舌尖音少儿教学课件

少儿舌尖音教学课件目录010203舌尖音基础知识发音要领详解常见舌尖音分类了解舌尖音的概念与重要性，为标准发音打下坚掌握正确的舌头位置和口型，学习科学的发音方系统学习平舌音、翘舌音等不同类型的发音特点实基础法040506绕口令趣味练习发音纠正技巧课堂互动游戏通过有趣的绕口令提高发音准确性和语言流畅度识别常见错误，学习有效的自我纠正方法在快乐的游戏中巩固学习成果，增强学习兴趣总结与复习第一章舌尖音基础知识什么是舌尖音？舌尖音是指在发音过程中主要依靠舌尖参与发音的辅音这些声母在普通话中占据重要地位，是构成清晰语音表达的关键要素在普通话语音系统中，舌尖音主要包括、、、、、、、、等声母每个声母都有其独特的发音位置和方式d tz cs zh ch sh r发音时，舌尖的具体位置以及气流通过的方式决定了不同舌尖音的音色差异，这就是为什么掌握正确的舌头位置如此重要的原因舌尖音的重要性普通话标准发音语言表达清晰度口才训练基础舌尖音是普通话语音系统的重要组成部分，准确的舌尖音发音能够显著提高语言表达的舌尖音训练是少儿口才发展的重要基础，良掌握准确的舌尖音发音是说好标准普通话的清晰度，避免因发音模糊而造成的误解，让好的发音习惯将为孩子未来的学习、工作和基础发音不准确会影响语言的规范性和专听众更容易理解说话者的意思社交打下坚实的语言基础业性第二章舌尖音分类详解平舌音（舌尖前音）基本特征平舌音包括、、三个声母，是舌尖前音的代表发音时，舌尖需要平伸，轻轻抵住或z cs接近上齿背部位，形成特有的音色发音要点舌尖平伸，不要上翘或下缩•轻触上齿背，保持适当的接触力度•气流通过时形成轻微摩擦•口型需要展唇，嘴角略向两边展开•注意平舌音发音时气流相对较强，需要控制好气息的力度，避免过于用力翘舌音（舌尖后音）基本特征翘舌音包括、、、四个声母，是舌尖后音的典型代表这类音的特点是舌尖需zhch shr要向上翘起发音要领舌尖明显上翘，接触或接近硬腭前部•气流受到舌头阻挡，形成特有的摩擦音•发音更加圆润，音色较为浑厚•口型相对圆润，不需要过度展唇•翘舌音的关键在于舌尖的上翘动作要自然流畅，不能过分用力，否则会影响发音的自然度舌尖音和d t声母的特点d发音方式舌尖轻柔地抵住上齿龈部位，这个接触应该是温和而不用力的声带状态发音时声带需要振动，这是浊辅音的重要特征气息控制气息要轻柔，不能过强，避免产生爆破音的感觉常见词汇大、地、读、动、等声母的特点t发音方式舌尖同样抵住上齿龈，但口型不要张得太大，保持适中的开口度声带状态声带不振动，这是清辅音的显著特点气息控制气流相对较强，有明显的送气感，发音干净利落常见词汇天、头、听、跳、土第三章发音要领与技巧舌尖音的发音要领d准备阶段放松面部肌肉，特别是嘴唇和舌头深呼吸，让气息自然流畅舌头定位舌尖轻柔地触碰上齿龈，接触面积不要太大，力度要适中声带振动确保声带开始振动，可以通过触摸喉咙感受振动气息配合练习提示可以先练习哒哒哒的连续发音，感受舌尖的正确保持气息柔和，避免过强的气流冲击位置和振动舌尖音的发音要领t舌头位置精确控制舌尖需要准确地抵住上齿龈，位置要比发音时稍微用力一些，但不要过度紧d张口型保持适中，不要张得太大声带静止状态这是音的关键特征声带完全不振动可以通过手触摸喉咙来检验，正确t——发音时应该感觉不到振动强气流控制相比音，音需要较强的气流发音时应该有明显的送气感，但要保持气流d t的干净利落，避免杂音鼻息配合发音时鼻息要轻，主要通过口腔发音整个发音过程要干净利落，有清脆的感觉发音示范视频指导建议课堂播放内容标准、音发音动作演示慢动作展示舌尖的准确位置d t舌尖位置与口型特写近距离观察发音时的口腔变化对比发音演示清楚展示音与音的区别d t常见错误纠正演示错误发音并给出正确示范教学建议播放视频时可以暂停，让学生模仿口型，然后继续播放对比效果第四章绕口令趣味练习绕口令《踏塔》凡人踏塔，巨人踏塔，凡人踏塔塔响，巨人踏塔塔塌练习重点分析音清晰度每个踏和塔字都要发音清晰，舌尖抵住上齿龈的动作要准确到位t节奏感培养这个绕口令有很强的节奏感，可以配合手势或身体摆动来练习，增强记忆效果气息控制连续的音需要良好的气息支撑，要注意呼吸的配合t思考为什么选择踏塔这个绕口令？因为它能够集中训练音，而且内容生动有趣t绕口令《骑马》大大妈大模大样骑大马，大大爸大模大样去打马练习重点音准确性吐字清晰度训练语调变化d这个绕口令中包含大量的音，如大、大妈、连续的大字容易发音模糊，要特别注意每个字都可以尝试用不同的语调来念这个绕口令，增加趣d大爸等每个音都要发音准确，声带振动要要清楚地吐出来，不能含糊不清味性的同时提高语言表达能力d明显绕口令练习方法01分解慢练阶段首先将绕口令分成小段，每个词语都要发音准确可以一个字一个字地练习，确保每个舌尖音都到位速度要慢，质量要高02连贯练习阶段当单个词语都能准确发音后，开始连词成句的练习注意保持之前的发音准确性，逐渐提高连贯性03加速练习阶段在保证清晰度的前提下，逐渐加快说话速度切记不要为了速度而牺牲准确性，快而清晰才是目标04动作配合阶段结合手势、身体动作或表情来练习，这样可以增强记忆效果，让练习更加生动有趣，同时锻炼协调能力第五章少儿发音指导技巧发音纠正小技巧观察舌尖位置镜子自我检查游戏化练习教师要仔细观察孩子发音时的舌尖位置使用小镜子让孩子观察自己发音时的口通过有趣的游戏来激发孩子的学习兴趣，是否正确可以让孩子张大嘴巴，清楚型和舌头位置这种自我观察的方法能减少学习过程中的紧张感快乐的学习地看到舌头的摆放位置，及时发现问题够帮助孩子建立正确的发音意识，培养氛围有助于孩子更好地掌握正确的发音并给予纠正指导自我纠错能力方法常见发音误区舌尖位置错误1问题表现舌尖没有准确抵住上齿龈，位置过前或过后纠正方法用手指轻触孩子的上齿龈，让他们感受正确的位置口型控制不当2问题表现口型张得过大，影响气流的正确通过纠正方法示范正确的口型，让孩子模仿并保持声带振动混淆3问题表现分不清音和音的声带振动差异d t纠正方法让孩子用手触摸喉咙感受振动的区别家长辅导建议多听标准发音鼓励开口练习积极反馈鼓励家长应该为孩子提供更多接触标准普通话的创造轻松愉快的家庭语言环境，鼓励孩子多当孩子发音有进步时，要及时给予肯定和赞机会可以播放优质的儿童广播节目、教育开口说话不要因为发音不准而批评孩子，扬正面的反馈能够增强孩子的自信心，激音频等，让孩子在日常生活中不断接触和模而应该耐心引导和鼓励发他们继续学习的动力仿标准发音可以设置每天的发音练习时间，让孩子在可以制作进步记录表，记录孩子每天的练习建议每天安排分钟的标准发音听力固定时间进行专门的练习情况和进步程度15-20时间，培养孩子的语音敏感性第六章课堂互动游戏游戏发音接龙1游戏规则详解基本玩法学生围成圆圈，轮流说出含有、音的词语每个学生必须说出一个以前面同学所说d t词语最后一个字开头的新词语难度设置可以从简单的双字词开始，逐渐增加到三字词、四字词，甚至短句子纠错规则如果某个学生发音错误，需要重新开始这一轮，这样可以督促大家认真对待每一次发音游戏效果提高词汇量和语言反应能力•在竞争中自然纠正发音错误•示例大树树叶叶子子弹弹→→→→培养团队合作和竞争意识跳•...游戏绕口令比赛21准备阶段将班级分成个小组，每组选择不同的绕口令进行练习准备给予3-410分钟的组内练习时间2比赛进行各组轮流表演，要求说得又快又准确其他组的同学作为评委，从清晰度、速度、整齐度三个方面进行评分3奖励环节获胜的小组可以获得小贴纸或小礼物作为奖励所有参与的同学都应该得到鼓励性的奖品，如表扬贴纸等评分标准发音清晰度，语速流畅度，团队配合度40%30%30%游戏舌尖音模仿秀3游戏创新玩法角色模仿让孩子模仿老师、动画角色或者著名主持人的发音风格，在模仿中自然地练习正确的舌尖音发音录音对比使用录音设备记录孩子们的发音练习，然后播放回听，让他们自己找出需要改进的地方进步展示定期录音，对比不同时期的发音水平，让孩子们直观地看到自己的进步教育价值增强自我认知和评价能力•培养模仿和表演能力•建立持续改进的学习意识•技术支持可以使用手机或平板电脑进行录音，简单易操作第七章总结与复习复习要点回顾舌尖音分类掌握发音要领精通平舌音、、和翘舌音、、、的区舌尖位置的准确控制；气息流量的恰当调节；z cs zhchshr别；、音的声带振动差异；每类音的具体声带振动的正确把握；口型变化的协调配合d t发音要领绕口令练习纠错与改进通过趣味绕口令提高发音准确性；掌握从慢到识别常见发音误区；掌握自我检查方法；学会快的练习方法；培养语言节奏感和流畅度使用工具辅助练习；建立持续改进意识鼓励孩子持续练习发音标准不是一蹴而就的，它需要长期的积累和坚持不懈的练习建立正确的学习观念帮助孩子理解，语言学习是一个渐进的过程每天的一点点进步都值得庆祝，不要急于求成正确的发音习惯需要通过大量的重复练习来形成肌肉记忆，这是一个自然而必要的过程快乐学习的重要性在轻松愉快的氛围中学习，孩子们更容易接受和掌握知识让孩子爱上说话，享受表达的乐趣温馨提示每天分钟的练习胜过一周一次的长时间训练15课后推荐资源标准发音视频合集趣味绕口令书籍家庭互动练习方案推荐观看专业的儿童发音教学视频，包含详细的选择适合儿童年龄段的绕口令读物，内容丰富有提供具体的家庭练习计划和游戏方案，让家长能口型演示和发音技巧讲解建议每天观看趣，插图精美可以作为日常练习素材，也可以够在日常生活中帮助孩子巩固学习成果，创造更10-分钟，模仿练习用于亲子互动多练习机会15谢谢观看！让我们一起用标准舌尖音，开启自信表达之旅！记住每一次练习都是进步，每一次开口都是成长愿每个孩子都能用清晰的发音，表达内心的精彩世界！。