诗歌教学活动伞中班课件

诗歌教学活动伞中班语言综——合课件第一章引入与复习复习与引导我们首先复习儿歌《大雨和小雨》，带领幼儿一起律动唱歌，激发学习兴趣通过熟悉的儿歌内容，帮助幼儿回忆雨天的场景接着引导幼儿思考雨天我们用什么来避雨呢？自然地引出今天的主题伞——观看动画《动物的伞》通过生动有趣的动画，幼儿可以看到小动物们是如何用自然中的不同物品作为伞来避雨的动画中会展示小鸟躲在树下，蚂蚁藏在蘑菇下，青蛙坐在荷叶上等场景教师将完整朗诵儿歌，运用抑扬顿挫的语调帮助幼儿感受诗歌的意境和韵律美，让幼儿在听觉和视觉的双重刺激下更好地理解内容句式学习××的××是××的伞基本句式例句示范美词积累我们今天要学习的句式是××的××是高高的大树是小鸟的伞描述伞的形状高高的、弯弯的、圆圆的、××的伞大大的、小小的、宽宽的弯弯的蘑菇是蚂蚁的伞通过这个句式，我们可以描述不同动物使圆圆的荷叶是青蛙的伞用的各种伞互动提问1小鸟的伞是什么？引导幼儿回答高高的大树是小鸟的伞追问树是怎样的？为什么树能当小鸟的伞？2蚂蚁的伞是什么？引导幼儿回答弯弯的蘑菇是蚂蚁的伞追问蘑菇长什么样子？它怎样帮蚂蚁遮雨？青蛙的伞是什么？引导幼儿回答圆圆的荷叶是青蛙的伞第二章仿编诗歌活动活动目标幼儿将尝试运用××的××是××的伞这一句式，为更多动物找到适合它们的伞辅助材料森林背景图展示自然环境中的各种可能用作伞的物品•动物卡片包括猫、狗、兔子、乌龟、松鼠等多种动物•自然物品图片花朵、树叶、岩石等•通过视觉辅助材料，激发幼儿的想象力和创造性思维为鸡和瓢虫找伞鸡妈妈和小鸡花朵和瓢虫幼儿创作引导幼儿观察鸡妈妈的特点，特别是它的翅膀引导幼儿观察花朵的形状和瓢虫的大小鼓励幼儿用不同的形容词来描述这些伞示范句式漂亮的花是瓢虫的伞例如温暖的翅膀、五颜六色的花朵示范句式大大的翅膀是小鸡的伞小鸡躲在鸡妈妈翅膀下，瓢虫藏在花朵旁大大的翅膀是小鸡的伞，漂亮的花是瓢虫的伞为松鼠和乌龟找伞乌龟的伞圆圆的贝壳是乌龟的伞乌龟可以把头和四肢缩进壳里，贝壳就像一把坚硬的伞，保护它不被雨水淋湿幼儿操作环节材料准备创意表达准备多种动物卡片和各种可用作伞的物品图片，如鼓励幼儿用完整句式××的××是××的伞描述树叶、花朵、蘑菇、壳等自己的选择1234自由选择小组分享小朋友可以自由选择一种动物和一种伞形物品进行每位幼儿向小组成员分享自己为动物选择的伞及创搭配作的句子第三章音乐与律动结合《小花伞》歌曲学习复习歌曲《小花伞》，感受不同节奏的变化慢节奏模拟小雨慢慢落下的感觉快节奏模拟大雨哗啦啦下的感觉幼儿可以根据音乐速度变化，做出对应的动作小雨时轻轻点头，手指缓慢下移•大雨时双手快速上下摆动，表现雨势猛烈•通过音乐和律动，幼儿能更直观地感受雨的不同形态，加深对伞的功能理解游戏环节雷公公追小蚂蚁12游戏规则教育价值场地上放置若干蘑菇伞（可用纸制道具）培养幼儿的反应能力和规则意识幼儿扮演小蚂蚁，教师扮演雷公公通过游戏体验诗歌中蚂蚁躲雨的情境音乐开始，小蚂蚁们在场地上自由活动；音乐停止，雷公公出现，小促进幼儿身体协调性发展蚂蚁们必须迅速躲到蘑菇伞下加深对伞这一主题的理解和记忆一只蚂蚁只能躲在一把蘑菇伞下，没有找到伞的小蚂蚁要表演一个动作游戏雷公公追小蚂蚁小朋友围绕蘑菇伞做躲雨动作，老师扮演雷公公第四章伞的多样性认识儿童伞色彩鲜艳，图案有趣适合小朋友使用通常尺寸较小，便于幼儿操作沙滩伞伞面特别大主要用于遮阳常见于海滩和户外休闲场所广告伞伞面印有各种图案和文字既可遮雨又能宣传生活中常见的实用伞具折叠伞可以折叠收纳携带方便适合放在书包里随身携带引导幼儿讨论不同的伞有什么共同点？伞除了遮雨，还有哪些功能？（遮阳、防晒等）伞的结构与使用方法伞的结构正确使用方法伞柄握在手里的部分打开伞按下伞柄上的按钮或向上推

1.伞环伞面遮雨的布料部分收伞按下按钮，将伞面收拢伞骨支撑伞面的骨架

2.注意事项不要对着他人打开伞，小伞尖伞的最顶端

3.心伞尖教师可以带领幼儿实际操作打开和收起伞，学习保养伞的方法打湿的伞要打开晾干，不要甩动伞面以防损坏伞骨创意美术活动装饰小花伞材料准备创作过程伞形纸模板、彩笔、颜料、贴纸、亮片等装饰材料幼儿自由创作，装饰自己的小花伞，表达对色彩和图案的审美偏好1234活动引导作品展示教师示范如何在伞形纸上绘制图案，可以是花朵、动完成后，幼儿向同伴介绍自己设计的伞，说说伞上的物或几何图形图案代表什么这个活动不仅能锻炼幼儿的精细动作能力，还能培养他们的审美意识和表达能力通过讲解自己的作品，进一步巩固语言表达幼儿绘制彩色小花伞，展示作品每位小朋友都创作了独一无二的小花伞，有的画满了鲜花，有的画了彩虹，还有的画上了自己喜欢的动物朋友第五章故事引入与情境体验故事《熊大的神奇伞》从前，有一只叫熊大的小熊，它很喜欢吃蜂蜜有一天，熊大决定去森林里采蜂蜜熊大刚走到森林中央，天空突然变暗，乌云密布，看起来要下雨了！熊大没带伞，非常着急哎呀，没有伞，蜂蜜会被雨水冲走的，我该怎么办呢？这时，森林里的小动物们纷纷出现，向熊大展示它们的伞小鸟躲在树下，蚂蚁钻进蘑菇底，青蛙坐在荷叶上...熊大受到启发，拔了一片超大的树叶当伞，成功保护了蜂蜜不被雨淋湿通过熊大的故事，将之前学习的内容自然串联起来，帮助幼儿在情境中巩固所学知识角色扮演小鸟角色蚂蚁角色青蛙角色幼儿可以扮演小鸟，双臂展开像翅膀一样，躲在幼儿可以扮演小蚂蚁，蹲下身子，躲在蘑菇（可幼儿可以扮演青蛙，坐在荷叶（可用绿色圆形布大树（可用绿色纸板制作）下避雨用纸伞或道具）下面避雨或纸制道具）上，做青蛙跳的动作教师可以打开录音播放雨声，创设情境幼儿分组扮演不同动物，在下雨时寻找属于自己的伞躲雨通过角色扮演，幼儿能更深刻体验动物与伞的关系语言表达训练完整句式练习普通话发音练习鼓励幼儿用××的××是××的伞重点练习伞、叶、蘑菇等词语的完整句式描述动物与伞的关系准确发音例如绿绿的大叶子是熊大的伞通过朗诵儿歌，提高语音语调的表现力讲述能力培养鼓励幼儿讲述我为动物找伞的小故事引导幼儿说出为什么选择这种伞，培养逻辑思维第六章综合复习与展示集体朗诵带领幼儿一起朗诵《动物的伞》原诗，注重语调和节奏的把握高高的大树是小鸟的伞，弯弯的蘑菇是蚂蚁的伞，圆圆的荷叶是青蛙的伞...接着展示幼儿自创的句子，可以采用接龙形式，每位幼儿说出一个自创句子创意展示邀请几位幼儿上台分享自己为动物找伞的故事，鼓励他们用生动的语言和肢体动作表达展示幼儿创作的小花伞作品，请他们介绍自己的设计理念评价与鼓励积极参与创意表现肯定在活动中积极回答问题、参与游戏的幼儿表扬在创作句子时有独特想法的幼儿语言表达鼓励能够清晰、完整表达的幼儿专注度合作能力肯定能够认真倾听、保持注意力的幼儿表扬在游戏和小组活动中表现出良好合作精神的幼儿鼓励幼儿课后继续观察生活中的伞，培养观察力和联想能力家园共育建议观察家中和户外的伞亲子共同绘制我的小伞阅读相关绘本建议家长带孩子观察家中各种伞的特点，以及鼓励家长与孩子一起设计和绘制独特的伞推荐家长为孩子阅读与伞相关的绘本故事户外环境中可以当作伞的物品可以使用废旧材料制作立体小伞，发挥创意雨天时，可以带孩子观察雨滴落在伞上的情景，阅读后可以与孩子讨论故事内容，加深理解听雨声的变化家长可以在日常生活中继续强化××的××是××的伞句式的应用，丰富孩子的语言表达课件技术支持音乐伴奏与律动互动展示PPT配合《小花伞》歌曲的音乐伴奏，以及雨声效通过互动展示动物与伞的搭配，点击动物果音，为游戏和律动活动提供声音支持PPT图片可以显示相应的伞，增强趣味性和参与度多媒体动画播放动画展示《动物的伞》诗歌内容，生动形象地呈现小动物们如何用不同物品作为伞避雨教学反思与改进成功之处游戏与诗歌结合，有效激发了幼儿的学习兴趣和参与热情多样化的活动形式（诗歌、游戏、美术、角色扮演）满足了不同幼儿的学习需求句式学习与创造性表达相结合，既有模仿又有创新改进方向适当增加幼儿自主表达的时间，让每位幼儿都有机会展示自己的想法丰富教具，如增加实物伞和更多动物模型，提升课堂互动效果增强与生活经验的联系，引导幼儿讲述自己与伞相关的经历延伸活动推荐伞主题绘本阅读伞形手工制作雨天户外观察推荐阅读《一把伞》《下雨天》《雨伞下的小熊》利用彩纸、卡纸、冰棍棒等材料制作立体小伞，在安全的条件下，带领幼儿在雨天外出观察雨滴、等伞主题绘本，进一步丰富幼儿对伞的认识发展幼儿动手能力和创造力水坑和雨中的自然景观，记录发现雨天也能快乐成长通过伞主题活动，幼儿在游戏中学习，在快乐中成长课程总结培养合作精神与规则意识1锻炼创造力与想象力2提高语言表达与句式运用能力3通过诗歌、游戏、美术等多维度学习伞4本次课程通过诗歌《动物的伞》为核心，结合游戏、音乐、美术等多种活动形式，引导幼儿全方位了解伞这一主题在活动过程中，幼儿不仅掌握了××的××是××的伞这一句式，还发挥想象力为各种动物寻找适合的伞，极大地丰富了语言表达能力通过多种感官参与和体验式学习，幼儿对诗歌内容有了更深刻的理解，同时培养了观察力、想象力、创造力和合作精神谢谢观看！期待与您共创精彩课堂欢迎提问与交流共同为幼儿创造丰富多彩的学习体验。