肥皂泡》教学设计（1）

《肥皂泡》教学设计

20.教学目标

1、认识9个字，会写12个字重点指导学生正确书写“廊、仰、越、若”等生字

2、有感情地朗读课文，了解课文主要内容

3、读懂第三自然段，能说清楚吹肥皂泡的过程教学重点学会运用一连串动词，把做一件事的过程说具体教学难点读懂第三自然段，能说清楚吹肥皂泡的过程教学准备教师制作多媒体课件学生预习教学时数2课时教学过程第一课时

一、视频导入，激发兴趣

1.观看游戏视频，激发兴趣同学们，你们玩过什么游戏？和大家分享一下

2.结合资料袋介绍作家

3.我国著名作家冰心奶奶小时候和大家一样，也喜欢吹肥皂泡，那美丽有趣的肥皂泡，不但吹出了快乐，还吹出了自己童年的梦想今天我们就来学习这篇课文，共同欣赏冰心笔下如诗如画的肥皂泡

4.师板书课题，学生齐读，指导观察“皂”字是怎样组成的，什么结构？

5.出示生字老师检查，同学们的生字词都读正确了吗？指名读、齐读、开火车读

6.作者主要写了关于肥皂泡的几件事？教师相机板书做吹想

二、通读全文，整体感知

1.学生自由朗读课文,要求:读准字音,读通句子,生字多读几遍

2.指名一个小组轮读课文,一人读一段,随文正音,理解生字词1指导学习多音字“和”读hub时表示动作可通过演示让学生理解“和弄和弄”

3.指导书写1“碗”，右边宝盖头下面部分要写紧凑，左边是“夕”，右边是“已”，左右两边相呼应

4.学生默读全文，归纳主要内容1概括段意，再把段意串起来，完成填空作者围绕肥皂泡，先写自己小时候最爱玩的游戏是，再写做和的过程，然后写肥皂泡的样子，最后写由肥皂泡产生的美好想象小结课文围绕肥皂泡，先写作者童年最喜爱的游戏是吹肥皂泡，然后写做肥皂水和吹肥皂泡的过程，再写肥皂泡的美丽样子，最后写由肥皂泡产生的美好想象

三、学习第三自然段，复述吹肥皂泡过程

1.视频观看制作肥皂泡

2.过渡冰心童年玩吹肥皂泡与我们有区别吗？一起读课文第三自然段

3.指导朗读1请学生找一找哪些词能表现冰心吹肥皂泡时的内心感受预设1“慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送”等动词，说明作者吹肥皂泡动作的轻柔与用心预设2:“轻圆的、软悠悠地在空中飘游”等词语，说明肥皂泡的样子十分轻软，给作者带来了美的享受2学生自由读，教师相机指导提示作者吹泡泡时动作是非常轻柔的，所以朗读的时候语速可以稍慢一些，温柔一些3全班齐读，读出感情

4.指导复述1提出任务读完这段文字，你能用自己的话说说做肥皂水、吹肥皂泡的过程吗？2方法点拨抓住关键词，梳理过程

②找出每一步中描述事物形态的词语，明确变化过程碎肥皂一肥皂水一泡儿、球儿

③找出描写动作的词语，明确过程放在、加上、和弄、蘸、吹、提、扇送3小结学法在介绍一个活动的时候，可以抓住事物的变化进行讲述，也可以抓住动作边表演边讲述，还可以用连接词进行讲述，这样表达就会条理清楚，过程连贯4出示不完整的段落，学生填空，尝试复述是把用剩的碎肥皂一只小木碗里，点儿水，使它溶化，用一支竹笔套管，上那黏稠的肥皂水，慢慢地，0一个轻圆的网球大小的泡儿；轻轻地一,那轻圆的球儿便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游用扇子在下面轻轻地，有时能飞得很高很高

四、指导书写

1.课件出示本课要写的字，学生认读并

2.重点指导易错字1“碗”，右边宝盖头下面部分要写紧凑，左边是“夕”，右边是“己”，左右两边相呼应

3.学生练写，同桌互评

五、布置作业

1.抄写词语表中的词语

2.小练笔把自己吹肥皂泡的过程用一段话写下来，注意把过程写清楚板书设计简笔画o O做和弄和弄吹、提、扇O厂、肥皂泡。