肥皂泡（第一课时）

学校语文学科第六册教案集体备课教案【】个人主备教案［41【二次备课记录】肥皂泡课题

1.认识“廊、乘U”等11个生字，读准多音字“和”，会写“皂、乘U”等12个生字，会写“肥皂泡、种类”等13个词语教学目标

2.能有感情地朗读课文能说清吹肥皂泡的过程

3.能用联系生活经验等方法理解难懂的句子要点表述拟采用的突破方法重难点及实施的环节能有感情地朗读课文能说清吹肥皂泡的过程教学重点能用联系生活经验等方法理解难懂的句子教学难点教学时间第一课时课前学案设计预习设计熟读课文，体验吹肥皂泡教学过程设计环节一活动一走近冰心走近冰心

1.揭示课题一一《肥皂泡》，学生齐读课题3分钟

2.教师板书，范写“皂二

3.借助资料袋，了解作者1这位最爱玩肥皂泡的大作家是谁呀？2你对她有什么了解呢？3出示课后“资料袋学生自由读，在读中了解冰心环节二初步活动二初步了解玩肥皂泡经历了解玩肥皂

1.初读课文泡经历自读要求自由朗读课文，读准字音，读通句子，生字多读几遍10分钟

2.字词反馈1出示生字词廊子剩下和弄软悠悠假若娇软脆薄颤巍巍山巅婴儿2认读指导

①指导读好翘舌音“剩、颤二

②学习多音字“和:在本课读“hub”理解“和弄”意为搅拌

③利用形声字声旁表音特点，区分“巍”和“巅”理解“颤巍巍”和“山巅”的意思

3.整体感知课文内容1默读课文，思考作者围绕“肥皂泡”写了哪些内容？2指导归纳

①可以先概括每一段的意思，再把段意串联起来

②根据提示，概括本文主要内容作者围绕肥皂泡，先写__________________，再写_________,然后写__________________,最后写____________o相机板书爱肥皂泡吹肥皂泡看肥皂泡想象肥皂泡3冰心小时候常在哪里吹肥皂泡？

①预设廊子，相机正音

②借助插图理解“廊子二环节三一起活动三一起吹吹肥皂泡吹吹肥皂泡

1.冰心是怎么吹肥皂泡的？15分钟1读课文第3自然段，圈画出吹肥皂泡的动作

①学生自行圈画

②交流描写动作的词语预设放、力口、和弄、蘸、吹、提、扇送2吹肥皂泡时有什么需要注意的？

①强调“慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送”这几个词句，引导学生吹肥皂泡时动作要轻柔

②指导朗读，用轻柔、缓慢地语气读出作者吹肥皂泡时的小心翼翼3指导用自己的话说说“我”吹肥皂泡的过程

①找出文中表示顺序的连接词，明确步骤首先然后再取后

②找出每一个步骤的事物形态的变化碎肥皂一一肥皂水一一泡儿一一球儿

③借助关键词，用自己的语言说清楚吹肥皂泡的过程

2.冰心用这样的方法吹出了怎样的肥皂泡？

①出示“轻圆的”“软悠悠”“空中飘游二

②想象你看到了怎样的肥皂泡？预设又大又圆、轻软的肥皂泡环节四书写活动四书写生字生字

1.出示本课生字，学生认读并组词3分钟

2.提醒书写的注意事项1皂、若、串、希笔画较少，可以写得开阔一些2碗、透、婴笔画较多，要写得紧凑，写之前观察好笔画的长短和距离，避免拥挤

3.相机指导重点字的书写要点1书写“仰”时、要注意右边与“柳”不同，不要加撇2“透”是左下包围结构，书写规则是先内后外

4.学生练写环节课堂练习设计用自己的话说说“我”吹肥皂泡的过程总结强化

①找出文中表示顺序的连接词，明确步骤

（5）分钟（首先）……然后……再……（最后）……

②找出每一个步骤的事物形态的变化碎肥皂一一肥皂水一一泡儿一一球儿

一、布置课后基础练习环节书写本课生字词巩固延伸

（10）分钟

③借助关键词，用自己的语言说清楚吹肥皂泡的过程、布置课后拓展练习板书设计肥皂泡爱肥皂泡吹肥皂泡肥皂泡的样子想象肥皂泡课后反思（教学随笔）。