蜘蛛开店教学设计

《蜘蛛开店》执教:课题授课人年级二年级下册课型要素组合课时课时二会认个生字；会写个字，正确、流利、有感情地朗读课文,解159重点难点练习朗读课文，感受文章中蜘蛛的窘迫境地故事的主要内容教学.正确、流利、有感情地朗读课文1目标.培养学生的语文阅读能力，了解故事中富含的哲2理设计意图教学

1.在轻松的课

1.鼓励学生带着问题读文，勾画生字和自己不懂的字

1.学习第一部分（第一至第四自然段）

1.总结全文环堂氛围中引入课题词请学生自由朗读第一至第四自然段，思考蜘蛛的口

2.想一想蜘蛛的店还会节

2.让学生在全

2.组织学生小组合作，交流生字词学习方法，自主认罩店还开得下去吗为什么？开下去吗？如果继续开，蜘交班内流自己课前收集读生字

2.学习第二部分（第五至第八自然段）蛛会选择卖什么呢？教到的富含童趣的小一咆

3.检查自学情况，教学生新字教师范读第五至第八自然段，请学生思考学事

（1）指认生字，交流识字方法你认为蜘蛛不卖口罩了，改卖围巾能坚持下去吗？流

3.揭示课题,板书课

（2）开火车认读生字

3.学习第三部分（第九至第十一自然段）程文题目

（3）用生字组词请学生齐读第九至第十一自然段，思考蜘蛛在遇到了三位奇葩的顾客后，他还会选择继续开

4.指导学生书写店吗？

5.指导学生有感情地朗读课文板卖口罩河马嘴巴大长颈鹿书投机取巧行不通设卖围巾脖子长娱蚣四十二脚踏实地是根本计卖袜子只脚课后反思。