竹石清郑燮教学课件

《竹石》教学课件清代诗人——郑燮作品赏析第一章诗人郑燮简介郑燮（1693-1765），字克柔，号板桥，清代著名书画家、诗人，是扬州八怪之一他出生于江苏兴化，曾做过县令，后辞官归隐，专心于艺术创作作为一位艺术全才，郑燮在诗、书、画三方面均有卓越成就，被誉为三绝他擅长画兰竹梅菊，其中尤以竹画最为知名，独创了一种刚劲豪放的画风独特诗风书法成就郑燮的诗歌质朴泼辣，不拘一格，常常融入生活气息和个人情感郑板桥的书法独树一帜，被称为板桥体，笔法圆劲古拙，风格洒脱他的诗作简练有力，语言通俗易懂，却意境深远，展现了他对生活不羁，打破了传统书法的规范，表现出强烈的个性和艺术创新精神的独特感悟坎坷人生竹子象征郑燮一生经历坎坷，曾考中进士任县令，但因不愿同流合污而辞官竹子成为郑燮艺术创作的重要主题，也是其精神的象征他通过画他坚守自己的艺术理想和人生信念，这种坚忍不拔的性格在他的作竹、咏竹来表达自己坚韧不拔、刚正不阿的人格特质和对生活的态品中得到充分体现度第二章《竹石》诗文全文朗读朗读要点全班齐读，感受诗句的节奏与韵律•个人朗读，体会平仄变化和语言魅力•分组朗读，加深对诗歌内容的理解•反复朗读，逐渐掌握诗歌的情感表达•配合手势，增强朗读的感染力•《竹石》全文咬定青山不放松，立根原在破岩中千磨万击还坚劲，任尔东西南北风第三章诗题与意象解析诗题竹石的含义核心意象象征这是一首题画诗，可能是郑燮为自己的竹石画作所题•竹子诗题简洁，点明了全诗的两个核心意象竹与石•二者组合，暗示了生命与环境的关系象征坚韧不拔、正直刚强的品格，体现了文人的节操和气节•石头象征恶劣的环境和困境，表现生存的艰难条件和外部压力咬定青山不放松解析诗句赏析咬字运用拟人手法，生动形象地描绘竹根紧紧抓住山岩不放的样子青山指山岩，是竹子生长的基础和依靠不放松表现竹子坚持不懈的精神和决心立根原在破岩中解析立根原在破岩中指竹子扎根生长，强调了生命的基础和源头表明这是竹子生长的本来环境，暗示了接受现描述了竹子生长的艰难环境，岩石破裂的缝隙实的态度间这一诗句揭示了竹子生长的环境条件，表明正是在这种恶劣的环境中，竹子才能发挥其顽强的生命力同时也暗示了诗人所面临的困境和挑战，以及他在逆境中坚守自我的决心视觉呈现上图展示了竹根如何在坚硬的岩石缝隙中顽强生长，根系紧紧抓住岩石，展现出惊人的生命力这正是咬定青山不放松，立根原在破岩中的真实写照千磨万击还坚劲解析词句分析千磨万击运用夸张手法，形容竹子经历无数磨难和打击还表示转折，意为仍然，强调竹子的不屈不挠坚劲形容竹子坚韧刚劲的品质，也暗指诗人的坚强意志任尔东西南北风解析东风南风象征春风，也可代表一种挑战象征温暖，也可代表另一种困难西风北风象征秋风，寓意萧条环境象征寒冷，表示严峻考验任尔表示任凭、无惧，体现了竹子面对各种风的挑战时的泰然自若和坚定不移东西南北风代表四面八方的风，象征各种困难和挑战，暗指诗人面临的种种压力和考验无论风从哪个方向吹来，竹子都能坚韧不拔，保持挺立诗句情感升华竹子的精神象征在这首诗中，竹子已经超越了其自然属性，成为一种精神的象征它代表了•坚韧不拔的生命力•面对逆境不屈服的精神•坚守信念、不改初心的决心•正直刚强的人格品质诗人通过对竹子的描写，实际上是在表达自己的人生态度和精神追求，鼓励人们在面对困难时保持坚定、勇敢向前第四章诗歌艺术特色拟人手法对仗工整用词精炼咬定一词赋予了竹子人的特性，使竹子形诗歌结构严谨，对仗工整千磨万击与全诗仅二十八字，却意境深远咬定立象更加生动这种拟人手法增强了诗歌的表东西南北形成排比，增强了诗歌的节奏感根坚劲等词语精准有力，简洁而富有表现力，让读者能够更直观地感受到竹子的顽和气势，表现出竹子面对各种挑战的不屈精现力，展现了诗人高超的语言驾驭能力强精神神诗歌朗读技巧朗读要点把握节奏感突出咬定坚劲等关键词，使朗读更有力量注重语气变化第

一、二句平缓，第

三、四句可稍强烈情感表达通过语调变化表现竹子的坚韧与刚强平仄变化注意古诗词的平仄，增强韵律美整体把握理解诗意后再朗读，更能传达诗歌精神朗读示范咬定青山不放松（重音在咬和不）立根原在破岩中（重音在立和破）千磨万击还坚劲（语气渐强，重音在还和劲）第五章郑燮与竹子的故事郑燮对竹子有着特殊的情感，他一生酷爱画竹，创作了大量以竹为主题的作品在他看来，竹子不仅是一种植物，更是一种精神的象征据传，郑燮在担任县令期间，常常因为坚持原则而与上级发生冲突辞官后，他更加专注于艺术创作，以竹子作为表达自己心志的媒介他常说咬定青山不放松，立根原在破岩中，将自己比作竹子，表达了坚守信念、不畏艰难的决心郑燮生平趣闻扬州八怪县令轶事辞官归隐郑燮是扬州八怪之一，这八位画家因其不郑燮曾任潍县县令，为官清廉他在任上推郑燮因不满当时政治环境，辞官归隐，专心拘一格、标新立异的艺术风格而得名他们行多项惠民政策，深受百姓爱戴有传说称艺术创作他生活清贫但精神富足，常以打破传统绘画规范，追求个性表达，对后世他曾在衙门外悬挂一幅对联衙斋卧听萧难得糊涂自勉，表现出超然物外的生活态产生了深远影响萧竹，疑是民间疾苦声，表现了他对民生度的关注第六章竹子在中国文化中的象征传统文化中的竹岁寒三友松、竹、梅并称为岁寒三友，象征坚韧不拔、傲霜斗雪的精神四君子梅、兰、竹、菊被称为四君子，其中竹象征高洁的品格和坚强的意志文人情怀竹子在文人心中象征正直、坚韧、谦虚的品格，常被用来自况文化拓展苏东坡与竹宁可食无肉，不可居无竹无肉令人瘦，无竹令人俗——苏轼苏轼对竹的情怀北宋文学家苏轼（苏东坡）对竹子有着特殊的情感，他认为竹子是高雅情趣的象征，没有竹子的环境会使人变得庸俗苏轼这句名言表明了竹子在文人心中的崇高地位，它不仅是一种植物，更是一种精神和文化的象征，代表着文人的高洁品格和精神追求相关诗歌推荐郑燮《竹》王安石《咏竹》一节复一节，千枝攒万叶千寻铁干参天长，百尺龙须扫地光我自不开花，免撩蜂与蝶欹风倒雨浑闲事，泥污霜欺自检藏冷节宁饶三伏暑，虚心却受一分霜此诗表现了竹子不华丽但坚韧的特性，体现了诗人淡泊名利的人生态度自许高材老更刚，故应无复少年狂王安石的这首诗同样赞美了竹子坚韧、虚心的品质，表达了诗人随着年龄增长更加刚强的心态视觉呈现这幅竹林风景展现了竹子挺拔的身姿和蓬勃的生命力竹子顶天立地，迎风摇曳却不折不挠，正如郑燮《竹石》中所描绘的千磨万击还坚劲，任尔东西南北风竹林不仅具有美丽的外观，更蕴含着深刻的精神内涵中国传统文化中，竹林常被视为清净之地，文人墨客喜欢在竹林中寻找精神寄托，感悟人生哲理第七章诗歌主题与人生启示坚韧不拔勇气与坚持像竹子一样，在逆境中保持坚韧，不轻易放弃，面对东西南北风，需要有不畏艰难的勇气和这是《竹石》传递的核心精神持之以恒的坚持精神适应与成长气节与品格在艰难环境中寻找生存之道，并实现自我成长，做有骨气、不随波逐流的人，保持自己的原则这是竹子给予我们的启示和立场，这是竹子精神的重要内涵课堂互动讨论问题你如何理解咬定青山不放松？请结合自己的生活经验或历史人物事迹进行分析分享你生活中遇到的千磨万击经历，以及你是如何克服这些困难的？竹子精神对我们现代人有哪些启示？在学习、生活或工作中，我们如何实践这种精神？小组活动分成人小组，讨论竹子精神在现代社会的表现形式每组选择一个代表，用简短的4-5发言分享小组的讨论成果朗读与背诵训练分段朗读背诵技巧按照以下步骤进行朗读训练理解记忆理解诗意后再背诵，更容易记忆分段记忆先记第一句，再依次添加教师示范朗读，学生注意语气和节奏

1.联想记忆将诗句与竹子形象联系起来全班齐读，感受整体节奏

2.反复朗读通过声音强化记忆分组朗读，每组朗读一句

3.默写练习课后进行默写训练个人朗读，注意情感表达

4.创意朗读，配合动作或音乐

5.第八章诗歌的现代意义坚持理想面对挑战塑造品格在现代社会，面对各种诱惑和压力，坚守自当代学生在学习和生活中会遇到各种困难和竹子的形象可以帮助现代人塑造坚强、正直己的理想和信念尤为重要《竹石》中的竹挑战，需要像竹子一样坚韧不拔，保持积极的人格品质，培养不畏艰难、坚持不懈的精子精神提醒我们不要轻易放弃自己的追求向上的心态，勇敢面对各种东西南北风神，这对个人成长和社会进步都具有重要意义《竹石》虽是清代诗作，但其所蕴含的精神内涵对当代人仍有重要启示在快速变化的现代社会中，我们更需要保持定力，坚守原则，不随波逐流，这正是竹子精神的现代意义视觉呈现这张图片展现了学生们面对挑战，奋发图强的精神风貌，象征着现代青年在各种东西南北风中坚持不懈的努力正如郑燮在《竹石》中所描绘的竹子精神，当代学生也需要在学习和生活中保持坚韧不拔的品质，勇敢面对各种困难和挑战，不断提升自己，实现人生价值作业布置背诵默写资料收集默写《竹石》全文，并注意标点符号的正确使用收集并分享其他咏竹诗句，至少找到首不同朝代的咏竹诗，并简要3说明这些诗句的含义创作实践生活联系以坚韧为主题，创作一段不少于字的小短文，表达自己对坚从自己的生活或学习经历中，找一个体现咬定青山不放松精神的例200韧精神的理解和感悟子，写一段简短的感想教学总结《竹石》的艺术价值文化传承郑燮的《竹石》虽然只有短短四句，却意境深远，艺术精妙通过拟人、《竹石》作为中国古典诗歌的经典之作，承载着丰富的文化内涵和精神对仗等手法，生动形象地描绘了竹子顽强生长的形象，创造了丰富的意价值，是中华传统文化的重要组成部分象和深刻的意境现实意义精神启示通过学习《竹石》，我们可以更好地理解中国传统文化中的竹子精神，诗歌蕴含的竹子精神坚韧不拔、刚正不阿，不仅是郑燮个人品格的将这种精神应用到现实生活中，培养坚韧不拔的品格和面对困难不退缩——写照，也是中华民族精神的体现，对后人具有重要的启示和激励作用的勇气参考资料与延伸阅读教学资料郑燮生平研究文化典故研究人教版语文教材《竹石》教案《郑板桥传》《中国竹文化研究》•••《中国古代文学作品选读》《郑板桥年谱》《中国文人与竹》•••《中学语文教学参考》《郑板桥书画集》《岁寒三友松竹梅文化》•••《扬州八怪研究》•致谢感谢各位同学的积极参与与思考通过本次《竹石》的学习，我们共同领略了郑燮笔下竹子的坚韧精神和艺术魅力每一次的朗读、讨论和思考，都是对传统文化的传承和发扬愿竹子的坚韧精神伴随你们成长，在人生的道路上，无论遇到什么困难和挑战，都能像竹子一样咬定青山不放松，保持坚定的信念和不屈的精神结束语咬定青山不放松，立根原在破岩中千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。