花钟 教案

部编语文三年级下册第课《花钟》第一课时13教学目标

1.准确认读生字新词，理解词语意思正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段

2.体会课文多种方法描写花开的精妙，学习运用多样的句式表达同一意思

3.掌握借助关键语句概括一段话的大意的方法课前准备预习课文、准备钟面、花朵图片等教学重点、难点理解课文内容，运用多样的句式表达同一意思教学过程

一、导入新课板书课题，齐读课题

二、检查预习检查字词认读

1.1出示词语苏醒展示组成昆虫干燥适宜灼伤淡雅修建争奇斗艳芬芳迷人万寿菊2指名小组读，跟读3重点强调读准后鼻音一一苏醒三拼音节一一灼伤检查长句朗读

2.还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”读懂课文大意

3.1出示填空课文先写;接着写;最后写植物学家组成花种，十分有趣2指导学生抓住一二自然段中的关键句概括文意板书现象原因运用

三、把握句式，品读花开学习第一句鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人

1.1欣赏鲜花图片，说说联想到的词语2出示句子，有感情朗读.发现异同，把握句式21出示活动要求把握句式，默读第一自然段，说说你的发现2自主学习3汇报交流预设

①同样写花开，但写法不一样，把花当作人来写

②作者按照时间的顺序写九种花开

③写时间的词语，有的放在句子前面，也有的放句中

④时间有的是整点时间，有的大概的时间

⑤每句话都写了时间、花朵和花是怎么开放的品读体会写法的精妙

3.

（1）出示活动要求品读花开边读边想象花开的情形，跟伙伴读读、说说、演演你最喜欢的花

（2）自主学习，班级交流牵牛花吹起了紫色的小喇叭；（看图片、想象、动作表演）

②艳丽的蔷薇绽开了笑脸（动作演示、拓展诗句）待到山花烂漫时，她在丛中笑一一毛泽东《卜算子咏梅》人面不知何处去，桃花依旧笑东风一一崔护《题都城南庄》

③昙花在九点左右含笑一现（拓展资料）科普小博士昙花一般在晚上八九点钟以后开放开放时，花筒慢慢翘起，绛紫色的外衣慢慢打开,洁白如雪花瓣层层打开花瓣和花蕊都在颤动，艳丽动人可仅仅三四个小时后，花瓣闭合,花朵很快就凋谢了成语“昙花一现”由此诞生，比喻美好的事物出现的时间很短暂

④月光花舒展开自己的花瓣（语言描绘、动作演示）

⑤睡莲、烟草花（围绕关键词语展开想象）

⑥万寿菊欣然怒放（理解词语欣然怒放）

（3）欣赏图片，配乐朗读课文

（4）总结写法同样写花开放，有的关注花朵的色彩形状，有的关注开放特点，更多的是让花有了人的动作、表情和活动我们祖国的语言是多么富于变化，多么丰富啊！出示图片，仿写句子

4.

四、修建花钟，练习背诵引读课文第三自然段

1..创作花钟，练习背诵2“修建”花钟，完成练习小组合作完成花钟，背诵第一自然段.展示花钟，背诵课文第一自然段3

五、板书设计花钟现象原因运用《花钟》反思稿。