荷花教学设计第二课时 （2）

3、荷花教学设计（第二课时）教学内容部编版小学语文三年级下册第一单元第3课

（一）、教学目标

1、能找出优美生动的句子，背诵课文

2、能体会作者丰富的想象学习边阅读边想象画面的读书方法

3、能仿照课文第二自然段写一种你喜欢的植物教学重难点体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法

一、复习导入1用自己喜欢的方式朗读全文，并想一想作者是怎样写荷花的2谈话导入（设计意图复习导入，引入课题，温故知新）

二、体会意境，升华情感学习第四自然段

（1）轻声朗读第四自然段，边读边想象你看到了什么样的荷花？把你觉得生动优美的的语句多读几遍，并在笔记本上写下你想用来形容荷花的一两个词语

（2）小组合作讨论交流优美生动的语句

（3）教师结合重点语句对学生进行点拨和指导

（4）再次朗读感受意境

（5）思考省略号省略了什么？（设计意图培养学生的想象力，训练语言表达能力）

三、学以致用，读写结合

1、回顾第二自然段的写法

2、小练笔请你仿照文中第二自然段写一种你最喜欢的画的不同姿势

3、展示范文

4、修改设计意图根据单元训练重点，变式学写迁移，丰富学生的想象，积累寓言，掌握段的写法

四、拓展延伸

1、历代的文人墨客写下了许多赞美荷花的古诗，你能说说有哪些诗人写过赞美荷花的诗句吗？指名交流

2、展示老师搜集的诗句（出示《爱莲说》、《晓出净慈寺送林子方》《小池》）板书设计3荷花想象丰富语言优美有的……有的……有的……颜色形状姿态。