花钟教学设计

13.花钟教学设计教学目标

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文

2.认识9个生字，会写13个生字正确读写“争奇斗艳、芬芳”等词语

3.读懂课文内容，激发学生观察的兴趣教学重难点

1.能够正确读写“争奇斗艳、芬芳”等词语

2.能够简单概括课文中的段意教学过程

一、谈话导入，设疑激趣

1.出示时钟、花引导学生猜一猜这两种物体之间会有什么联系

2.出示课件，引出课题“花钟”

3.走近文本，揭示奥秘学生讨论对“花钟”的理解

二、初读课文，学习字词

1.出示课件把本课的生字呈现给学生，教师读一遍

2.小组讨论，分享识字方法

3.大声朗读课文，把课文读正确、读流利

三、整体感知课文，了解课文内容

1.请3个学生分段朗读课文先标出自然段的序号，学生分自然段来朗读课文学生评价

2.引导学生交流明确每个自然段的内容

3.引导学生根据段意归纳整篇课文的内容1第一自然段不同的花开放的时间是不同的2第二自然段揭示植物开花时间不同的原因3第三自然段写一位植物学家曾有意修建“花钟”，其做法很有趣

四、夯实基础，指导书写

1.教师选取有代表性的字，让学生观察

2.指导学生书写

3.学生练习书写，注意“修”“昆”在田字格中的比例要协调；“强”在书写时注意左边稍微比右边窄；“醒”在书写时左右宽窄差不多。