认识钟表教学设计课件

认识钟表教学设计课件第一章课程导入时间的意义——时间对我们每个人都非常重要我们常说时间就是金钱，时间比金钱更宝贵，这说明时间的价值是无法衡量的在我们的日常生活中，每一项活动都离不开时间的安排•什么时候起床•什么时候去上学•什么时候吃午饭•什么时候做作业•什么时候睡觉认识钟表的结构钟面数字时针分针钟表表盘上有1到12这12个数字，它们时针比较短且粗，它走得比较慢，主分针比较长且细，它走得比较快，主按顺时针方向排列这些数字帮助我要用来指示几点要用来指示几分们识别时间钟表的基本结构钟表的表盘上有12个数字，分别是

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

11、12，它们按顺时针方向排列钟表上有两根主要的指针时针较短较粗的一根，走得慢钟针的运动规律钟表上的时针和分针有各自的运动规律•分针走完一圈（60分钟），时针才走一格•当分针走完一圈回到12的位置，时针正好走了一个数字的距离•分针的转动速度比时针快12倍•时针在两个数字之间移动时，分针会走完一整圈时针和分针始终保持同步运动，相互配合显示准确时间认识整点3点整9点整12点整时针指向3，分针指向12时针指向9，分针指向12时针指向12，分针也指向12整点时间的特征分针总是指向12，时针指向具体的数字动手操作拨动钟表模型认读整点活动步骤

1.两人一组，每组分配一个可调节的钟表模型

2.一名学生拨出一个整点时间（如5点整）

3.另一名学生读出该时间

4.互换角色，继续练习不同的整点时间

5.教师巡视教室，纠正错误操作和读法注意事项拨整点时，确保分针指向12，时针指向对应数字认识半点半点的概念半点的特征半点的表达半点是指某个小时的一半，例如1点半、2半点时，分针总是指向6，时针位于两个我们通常说几点半，例如三点半、六点半等半点时，时针走过了一个数字，数字之间例如，1点半时，时针在1和2点半、十点半但还没有到达下一个数字，正好在两个数之间，偏向2；分针指向6字之间半点时间示例点半的特征点半的特征12•时针在1和2之间，偏向2•时针在2和3之间，偏向3•分针指向6•分针指向6•数字表示1:30•数字表示2:30时间的两种表示法口语表达数字表示在日常交流中，我们通常使用在书面和数字钟表上，我们使用•几点整三点整、七点整•整点3:

00、7:

00、12:00•几点半四点半、九点半•半点4:

30、9:

30、1:30这种表达方式简单直观，适合日常交流生活情境导入小明的一天小明是一个三年级的学生，他的一天是这样度过的7:00-早上7点整起床12:00-12点整吃午饭7:30-7点半吃早餐4:30-4点半放学回家8:00-8点整上学6:00-6点整吃晚饭10:00-10点整课间休息8:30-8点半洗澡9:00-9点整睡觉课堂小游戏时间闯关游戏规则

1.全班分成4-5个小组

2.教师展示一个钟表时间

3.小组讨论后，选出代表说出正确时间

4.回答正确的小组获得一颗星

5.累积星星最多的小组获胜闯关内容从简单到复杂•第一关认识整点（3点整、5点整等）•第二关认识半点（2点半、7点半等）•第三关混合挑战（整点和半点混合出题）认识大约时间大约时间的概念在日常生活中，我们有时不需要精确到分，而是用大约几点来表达时间常见的大约时间表达•快到3点了•大约5点左右•将近12点•差不多6点半练习看钟表说大约时间观察钟表，用大约、差不多、将近、快到等词语描述时间复习巩固整点与半点的识别整点复习整点时间的特点是•分针指向12•时针指向具体数字例如4点整、10点整半点复习半点时间的特点是•分针指向6•时针在两个数字之间例如1点半、8点半小组竞赛活动两人一组，一人口头说时间，另一人在钟表模型上拨出相应时间看哪一组拨得最准确、最快速教师巡视指导，纠正错误时间排序练习活动目标培养学生对时间顺序的理解，加强时间概念活动步骤

1.教师准备一系列表示不同时间的钟表图片

2.将这些图片打乱顺序发给学生小组

3.学生根据时间的先后顺序排列图片

4.各组展示并解释自己的排序时间的书写练习练习内容

1.将钟表时间转换为数字时间

2.将数字时间转换为钟表时间（画出钟面）•3点整→3:00•5:00→画出5点整的钟表•7点半→7:30•8:30→画出8点半的钟表•12点整→12:00•11:00→画出11点整的钟表•4点半→4:30•2:30→画出2点半的钟表常见错误纠正•整点时不要忘记写:00，如5点整应写成5:00，而不是5•半点时应写成:30，如7点半写成7:30时间与生活作息结合良好作息的重要性认识时间的目的是为了帮助我们更好地安排生活养成良好的时间习惯对健康成长非常重要健康作息建议•固定时间起床和睡觉•按时吃饭，不要错过用餐时间•合理安排学习和休息时间•适当安排体育锻炼时间•睡前1小时不要使用电子设备良好的生活作息规律作息的好处促进身体健康提高学习效率培养自律能力按时作息有助于身体各系统正常运作，合理安排学习和休息时间，大脑保持活通过遵守时间表，培养自我管理和自律增强免疫力，减少生病的可能性跃状态，学习效果更好能力，为将来成长奠定基础认识钟表的趣味故事钟表的简史人类最早是通过观察太阳的位置来判断时间的随着文明的发展，人们发明了各种计时工具•日晷利用太阳投射的影子测量时间•水钟通过水流速度计量时间•沙漏沙子流动计时•机械钟利用齿轮和摆锤原理•现代钟表精确到秒的各种计时器生活中的各种钟表我们的生活中有许多不同种类的钟表•挂钟挂在墙上的钟•闹钟能定时提醒的钟•手表戴在手腕上的小钟表课堂互动你会告诉别人几点了吗？活动内容

1.两名学生一组，模拟生活场景

2.一名学生拨动钟表，设定一个时间

3.另一名学生扮演路人，询问请问现在几点了？

4.第一名学生看钟表，回答正确时间

5.互换角色，继续练习表达要点回答时间时，应该说清楚、完整，例如•现在是3点整•现在是7点半认识数字钟与指针钟的区别指针钟特点•有时针、分针（有些有秒针）•有表盘和数字1-12•通过指针位置直观显示时间读法观察指针位置判断时间数字钟特点•直接显示数字•通常格式为时:分或时:分:秒•可能有AM/PM（上午/下午）标识读法直接读出显示的数字进阶内容认识分钟的读法认识钟表上的分钟钟表表盘可以帮助我们读出精确的分钟•当分针指向12时，是0分（整点）•当分针指向3时，是15分（一刻钟）•当分针指向6时，是30分（半点）•当分针指向9时，是45分（三刻钟）表盘上的每个数字在计算分钟时代表不同的值•1对应5分钟•2对应10分钟•3对应15分钟•依此类推...课堂游戏看谁拨的准游戏规则

1.全班分成若干小组，每组配备一个可调节的钟表模型

2.教师喊出一个时间（如3点整、5点半）

3.学生迅速在钟表模型上拨出相应的时间

4.教师检查各组拨出的时间是否正确

5.拨得正确且最快的小组获得一分

6.累计得分最高的小组获胜游戏变化•教师可以逐渐增加难度，从整点到半点，再到更复杂的时间•可以使用数字时间（如7:30），要求学生拨出对应的钟表时间课后作业布置亲子互动制作我的时间表和爸爸妈妈一起玩几点了的游戏，请家长随机观察家中钟表画出自己一天的作息时间表，包括起床、上学、提问时间，你来拨动钟表或者看钟表回答回家后，观察家里的钟表，记录下看到的整点和吃饭、做作业、睡觉等活动的时间，要用钟表和半点时间至少5次可以在小本子上画出钟表图数字两种方式表示时间案，并标注时针和分针的位置作业要求

1.字迹工整，图画清晰

2.时间表示准确无误教学反思与总结教学难点分析学生掌握情况反馈

1.学生对时针和分针的区分容易混淆通过观察和评估，可以将学生分为以下几类

2.半点时间概念的理解需要反复练习

1.优秀完全理解整点和半点概念，能准确读写时间

3.钟表时间与数字时间的转换需要加强

2.良好基本掌握时间读法，偶有小错误

4.个别学生可能需要更多的实际操作体验

3.需改进对半点概念理解不够，需要加强练习突破策略

4.需特别辅导基本概念不清，需要个别指导•多样化的教学活动，满足不同学习风格•生活化教学，联系实际增强理解•小组合作学习，相互帮助提高•适当的游戏化教学，提高学习兴趣教师准备物品清单教具类多媒体资源•大型教学用钟表模型（可调节指针）•钟表动画课件（展示时针分针运动）•学生用小型钟表模型（每组一个）•互动练习软件•各种类型实物钟表（挂钟、闹钟、•音频资源（整点报时音效）手表等）•教学视频•钟表结构挂图•电子教案•整点和半点时间卡片学生活动材料•时间学习工作纸•空白钟面图纸•彩色笔•剪刀和胶水教学目标回顾能力目标•能够正确读取整点和半点时间•能够拨动钟表模型显示指定时间知识目标•能够用口语和数字两种方式表达时间•认识钟表的基本结构（时针、分针、•能将时间知识应用到日常生活中表盘）•理解整点和半点的概念情感目标•掌握时间的读法和表达方式•认识时间的宝贵，培养珍惜时间的意识•了解钟针的运动规律•养成按时作息的良好习惯•提高自我管理能力和时间规划能力•体会时间在生活中的重要作用课堂小结我们学习了重要提示

1.钟表的基本结构时针、分针和表钟表是我们日常生活中重要的工具，它盘告诉我们现在几点了，帮助我们安排生活和学习

2.钟针的运动规律分针走一圈，时针走一格时间很宝贵，我们要

3.整点时间的特征分针指12，时针•学会看时间指数字•珍惜每一分钟

4.半点时间的特征分针指6，时针在数字之间•合理安排自己的活动

5.时间的表达方式口语表达和数字•养成良好的时间观念表示结束语时间管理从认识钟表开始通过学习认识钟表，我们不仅掌握了读取时间的技能，更重要的是培养了时间观念时间是我们宝贵的财富，合理利用时间，才能成为生活的主人珍惜时间，快乐成长！时间的格言课后思考一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

1.你每天会在哪些时间点做哪些事情？

2.你认为合理安排时间有什么好处？少壮不努力，老大徒伤悲

3.如果你有更多的时间，你会用来做什么？今日事，今日毕这些格言告诉我们要珍惜时间，不要拖延，按时完成任务。