统编三年级语文上册教学计划2

优育谕生成人成才野心放心统编三年级语文上册教学计划

一、指导思想以《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创造性教学情景教学类教学模式，体现以学生为主体的教学方式自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性让学生成为学习的主人

二、教材分析本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分课例一般由三篇精读课文和一篇略读课文组成其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题，略读课文前有一段提示语，提示略读课文的学习要求和方法在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋”或“阅读链接”教材的特点

（一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合

（二）结合专题安排“综合性学习”，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标

（三）大量更新课文，合理安排精读和略读两类课文

（四）改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变

（五）改进“语文园地”的形式，丰富“语文园地”的内容

三、学习目标L在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到挂念他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察，善于思考的能力

2.要求会认250个字，会写250个字

3.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红优育谕生成人成才野心放心

4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文

5.继续学习默读，学习对课文中部理解的地方提出问题

6.学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键此举在表情达意方面的作用

7.初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情

8.开始学习略读，促织课文大意

9.积累课文中的优美词句、精彩句段背诵优秀诗文10篇联系复述课文

10.初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料课外阅读总量不少于10万字

11.开始练习习作不拘形式的写出见闻和感受

12.讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法

13.结合与文学系，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得

四、学情分析本班共有学生人根据上学期任课教师介绍，大部分学生学习积极，由于年龄较小，顽皮的较多，作业基本上都能做完经过几天的观察了解，我发现全班有几人认识能力停留在一年级，甚至不如一年级的孩子书写能力不强全班大部分学生分析能力不够灵活，没有良好的学习习惯三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求本学其重在培养学生的学习习惯及其听说读写的能力使学生的语文素养，得到进一步的提高

五、教学策略积极参与策略:通过各种方法,在教学的各个环节注意激发学生的学习兴趣,让学生主动参与教学，调动学生的学习积极性，培养学生的创造性思维和个性品质，做学习的主人优育领先成人成本野心放心

六、教学时间安排:周次教学内容课时--入学教育1大青树下的小学2花的学校63*不懂就要问口语交际习作猜猜他是谁语文园地一6-*4古诗三首5铺满金色巴掌的水泥道6秋天的雨6四7*听听，秋的声音习作写日记语文园地二6五8卖火柴的小女孩9*那一定会很好10在牛肚子里旅行6六11*一块奶酪习作我来编童话语文园地三快乐读书吧6七12总也倒不了的老屋13*胡萝卜先生的长胡子14*小狗学叫6八口语交际习作续写故事语文园地四6九期中复习6十15搭船的鸟16金色的草地习作例文我家的小狗6十一习作例文我爱故乡的杨梅习作我们眼中的缤纷世界6十二17古诗三首18富饶的西沙群岛19海滨小城6十三20美丽的小兴安岭习作这儿真美语文园地六6十四21大自然的声音22读不完的大书6十五23父亲、树林和鸟口语交际习作我有一个想法6十六语文园地七24司马光25灰雀6十七26手术台就是阵地27*一个粗瓷大碗口语交际6十八习作那次玩得真高兴语文园地八6十九期末复习6二十期末检测。