纠正和指导这样不但有效的解决问题，而且充分发挥了单位时间的工作效率，大大增加了学生的练习时间

3、检验一接力比赛将学生分为四组，每一组一个球，一名学生将球放在手腕处，跑到20米处，原地垫球3次再返回与下一名学生击掌，依次进行，最先完成的组为胜利，在过程中掉球后必须从掉球处开始设计意图通过这样的游戏既能巩固本节课所学的动作，又能培养学生团结竞争的精神，激发学生的对体育运动的兴趣，提升集体荣誉感

4、体能提升练习-“抓尾巴”游戏通过一节课的练习我发现部分学生在垫球时动作不协调，体能储备不够，针对这种情况我制定了专门的体能练习，为了解决体能练习的枯燥乏味，我设计了一个“抓尾巴”游戏方法将学生分成人数相等的4个小组，在说明规则后，学生在腰间系上属于自己组颜色的腰带，学生在游戏中扮演猎人和猎物的角色，进入所规定的圆圈中进行游戏，通过闪躲来进行捕猎和防止被捕,被捕到的猎物要到猎人的营地中为同伴加油，最后以捕的猎物最多组获胜设计意图通过游戏方式进行体能练习，不仅把枯燥无味的体育课体能练习变得生动、有趣，也激发了学生的学习兴趣，并且为基本部分技能的学习做好充分的准备和防止教学事故的发生

（四）、结束部分

（1）放松整理活动（音乐）

（2）课后小结，以表扬鼓励为主

（3）布置回收器材，宣布下课放松整理活动，让学生在轻松欢快中，消除运动后的紧张疲劳,加快身心恢复，达到放松的目的另外，师生交流学习心得，让学生自己体会在本节课的学习过程中学到什么，悟出什么道理，最后教师进行以表扬鼓励为主的评价

七、说作业设计

1、设计依据本单元课外作业设计是以落实国务院和教育部的“双减”政策为背景，以《体育与健康课程标准》为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想，坚持“以学生为主体”的课程理念来设计的，旨在让学生在玩中学技能，在学中强体质，切实实现“提质增效”的目的、实施过程2

（一）准备活动（约5分钟）

1、熟悉球性

2、自主选择移动步法进行热身

（二）作业内容作业一必做内容（约6-8分钟）练习内容练习次数设计意图

1、原地正面双手垫球10次X3组通过练习提高学生身体素

2、排球场半场折返跑10次XI组质，加强学生健康维护意识，促

3、行进间徒手垫球10T5次X2组进学生身心协调发展

4、尝试性对墙垫球10次X2组作业二选做内容（约8T0分钟）练习内容练习次数设计意图

1、对墙手指撑20次根据学生的个体差异，

2、双脚跳绳50个X5组分层设计作业让学生在各

3、负重蹲起10个X5组自的水平都有不同的收获，

4、仰卧起坐20个X3组增强学生的自信心预计课的效果学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽全班同学能基本掌握正确动作要领，完成率在85%左右预计课的练习密度为35%左右，最高心率为140T50次/分，平均心率达到120T30次/分让学生既出汗又脸带微笑，身心健康全面发展我的说课到此结束，谢谢大家！。