职业技术学院2024级软件技术（软件开发）专业人才培养方案

XXXX职业技术学院2024级软件技术（软件开发）专业人才培养方案专业名称及代码专业名称软件技术（软件开发方向）专业代码:510203

二、入学要求普招高等职业学校学历教育入学要求一般为高中阶段教育毕业生或具有同等学力者对口符合招生考试院录取规定和学院规定，通过对口招生录取的中职毕业生方可入学

三、修业年限修业年限基本修业年限为年制，弹性修业年限为年

32.5—5所属行业类所属专业大对应行业（代主要岗位类别（或技职业资格证书或技主要职业类别（代码）别（代码）类（代码）码）术领域）能等级证书计算机软件工程技术人员（2-02-10-03）软件开发；全国计算机等级考试（二级）计算机程序设计员软件测试；软件和信电子信息大软件开发（4-04-05-01）1+X职业技能等息技术服类

（51）

（6510）软件技术支持；级书务业

（65）大数据工程技术人员（2-02-10-11）Web前端开发；计算机技术与软计算机软件测试员件专业技术资格序号课程名称主要教学内容和要求参考学时己生涯发展的职业素养与能力；提升职业素养与能力方法与途径，进行职业化员工优秀习惯的培养，提升自己终身学习、时间管理、人际关系、团结协作、创新等能力主要讲授创业精神与创业人生，创新思维与创新技法、创新思维与实践工具、机会评估与风险防范、创业团队组建等创业理论知识的学习，设置一系列任务，培养创1332创新创业教育新意识、学会市场分析、制定创业计划等，帮助学生逐步掌握创新创业的关键要素通过项目实践、团队合作等活动，注重学生的综合素质培养，培养具备创新思维和实际创业能力的有潜力的创新创业者主要教授计算机系统的基本知识，计算机文件及相关资源的操作方法，Word文字处理软件、Excel电子表格以及PowerPoint软件的基本操作，网络的基本理论，使学14信息技术64生能处理图文混排的文档，会使用Excel电子表格软件统计分析数据，能使用PowerPoint进行演示文稿的制作，会使用浏览器以及在网上获取信息，熟练掌握ffice办公软件的使用技巧主要讲授中国近代以来争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福的历史，帮助学生了解党史、国史、国情，深刻领会历史和人民选择马克思主义、选择中国共15党史国史32产党、选择社会主义道路、选择改革开放的必然性，进而知史爱党、知史爱国，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行教学内容包括清洁与卫生、整理与收纳、农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动，现代服务业劳动、公16劳动教育16益劳动与志愿服务要求学生能树立正确的劳动观点，引导学生形成自立、自强的主体意识和积序号课程名称主要教学内容和要求参考学时极的生活态度，培养学生热爱劳动和吃苦耐劳的精神教学内容以教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》为指导思想，任务是使学生了解中华文化的内容，理解中华文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，提中华优秀传统炼、展示中华优秀传统文化的当代价值和世界意义，提升1732文化大学生文化涵养，丰富校园文化，用中华优秀传统文化的精髓精华滋养当代大学生的精神世界，用中华优秀传统文化的丰富智慧提振当代大学生的精神力量，增强其文化自信和民族自信根据有关文件，学校美育课程以艺术课程为主体，主要包括音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等课程其中高等教育阶段开设以审美和人文素养培养为核心、以创新能力培育为重点、以中华优秀传统文化传承发展和艺术经典教育为主要内容的公共艺术课程充分挖掘和运用各学科蕴含的体现中华美育精神与18大学美育16民族审美特质的心灵美、礼乐美、语言美、行为美、科学美、秩序美、健康美、勤劳美、艺术美等丰富美育资源有机整合相关学科的美育内容，推进课程教学、社会实践和校园文化建设深度融合，大力开展以美育为主题的跨学科教育教学和课外校外实践活动，强化学生文化主体意识，培养具有崇高审美追求、高尚人格修养的高素质人才紧扣职业发展需求，以培养学生核心职业素养为导向一方面，深入阐释敬业、诚信、友善、务实等基本素养内涵，借助丰富多元的实际案例，如“老字号坚守19职业素养16百年工艺传承敬业精神”“企业家诚信经营扭转企业困境”等，引领学生体悟其在职场的关键意义，树立正确职业价值观另一方面，课程突出实践教学在沟通技巧训练里，模拟职场序号课程名称主要教学内容和要求参考学时谈判、客户交流场景，让学生掌握精准表达、有效倾听之法；设置“坚持完成一件小事”挑战，从细微处锤炼恒心毅力借由这些实践，全方位提升学生职业行为规范，强化动手与应变能力，使其无缝对接职场，锻造卓越综合素质在培养学生的多种能力和素质，包括帮助学生树立正确的职业价值观和职业理想，使其具备良好的职业道德和职业操守；提升学生的职业形象和职业沟通能力，增强其团队协作意识；培养学生的创新思维和实践能力，提高其职业竞争力，为学生未来的职业发展和人生道路奠定坚实的基础主要教学内容国家安全的重要性，我国新时代国家安全的形势与特点，总体国家安全观的基本内涵、重点领域和重大意义，以及相关法律法规主要学习习近平关于总体国家安全观重要论述，牢固树立总体国家安全观，坚持统筹发展和安全，坚持人民安全、政治安全、国家利益至上有机统一，坚持维护和塑造国家安全，坚持科学统筹以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、2016国家安全教育社会安全为保障，健全国家安全体系，增强国家安全能力完善集中统

一、高效权威的国家安全领导体制，健全国家安全法律制度体系要求通过系统化学习训练，引导大学生牢固树立“大安全”理念，充分认识国家安全面临的复杂形势，增强国家安全意识，使关心国家安全、维护国家安全成为高校学生的思想共识和行动自觉，为维护国家长治久安、培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础

（二）专业（技能）课程一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵养有关实践性教学环节主要包括以下教学内容:专业基础课程

1.一般设置门前端开发技术、程序设计、6HTML5+CSS3Python操作系统应用、计算机网络技术、数据库技术、电工电子技术基Linux础、语言程序设计等C课程名称序号主要教学内容与要求课时数HTML5简介并与HTML4的比较；HTML5本地存储与离线存储原理及应用；164HTML5+CSS3前端开发技术HTML5Canvas绘图；CSS3媒体查询及响应式开发；基于HTML5和CSS3制作响应式单页面应用；学习Python语言的数据类型、运算符和表达式，面向对象程序设计、数组、函数以及文件操作掌握面向对象程序设计2Python程序设计64的基本思想和基本方法，能够使用Python语言进行简单的程序设计，为以后编写网络应用程序以及逆向工程奠定程序设计基础主要学习Shell的基本应用及VIM文本编辑器的基本应用；用户与组管理及磁盘和文件系统管理，逻辑卷管理、软件管3Linux操作系统应用64理；学习国产操作系统openEuler开源操作系统的基本应用；openEuler的内核技术，包括其基于Linux内核的定制和优化，以及支持的多处理器架构主要介绍数据通信网络的基本概念，网络互联与接入技术基础知识，通过本课4计算机网络技术64程的学习，了解常用网络设备，能对数据通信网络从整体上有一个比较完整、系统地了解和认识，具备局域网序号课程名称主要教学内容与要求课时数组建和维护的基本技能能对数据库进行创建、维护、查询、备份等操作，具有数据库管理员岗位技能基于典型应用数据库完成数据库的代码实5数据库技术64现，学习openGauss数据库的基本应用；学习openGauss如何支持单机部署和一主多备部署方式，以及备机可读、双机高可用等特性学习C语言程序设计的知识，包括程序结构、数据的输入输出、数据类型、运6C语言程序设计64算符和表达式，选择结构、循环结构、函数、模块以及文件操作能使用c语言编写简单的应用程序.专业核心课程2一般设置门包括程序设计、程序设计、移动应6Java JavaScript用开发、数字农业应用开发、软件测试、企业级应用开发J2EE序号课程名称主要教学内容与要求课时数Java运行原理与开发环境搭建；Java语言基础；面向对象程序设计思想；继承与多态、常用类、集合与容器；输入输出1Java程序设计72流与异常处理；JDBC访问数据库的方法；多线程；Java语言新特性，Stream、Optional等JavaScript的语法、变量、数据类型，2JavaScript程序设计64常用内置对象、运算符、流程控制、函数等内容HarmonyOS的发展历程、设计理念和3移动应用开发72特点；HarmonyOS架构，包括内核层、系统服务层、框架层和应用层；序号课程名称主要教学内容与要求课时数HarmonyOS开发环境搭建、UI设计、组件使用；学习分布式调用和多设备部署技术，如分布式任务调度、设备管理等要求学习者理解HarmonyOS的分布式架构和跨设备协同能力，能够开发出功能完善、兼容性强的应用；学习HMS服务框架提供的功能主要介绍数字农业的基本概念，深度学习技术、计算机视觉技术基础知识，以及在农业领域场景的应用通过本课程的4数字农业应用开发64学习，了解常用的相关软件工具，能对数字农业从整体上有一个比较完整、系统地了解和认识，具备农业AI模型开发和部署的基本技能软件开发过程和软件质量保证方法；软件测试工作流程和测试分类；测试策略和测试环境的搭建；测试管理；白盒测试5软件测试64和黑盒测试用例设计；单元测试和系统测试；功能测试工具；性能测试工具；测试技巧；测试报告和缺陷测试报告Spring原理与配置；I0C技术；AOP技术；Struts2入门与配置；Struts2标签与6J2EE企业级应用开发96特性；Hibernate入门与配置；HQL、Hibernate高级特性；SSH框架整合方法；应用Java EE开发企业级应用系统的技术.专业拓展课程3设置门包括鲸鹏开发技术与应用、应用开发2AI序号课程名称主要教学内容与要求课时数了解鲤鹏处理器的基本架构，包括其1鲸鹏开发技术与应用32基于ARM架构的特点，以及高性能、序号课程名称主要教学内容与要求课时数低功耗、低成本等优势学习并行编程和多核编程技术，提高程序的执行效率了解鲸鹏平台的安全特性，学习如何在开发过程中保障软件的安全性分析成功的鲸鹏应用案例，了解其在设计、开发、部署等方面的最佳实践围绕Model Box服务、Model Box应用开发流程，让学生对modelbox的理论和开发实践有整体的认识，并掌握Model Box的基础功能，可以开发自己的应用同时，通过丰富的案例讲解，让学生学习经典模2AI应用开发32型的训练，也掌握这些模型到ModelBox应用的转换过程，进而对ModelBox和开发板可以实现哪些场景有较全面的理解课程内容包括华为AI解决方案、ModelBox服务介绍、ModelBox应用开发流程、ModelBox应用案例开发

七、教学进程安排周学时/周数学时数考核方式课程代第一学年第二学年第三学年类别序号课程名称（考试或考学分备注码查）理论学实践学123456总学时时时1思想道德与法治考试3484264/12毛泽东思想和中国特色社会主义理2考试2322842/16论体系概论公共基础习近平新时代中国特色社会主义思3考试3484264/12必修课程想概论（占总课公共基时的4形势与政策考查2323202/42/42/42/4础课

24.23%,总学分的5军事理论考查236362/

1824.52%）军事6军事技能考查211211256/2训练7大学生安全教育考查

1.5241862/42/42/4周学时/周数学时数考核方式课程代第一学年第二学年第三学年类别序号课程名称（考试或考学分备注码理论学实践学查）123456总学时时时8体育考查8128241042/162/162/162/169心理健康教育考查2322842/1610高职英语考试8128100282/162/162/162/1611劳动教育考查116168/212国家安全教育考查1161422/813大学生职业发展与就业指导考查

2.54028122/102/1010/1小计386923923008/168/164/166周学时/周数学时数考核方式课程代第一学年第二学年第三学年类别序号课程名称（考试或学分备注码理论学实践学考查）123456总学时时时1创新创业教育考查2322482/16原来理论2党史国史考查2322482/16是28,实践是43中华优秀传统文化考查2322842/16公共基础限选课程（占总4应用数学考试4646042/162/16课时的

8.96%,总5信息技术考试46432324/16学分的

10.32%）6大学美育考查116882/87职业素养考查116882/8小计16256184726/162/164/86/162-02-10-09信息系统运行维护工程技术员2-02-10-09

五、培养目标与培养规格一培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向软件和信息技术服务业的计算机软件工程技术人员、计算机程序设计员、计算机软件测试员、人工智能工程技术人员、大数据工程技术人员等职业群，能够从事软件开发、软件测试、软件编码、软件技术支持、前端开发和人工智能系Web统开发、大数据处理等工作的高素质技术技能人才二培养规格.基本素质1坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特1色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履2行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识⑶具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精周学时/周数学时数考核方式课程第一学年第二学年第三学年类别序号课程名称（考试或学分备注代码理论学实践学考查）123456总学时时时1交际口才考查116882/8公共基础2人工智能考查116882/8选修课程（占总课时的

2.3美术鉴赏考查116882/824%,总学分的4应用文写作考查116882/

82.58%）小计46432322/82/82/82/8计入毕1专升本（英语）考查1161242/8业总学分体育选修课学生自2专升本（数学）考查1161242/82-4每学选选修课期均安体育专项（田径、篮球、足球、排3考查3486422/82/82/8球、乒乓球、羽毛球、武术、周学时/周数学时数考核方式课程代第一学年第二学年第三学年类别序号课程名称（考试或考学分备注码理论学实践学查）123456总学时时时飞盘、珍珠球、啦啦操、匹克球、腰旗橄榄球）4专升本（电工电子技术基础）考查46432324/16小计914462824/161HTML5+CSS3前端开发技术考试46432324/16专业基础2Python程序设计考试46432324/16课程（占专业总课时的（技

15.69%，3数据库技术考试46432324/16能）课总学分的程

18.07%4计算机网络技术考试46432324/16）5LINUX操作系统应用考试46432324/16周学时/周数学时数考核方式课程代第一学年第二学年第三学年类别序号课程名称（考试或学分备注码理论学实践学考查）123456总学时时时6C语言程序设计考试46432324/16小计2438419219212/168/164/161Java程序设计考试47236364/182JavaScript程序设计考试46432324/16专业核心课程（占总课时的3移动应用开发考试47236364/

1815.13%，总学分的4数字农业应用开发考试46432324/

1616.13%）5软件测试考试46432324/166J2EE企业级应用开发考试59648486/18周学时/周数学时数考核方式课程第一学年第二学年第三学年类别序号课程名称（考试或考学分备注代码理论学实践学查）123456总学时时时10/16小计254322162168/168/16专业拓1鲸鹏开发技术与应用考查23216162/16展课程（占总课时的2AI应用开发考查23216162/

162.24%,总学分的小计46432322/162/

162.58%）1课程实训考查1200020010周专业综合能力2岗位实习考查20400040020周课程（占总课时的毕业综合实践报告（含毕业论文设

31.51%,3考查10300030010周计）总学分的

6.45%）小计40900090020周20周周学时/周数学时数考核方式课程代第一学年第二学年第三学年类别序号课程名称（考试或学分备注码理论学实践学考查）123456总学时时时20/1总计15127921048174426/1626/1622/166

八、各教学项目学时数比例表学时数占本专业总学时比占本专业总学分的序号教学项目学分数备注例比例总学时数理论教学实践教学公共必修课

69239230024.79%

3825.17%公共限选课

256184729.17%

1610.60%公共选修课

6432322.29%

42.65%课程教专业基础课

38419219213.75%

2415.89%指课堂讲授、课堂讨论、课1学程实验（实训）等专业核心课

43221621615.47%

2516.56%专业拓展课

6432322.29%

42.65%合计

1892104884467.77%

11173.51%课程实训

20002007.16%

106.62%每周按30节计算专业综合能力岗位实习

400040014.33%

2013.25%每周按30节计算课程2毕业综合实践报告（含毕业论文设

300030010.74%

106.62%每周按30节计算计）合计

900090032.23%

4026.49%总合计279210481744\151\理论与实践比例

37.54%

62.46%\\\

九、实施保障主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面

（一）师资队伍拥护中国共产党的领导，坚持“四个自信”，增强“四个意识”，做到“两个维护”，带头践行社会主义核心价值观教学团队专兼职教师不少于名，其中企业兼职教师不少于名教学团队具有硕士学位102比例不低于教学团队具有双师素质的教师比例不低于30%50%o

（二）教学设施.校内基础课教学实训室和教学设备的基本要求1校内基础课教学实训室必须能完成计算机应用基础等课程的实训任务；理论课教学活动在多媒体教室完成.校内实训室（基地）的基本要求2现有校内实训室，包括数字农业创新实训室、人工智能视觉实训室、软件开发实训室、计算机基础综合实训室各校内实训室能完成程序设计类课程、软件开发类课程、程序开发、应用程序开发、Java VueJ2EE企业级应用开发、移动应用开发、软件测试、专业技能考证实训等课程的实训任务，可满足教学需要具体实训室和设备清单如下表所示校内实训室建设主要设备清单工位数主要开设实训序号设备名称备注实训室名称设备总值（个）项目（万元）电脑

49、一体机、交换机、空调

2、桌椅、云课程资源（移动应用开发、数字农业、物网硬数字农业移动应用开件开发、机器学习、端126648已建成创新实训发、数字农业云协同AI应用开发）、室应用开发智能小车*

51、智能家居套件*

51、智能摄像头开发套件*

51、数字农业开发套件*51等电脑

51、基于人工智能视觉的智慧小区沙盘、基于人工智能视觉的智慧小区沙盘、人工智人工智能视人工智能能视觉智能边缘、人工觉、AI应用开211750已建成视觉实训智能视觉智能边缘、人发、鳏鹏开发室工智能视觉基础实训技术与应用套件、人工智能视觉综合创新套件及配套算法硬件等Java程序设计、电脑51台、一体机、软件开发JavaScript程34650已建成路由器、交换机、Web技实训室序设计、软件能竞赛平台测试、J2EE企业级应用开发HTML5+CSS3前端开发技术、台式电脑

49、空调

2、凳Python程序设计算机基子

50、教师凳

1、交互计、数据库技410048已建成础综合实智能平板

1、千兆网络术、计算机网训室交换机

3、千兆路由器络技术、LINUX

1、金盾机柜

1、功放1操作系统应用、C语言程序设计等HTML5+CSS3前端开发技术、台式电脑

49、空调

2、凳Python程序设计算机基子

50、教师凳

1、交互计、数据库技510048已建成础综合实智能平板

1、千兆网络术、计算机网训室交换机

3、千兆路由器络技术、LINUX

1、金盾机柜

1、功放1操作系统应用、C语言程序设计等HTML5+CSS3前端开发技术、Python程序设图形工作站51台、音响计、数据库技通用机房69861100已建成系统一体机、路由器、术、计算机网（22间）交换机络技术、LINUX操作系统应用、C语言程序设计等16151344合计.校外实习基地的基本要求3与企业深度合作并建设校外实训基地，能完成软件技术应用综合实践以及实习任务

（三）教学资源.教材1选取教材的要求一是优先选用高职高专规划教材或国家级规划教材；二是选择最近年内出版的教材，如果出版时间超过年，必须对33选用原因写出书面说明；三是选定的教材必须通过专业负责人的审核教材应根据专业教学要求来选取，依据职业核心能力培养要求以及职业技能证书的考核要求，引入国家、行业职业资格标准，鼓励行业企业合作开发特色鲜明的专业课校本教材.图书2在学校图书馆中保存本专业相关图书、期刊册以上，订购本专100业新书、期刊资料及电子图书，保证生均藏书册以上；专业教研室应60有系列技术文献、手册、图纸，在校园网开通网络图书资源，同时链接与本专业相关的行业网站,以便于学生随时了解行业动态.数字化学习资源3学校应购买软件技术线上课程和实验资源，使教师和学神、创新思维、全球视野和市场洞察力勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，4有较强的集体意识和团队合作精神具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两5项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好

6.专业知识2掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文1化知识熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、支付与2安全等相关知识；掌握面向对象程序设计的基础理论知识；3掌握数据库设计与应用的技术和方法；4掌握前端开发及设计的方法；5Web UI掌握等主流软件开发平台相关知识；6Java掌握软件测试技术和方法；7了解软件项目开发与管理知识；8了解软件开发相关国家标准和国际标准；

9.专业能力3具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力1生可以在线学习和完成相关的实验

（四）教学方法各门课程应根据实际情况采用适当的教学方法开展教学活动，主要包括讲授法、案例教学法、情景教学法、讨论法、体验学习法、谈话法、读书指导法、演示法、参观法等

（五）学习评价对学生的学习评价的方式有考查、课内考试、统一考试三种方式可以采用过程考核、终结性考核或者二者相结合的方式评价方式为“考查”的课程，建议采用过程考核评价方式为“课内考试”或“统一考试”的课程，建议采用过程考核和终结性考核相结合的方式，建议作业或实训报告占、期中考试占、期末考试占30%20%50%

（六）质量管理建立管理决策系统、教学目标系统、教学质量支持系统、教学质量监控系统、信息反馈系统和教学质量激励系统，各系统相互关联，构成一个完整的闭环系统，共同实现质量管理目标

十、毕业要求毕业要求是学生通过规定年限的学习，须修满的专业人才培养方案所规定的学时学分，完成规定的教学活动，毕业时应达到的素质、知识和能力等方面要求毕业要求应能支持培养目标的有效达成.原则上要求毕业生完成学时学分的学习（含必修课、12792151限选课），并经考核合格.基本素质拓展课程按学校公共选修课开课安排选修学分，应取24得专业能力拓展课程学分

4.原则上至少获得一个本专业相关职业资格证书3满足以上条件，准予毕业具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力2具备良好的团队合作与抗压能力；3具备阅读并正确理解软件需求分析报告和项目建设方案的能力；4具备计算机软硬件系统安装、实施、运维服务能力；5具备简单算法的分析和设计能力；6具备数据库设计与应用、计算机系统操作等能力；7具备软件界面设计能力；8具备软件设计、开发、测试等能力；9

六、课程设置及要求主要包括公共基础课程和专业技能课程一公共基础课程严格按照国家有关规定开齐开足公共基础课程将思想政治理论课、体育、军事课、心理健康教育等课程列为公共基础必修课程，并将马克思主义理论类课程、党史国史、中华优秀传统文化、职业发展与就业指导、创新创业教育、信息技术、语文、数学、外语、健康教育、美育课程、职业素养等列为必修课或限定选修课全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想课程，按规定统一使用马克思主义理论研究和建设工程思政课、专业课教材结合实习实训强化劳动教育，明确劳动教育时间，弘扬劳动精神、劳模精神，教育引导学生崇尚劳动，尊重劳动推动中华优秀传统文化融入教育教学，加强革命文化和社会主义先进文化教育深化体育、美育教学改革，促进学生身心健康，提高学生审美和人文素养根据有关文件规定开设关于国家安全教育、节能减排、绿色环保、金融知识、社会责任、人口资源、海洋科学、管理等人文素养、科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座（活动），并将有关知识融入专业教学和社会实践中学校还将组织开展劳动实践、创新创业实践、志愿服务及其他社会公益活动序号课程名称主要教学内容和要求参考学时主要讲授马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观，社会主义核心价值观与社会主义法治建设的关系，思想道德与法帮助学生筑牢理想信念之基，培育和践行社会主义核心价148治值观，传承中华传统美德，弘扬中国精神，尊重和维护宪法法律权威，提升思想道德素质和法治素养高等职业学校结合自身特点，注重加强对学生的职业道德教育主要讲授中国共产党把马克思主义基本原理同中国毛泽东思想和具体实际相结合产生的马克思主义中国化的理论成果，帮中国特色社会助学生理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要232主义理论体系思想、科学发展观是一脉相承又与时俱进的科学体系，引导学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么概论行、中国特色社会主义为什么好，坚定“四个自信”习近平新时代本课程通过系统讲授习近平新时代中国特色社会主348中国特色义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践序号课程名称主要教学内容和要求参考学时社会主义思想要求，结合习近平新时代中国特色社会主义思想在中华大概论地的生动实践，全面解读党在新时代的基本理论、基本路线、基本方略，帮助学生全面认识习近平新时代中国特色社会主义思想的时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，深刻把握其中贯穿的马克思主义立场观点方法，帮助学生进一步掌握中国特色社会主义理论体系，深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心主要讲授党的理论创新最新成果，新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，马克思主义形势观政策观、党的路线方针政策、基本国情、国内外形势及其热点难点问题，帮助学生准确理解当代中国马克思主义，深刻4形势与政策32领会党和国家事业取得的历史性成就、面临的历史性机遇和挑战，引导大学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地通过军训使新生养成良好的行为习惯，树立纪律和法制观念，增强民族团结和爱国主义意识，为使学生成为5军事技能112有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下良好基础主要讲授中国国防、习近平强军思想、中国周边安全环境、军事高技术、现代科技武器装备、中华人民共和国兵役法等内容通过学习，让理解和研究我国的安全政策、国防政策和军队建设的方针，学会分析国家安6军事理论36全环境和安全形势的方法，了解我国国防和军队建设的历史及现状，确立科学的战争观、安全观和国防观，弘扬爱国主义精神、创新精神、科学精神和人文精神，培养团结协作、求序号课程名称主要教学内容和要求参考学时真务实的作风，有效地促进学生综合素质的提高，促进了学风、校风建设主要讲授大学生人身安全要求学生掌握预防被伤害、预防性侵害、预防被拐卖、预防艾滋病等基本知识；财产安全要求学生掌握预防被盗窃、预防被抢劫、禁止搞传销、预防被诈骗等基本知识；防火安全要求学生掌握灭火的基本方法与扑灭初期火灾的基本知识，正确使用灭火器材，以及如何自救和逃生；交通安全要求学生掌握交通安全知识的基本知识，了解大学生交通安全的事故大学生安全教及危害，以及如何预防交通事故；治安灾害事故预防要724育求学生了解治安灾害的基本知识，以及大学生群体常见的治安灾害事故及预防措施；生活、教学、实验实习安全包括生活安全、旅途安全、社交安全，以及实验实习、就业打工和运动安全等方面的安全知识；国家安全维护要求学生了解危害国家安全的界定，相关法律，保守秘密的需要，以及大学生如何维护国家安全在开展高校素质教育的过程中，安全教育是促进大学生的身心健康素质、思想道德素质和科学文化素质全面发展的有效途径序号课程名称主要教学内容和要求参考学时主要内容把“健康第一”的指导思想作为确定课程内容的基本出发点，同时重视课程内容的体育文化含量；根据学生的特点以及地域、气候、场馆设施等不同情况课程内容；以人为本，遵循大学生的身心发展规律和兴趣爱好，便于学生课外自学、自练；弘扬我国民族传统体育，汲取世界优秀体育文化；充分反映和体现教育部、国家体8体育128育总局制定的《学生体质健康标准（试行方案）》的内容要求通过教学活动，让学生具有积极参与体育活动的态度和行为和用科学的方法参与体育活动；让学生学习和应用运动技能以及安全地进行体育活动的能力；了解学生体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德主要内容包括基础知识概述、大学适应、自我意识、情绪管理、人际关系、恋爱与性、生命教育七个方面，根据大学生生理、心理发展的特点，运用有关心理教育的科学方法和手段，培养学生形成良好的心理素质，促进学生932心理健康教育身心发展和各种素质全面提高通过心理训练，学生在认知活动、情感活动、意志活动和个性发展等方面可以形成良好的心理品质，树立积极健康的心态高等职业教育专科英语课程内容以中等职业学校和普通高中的英语课程为基础，与本科教育阶段的英语课程10高职英语128相衔接，是发展学生英语学科核心素养的基础，旨在培养学生学习英语和应用英语的能力，序号课程名称主要教学内容和要求参考学时为学生未来继续学习和终身发展奠定良好的英语基础课程内容由两个模块组成基础模块和拓展模块基础模块的内容由主题类别、语篇类型、语言知识、文化知识、职业英语技能和语言学习策略六要素组成拓展模块主要分为三类职业提升英语、学业提升英语和素养提升英语教师要关注课程内容的价值取向，提炼课程思政元素，根据英语学科特点，合理设计教学活动，引导学生拓宽国际视野、坚定文化自信，形成正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感教学内容以函数（主要是初等函数）为研究对象，以极限为研究工具，主要研究了函数的连续性、可微性和可积性三大性质，即高等数学是以微积分为主要内容指导学生掌握函数与极限、导数与微分、微分中值定11应用数学64理与导数的应用、不定积分、定积分、定积分的应用等知识，通过着重讲授基本概念，基本内容，基本例题、基本习题等基本高等数学理论培养学生的数学素质，全面提高大学生分析问题和解决问题的能力主要讲授职业与人生、职业与家庭、职业与个人梦想之间的关系，引导学生确立人生目标，规划自己的人生大学生职业了解职业，了解决策在自己职业生涯中的意义，积极为自己的职业生涯做准备掌握生涯决策的方法和步骤以及决发展与就业1240策技能方面的信息，帮助个人思考并改进自己的生涯决策指导模式，掌握生涯发展目标的SMART原则，合理规划个人短、中、长期生涯规划；了解职业化员工应具备职业素养与能力，开发适应自。