第四单元：媒介素养写作指导 ---统编版高中语文必修下册

第四单元媒介素养写作指导一■统编版高中语文必修下册相关概念阐释.媒介素养所谓媒介素养就是指正确地、建设性地享用大众传播资源的能力，能够充分利用媒1介资源完善自我，参与社会进步主要包括公众利用媒介资源动机、使用媒介资源的方式方法与态度、利用媒介资源的有效程度以及对传媒的批判能力等.媒介素养教育就是培养公众对各种媒介信息的解读、批评能力以及使用媒介信息为个人生活

2、社会发展所应用的能力的过程其最终目的是造就出具有较强批判能力、能独立思考媒介信息的优质公民.信息意识是指人对信息敏锐的感受力、判断能力和洞察力信息意识，即人的信息敏感程度3，是人们对自然界和社会的各种现象、行为、理论观点等从信息的角度理解，感受和评价通俗地讲，就是面对不懂的东西，能积极主动地去寻找答案，并知道到哪里，用什么方法去寻求答案.网络道德是在计算机信息网络领域调节人与人、人与社会特殊利益关系的道德价值观念和行为规范从网络伦理的特点来看，一方面，它作为与信息网络技术密切联系的职业伦理和场所境遇4伦理，反映了这一高新技术对人们道德品质和素养的特定要求，体现出人类道德进步的一种价值标准和行为尺度遵守一般的、普遍的计算机网络道德，是当今世界各国从事信息网络工作和活动的基本〃游戏规则〃，是信息网络社会的社会公德另一方面，它作为一种新型的道德意识和行为规范，受一定的经济政治制度和文化传统的制约，具有一定的民族性和特殊性.互联网思维就是在（移动）互联网+、大数据、云计算等科技不断发展的背景下,对市场、用户、产品、企业价值链乃至对整个商业生态进行重新审视的思考方式

5.信息茧房是指人们关注的信息领域会习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏6于像蚕茧一般的“茧房中的现象由于信息技术提供了更自我的思想空间和任何领域的巨量知识，一些人还可能进一步逃避社会中的种种矛盾，成为与世隔绝的孤立者在社群内的交流更加高效的同时，社群之间的沟通并不见得一定会比信息匮乏的时代更加顺畅和有效.中国共产党的十八大以来，习近平提〃让互联网发展出了一系列〃网络治理观〃成果惠及13亿中国人民〃.7〃互联网不是‘法外之地’〃,〃没有网络安全就没有国家的甄别能力，个体容易陷入信息茧房——算法编织的同温层里，人们只愿接受符合自身偏见的内容，最终导致认知固化、思维窄化正如哲学家尼尔波兹曼警示的“娱乐至死当碎片化信息取代深度思考，当情绪宣泄掩盖理性判•断，个人将沦为媒介的附庸唯有以媒介素养为镜，时常擦拭认知的尘埃，才能在信息浪潮中守住独立思考的锚点，让每一次点击、每一次阅读都成为自我提升的阶梯筑媒介素养之桥，连通社会共识的河流与温度媒介是社会的神经中枢，而媒介素养则是神经信号的滤波器，既能过滤杂音，也能放大正向能量年重庆山火中，短视频平台上志愿者接力运送物资的画面、市民自发组织的后勤保障场景，20通22过镜头迅速传播，凝聚起全民救灾的磅礴力量这种基于真实信息的传播，让陌生人的善意跨越地理距离，在虚拟空间中构建起温暖的情感共同体反之，若媒介素养缺失，网络空间可能沦为情绪战场某明星八卦引发的网络骂战、某社会事件中未经核实的反转新闻，往往激化群体对立，撕裂社会共识从小悦悦事件的舆论冷漠到冰花男孩的全民驰援，媒介素养的高低，决定着信息传播是制造裂痕还是缝合伤口唯有以媒介素养为桥，让理性与共情在信息流通中并行，才能让社会在多元观点的碰撞中孕育包容，在公共事务的讨论中凝聚合力燃媒介素养之灯，照亮国家发展的方向与文化媒介是国家形象的“代言人，也是文化传承的“火炬手，而媒介素养则是火炬的燃料，决定着国家叙事的亮度与温度故宫博物院通过纪录片《我在故宫修文物》、社交平台直播文物修复过程，让千年文明以年轻化、生活化的方式走进大众视野，既增强了文化自信，也向世界展示了中国的工匠精神在国际传播中，媒介素养更是国家软实力的重要组成部分——当李子柒的田园视频在海外圈粉无数，当华为技术通过专业报道打破西方偏见，这些成功的传播案例背后，是对媒介特性、受众心理的深刻5理G解反之，若缺乏对媒介规律的把握，国家叙事可能陷入自说自话”的困境或是用口号式宣传引发审美疲劳，或是对舆情危机应对失当损害公信力从脱贫攻坚的全球点赞到疫情防控的中国经验，媒介素养的提升，让国家能够更精准地传递价值观，更有效地凝聚民族精神，在时代变局中点亮文明传承的长明灯站在数字时代的渡口，媒介素养是个人手中的船桨，是社会脚下的桥梁，是国家头顶的北斗当个体以媒介素养修认知之镜，社会以媒介素养筑共识之桥，国家以媒介素养燃文明之灯，我们终将在信息的汪洋中划出理性的航迹，让每个灵魂在清醒中成长，让整个社会在包容中前行，让伟大文明在传承中焕发新的光彩这，正是媒介素养超越技术层面的终极意义——于个人是成长之道，于社会是和谐之基，于国家是兴盛之光安全”习近平关于网络安全治理的系列观点分析了国家安全形势变化，阐明了中国由网络大国迈向网络强国的宏观思考、战略部署和政策主张《于媒介洪流中，执素养之灯》

1.《以素养为笔，绘就媒介清朗画卷》

2.《媒介繁花迷人眼，素养清风引归途》，

3.《提升媒介素养筑牢信息防线》，

4.《强化媒介素养规范信息传播秩序》

5.《媒介素养应对信息时代的必备能力》

6.《借媒介素养之翼，翱翔信息苍穹》，

7.《提升媒介素养开启信息时代新征程》

8.《警惕媒介陷阱，提升素养刻不容缓》

9..《莫让虚假信息，侵蚀媒介素养之基》

10.《缺失媒介素养，恐陷信息泥沼》11《以媒介素养为盾，抵御虚假信息之剑》1素2材.集锦-关于媒介素养的名言集锦流言止于智者——《荀子大略》•1这.句话强调了智者在面对流言时的冷静与判断力，是媒介素养中辨别真伪能力的重要体现.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之——《礼记中庸》•这句话不仅强调了学习的广泛性，还强调了思考、辨别和实践的重要性，对于提升媒介素养2具有指导意义.矮人看戏何曾见，都是随人说短长——赵翼［清代史学家］3这句话揭示了盲目跟风、缺乏独立思考的现象，提醒我们在媒介环境中要保持自己的判断力坚持独立思考，别把自己的头脑变成别人的跑马场网络

4.观点尼尔・波兹曼《娱乐至死》这句话直接强调了独立思考在媒介素养中的重要性，提醒我们不要盲目接受他人的这句话警示我们，在享受媒介带来的便利和娱乐的同时，也要保持警惕，避免被其消极影响所吞噬群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉一孔子

6.这句话批评了那些整天聚在一起却言不及义、喜欢卖弄小聪明的人，提醒我们在媒介交

7.耳闻之不如目见之,见之不如足践之刘向流中要注重内容的质量和深度这句话强调了实践的重要性,对于媒介素养来说，就是要通过实践来验证和深化对媒介信息的理解天下之事，闻着不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽——陆游

8.这句话与刘向的名言异曲同工，都强调了亲身经历和深入了解的重要性，对于提升媒介素养同样具有启示意义媒介素养不是一次性学习的，而是日积月累的实践和反思——网络

9.这句话强调了媒介素养是一个持续学习和提升的过程,需要我们在实践中不断反思和进步媒介素养是跨越数字鸿沟的桥梁，让我们更好地理解和利用信息技术——网络这句话揭10示.了媒介素养在信息时代的重要性，它帮助我们更好地适应和利用信息技术.所信者目也，而目犹不可信——孔子

11.闻而不审，不若无闻矣——《吕氏春秋》

12.流丸止于瓯臾，流言止于知者——《荀子》13二热点素材1正面案例

1.谷爰凌背景谷爱凌在冬奥会期间成为超级明星，媒体对她进行了铺天盖地的报道媒介素养体现面对外媒不友好的提问，如质疑她的国籍选择等，谷爱凌总是能够巧妙回应，将话题轻松转到积极的方面她在媒体的追捧下没有迷失，始终保持健康、积极向上的形象，社交媒体上分享的都是运动日常、训练心得和对生活的热爱

2.李子柒背景李子柒是国内外知名的网红，以展示田园生活视频而著称媒介素养体现她懂得利用媒介的力量，把中国传统的农耕文化、手工艺制作等以一种美的方式展现给全世界她的视频制作精良，不浮躁，不为了流量而搞夸张或不符合事实的内容

3.罗翔背景罗翔老师在哗哩哗哩等平台上讲刑法知识，受到广泛欢迎媒介素养体现他深知媒介的传播规律，结合有趣的案例讲解法律知识，使枯燥的法律变得生动有趣面对网络上的各种评价和流量冲击，他保持淡定，耐心解释或忽略无端的攻击

4.龙龙背景龙龙是一个岁的小男孩，对军事有浓厚的兴趣媒介素养体现在父10母的支持下，龙龙通过各种媒介增长军事知识，包括阅读军事书籍、观看军事节目和上网交流心得他能够高效利用媒介资源，丰富自己的知识储备2反面案例用于对比，强调媒介素养的重要性〃塑料紫菜〃谣言曾有网友发布视频称紫菜是塑料做的，引发广泛传播尽管权威机构迅速辟谣，但谣言已造成紫菜产业巨大损失“疫情虚假信息疫情期间，有人编造“某地封城特效药问世等谣言，引发社会恐慌〃糖水爷爷〃事件武汉一位卖糖水的老人因坚持不涨价走红网络，却遭部分网友质疑不卫生炒作，最终被迫关摊“粉发女孩”事件浙江大学研究生郑灵华因染粉色头发分享录取通知书，被网暴〃不正经〃，最终抑郁离世

3.信息茧房的徒〃案例算法推荐下的极端化某用户长期关注阴谋论内容，算法不断推送类似信息，导致其坚信〃外星人控制世界〃等荒诞理论社交媒体声室效应某群体在封闭社群中反复讨论特定观点，逐渐排斥异见，形成极端化认知

4.虚假广告的受害者与传播者案例“权健事件”权健公司夸大保健品功效，通过媒介平台虚假宣传，导致多名消费者健康受损甚至死亡“网红带货翻车”某主播推销三无产品，粉丝因信任购买后发现问题，但主播拒绝担责

5.媒介依赖导致的现实蹄离低头族现象某青年沉迷短视频，忽视现实社交，导致人际关系淡漠；“虚拟偶像沉迷部分粉丝过度投入虚拟偶像，将情感寄托于虚拟形象，忽视现实生活分论点拟写分论点一慎思之，面对乱花渐欲迷人眼”的繁冗信息，我们应破除迷雾，理性思考明辨之，面对总为浮云能蔽日的信息茧房，我们当拨云见日，不受误导笃行之，面对山重水复疑无路的多元时代，我们要探求真理，不再迷茫分诒点二不畏浮云遮望眼提升媒介素养，须有慧眼明辨是非立根源在破岩中提升媒介素养，还需牢牢守住道德法律的底线运用脑髓，放出眼光提升媒介素养，更需发扬拿来主义精神分论点三搏信息大潮，必强检索信息之素养搏信息大潮，必强接收信息之素养搏信息大潮，必强鉴别信息之素养以下是关于媒介素养作文的不同分论点方向及示例，你可以根据作文主题和整体框架进行选择与调整个人层面分论点一媒介素养助力个人正确认知世界在信息爆炸的时代，媒介是我们获取外界信息的主要途径具备良好媒介素养的人，能够辨别信息的真伪与价值，从海量的信息中筛选出真实、客观、有用的内容，从而构建起对世界的准确认知例如，面对网络上关于某一热点事件的众多报道，有媒介素养的人会多方求证，分析不同信息之间的差异和相似之处，避免被虚假或片面的信息误导缺乏媒介素养则可能导致个人被不实信息所左右，形成错误的世界观和价值观比如，一些人轻信网络谣言，对他人或社会产生误解和偏见，进而影响自己的人际交往和社会行为分论点二媒介素养提升个人思维与表达能力媒介素养的培养过程，也是个人思维能力和表达能力提升的过程通过分析媒介信息背后的逻辑、观点和传播意图，个人的批判性思维和逻辑思维能力得到锻炼例如，在观看新闻评论节目时，学习评论员如何从不同角度分析问题、提出观点，有助于自己在思考和表达时更加全面、深入同时，良好的媒介素养使个人能够更清晰、准确地表达自己的观点和想法在社交媒体等平台上，有素养的人能够运用恰当的语言和方式与他人交流，避免产生误解和冲突，提高沟通效果分论点三媒介素养促进个人身心健康发展媒介环境中的不良信息，如暴力、色情、恐怖等内容，可能对个人的身心健康造成负面影响具备媒介素养的人能够自觉抵制这些不良信息，选择积极健康的内容进行接触和学习例如，合理安排上网时间，避免沉迷于虚拟世界，保持良好的生活习惯和心理状态此外，媒介素养还能帮助个人应对网络暴力和舆论压力当遭遇网络攻击时，有素养的人能够保持冷静，采取正确的方式维护自己的权益，避免受到过度的心理伤害社会层面分论点一媒介素养增强社会信息传播的准确性社会信息的准确传播是维护社会稳定和发展的重要基础当公众普遍具备较高的媒介素养时，他们能够对媒介传播的信息进行监督和纠错，促使媒介机构更加严谨地对待信息采集和发布例如，在重大事件报道中，公众通过理性分析和质疑，推动媒体深入挖掘事实真相，减少虚假信息的传播相反，如果公众媒介素养低下，容易盲目相信和传播不实信息，就会引发社会恐慌和混乱，影响社会的正常运转分论点二媒介素养促进社会文化的多元与^荣媒介是文化传播的重要载体，媒介素养的提升有助于公众更好地理解和欣赏不同类型的文化有素养的人能够以开放、包容的心态接触和接纳多元文化，促进文化的交流与融合例如，通过网络平台，人们可以了解到世界各地的文化特色和艺术形式，丰富自己的精神世界同时，公众媒介素养的提高也能激发文化创新的活力人们对媒介文化产品的需求更加多样化和个性化，促使文化创作者不断创新，推出更多高质量、有内涵的作品，推动社会文化的繁荣发展分论点三媒介素养推动社会民主进程的发展在现代社会，媒介是公众参与社会事务、表达意见的重要渠道具备媒介素养的公众能够充分利用媒介平台，理性地表达自己的诉求和观点，参与社会监督和公共事务讨论例如，通过网络问政、社交媒体留言等方式，对政府工作提出建议和批评，促进政府决策的科学化和民主化媒介素养的提升还能增强公众对民主制度的理解和认同，提高公民的民主意识和参与能力，推动社会民主进程不断向前发展媒介发展层面分论点一媒介素养引导媒介行业规范发展公众媒介素养的提高会对媒介行业形成倒逼机制，促使媒介机构更加注重内容质量和社会责任为了满足受众对真实、有价值信息的需求，媒介机构需要加强内部管理，提高从业人员的专业素养和道德水平，规范信息采集、编辑和传播流程例如，一些媒体为了吸引具备媒介素养的受众，纷纷推出深度报道、调查性新闻等高质量内容反之，如果公众媒介素养不足，对低俗、虚假信息缺乏辨别力，就会助长媒介行业的不良风气，导致媒介市场出现劣币驱逐良币的现象分论点二媒介素养促进媒介技术创新与应用随着公众对媒介信息的需求不断提高，媒介素养的提升也会激发媒介技术的创新与应用例如，为了满足人们对信息快速、准确获取的需求，搜索引擎技术、大数据推荐算法等不断发展和完善；为了适应人们对高质量视听体验的追求，虚拟现实、增强现实等技术逐渐应用于媒介领域VRAR媒介素养的提高还能使公众更好地适应和利用新的媒介技术，推动媒介技术的普及和发展，形成媒介技术与媒介素养相互促进的良性循环分论点三媒介素养助力媒介融合深度发展在媒介融合的时代背景下，媒介素养的提升有助于公众跨越不同媒介平台的界限，实现信息的无舞对接和整合有素养的人能够熟练运用多种媒介工具，获取和传播信息，促进不同媒介之间的优势互补和协同发展例如，用户可以将电视节目中的精彩内容通过社交媒体分享给朋友，实现电视与社交媒体的融合互动同时，媒介素养的提高也能为媒介融合提供人才支持，培养一批既懂媒介技术又具备传播素养的复合型人才，推动媒介融合向更深层次发展优秀范文提升媒介素养，点亮理性之光在信息的浩渺海洋中，媒介是渡我们前行的舟楫；在时代的宏大乐章里，媒介是奏响旋律的音符；在知识的茂密森林中，媒介是指引方向的罗盘然而，置身于信息爆炸的当下，虚假新闻、网络暴力、信息茧房等乱象丛生，如暗礁潜藏，威胁着我们在信息海洋中的航行由此可见，提升媒介素养，是我们在这复杂信息时代的必备技能，关乎个人成长、社会和谐与时代发展提升媒介素养，是明辨是非的火眼金睛，让我们在信息洪流中保持清醒信息如潮水般涌来，真真假假，虚虚实实从曾经火爆网络的“塑料紫菜谣言，到疫情期间各种未经证实的小道消息，不实信息充斥网络若缺乏媒介素养，我们就容易被这些虚假信息牵着鼻子走，成为谣言的传播者和受害者相反，具备良好媒介素养的人，能运用批判性思维，对信息来源、内容逻辑进行审慎分析他们不盲目跟风，不轻易相信,如同在黑暗中点亮一盏明灯，穿透信息的迷雾，看清事实真相提升媒介素养，是文明发声的指挥棒，让我们在网络世界中传递正能量网络为我们提供了自由表达的平台，但也成为部分人肆意宣泄情绪、恶语相向的战场网络暴力事件时有发生，从对公众人物的恶意攻击，到对普通人的无端指责，伤人于无形媒介素养高的人明白言论自由并非毫无边界，他们在表达观点时理性平和，尊重他人他们以客观事实为依据，用温和语言阐述看法，像春风化雨般滋润网络空间，引导舆论走向积极健康的方向提升媒介素养，是打破信息茧房的利剑，让我们在多元世界中拓展视野算法推荐让我们的网络生活逐渐被同质化信息包围，沉浸在自己的舒适区里长此以往，我们的思维会变得狭隘，难以接触到不同的观点和思想而提升媒介素养，能让我们主动突破算法的束缚，积极探索多元信息我们会去关注不同领域的新闻，倾听不同立场的声音，就像推开一扇扇新的窗户，看到更广阔的世界，让思想在碰撞中不断升华在这信息如繁星闪烁的时代，媒介素养是我们畅游信息宇宙的导航仪；在这观点似百花齐放的时代，媒介素养是我们甄别百花优劣的天平；在这网络像错综复杂蛛网的时代，媒介素养是我们穿梭其中不被束缚的羽翼提升媒介素养，于个人而言，是实现自我成长的阶梯；于社会而言，是促进和谐稳定的基石；于时代而言，是推动进步发展的引擎让我们携手共进，提升媒介素养，点亮理性之光，共赴美好未来以媒介素养为舟，渡信息洪流之河在信息的浩瀚星空中，媒介是映照个人认知的明镜，是连接社会共识的桥梁，是照亮国家未来的灯塔当短视频与深度报道共舞，当碎片化信息与系统性知识交织，媒介素养不再是单一的技能，而是穿透个人、社会、国家三层维度的精神力量它让个体在信息洪流中锚定自我，让社会在多元碰撞中凝聚共识，让国家在时代浪潮中坚守航向修媒介素养之镜，照见个人认知的清醒与成长媒介素养是现代人构建精神世界的脚手架，帮助我们在信息迷宫中搭建理性认知的框架云南山区教师张桂梅借助媒体报道，让华坪女高的故事走进公众视野，既为学校争取到资源支持，也通过镜头传递教育信仰，激励无数人超越困境反之，若缺乏对信息。