走进春天教学课件

走进春天教学课件第一章春天的美丽世界春天在哪里？春天的三大标志花开满园桃花、樱花、油菜花竞相开放，为大地铺上了五彩斑斓的花毯粉红的桃花像害羞的小姑娘，雪白的梨花如天边的朵朵白云，金黄的油菜花像洒向人间的阳光鸟鸣啁啾小燕子从南方飞回来了，在屋檐下筑起温暖的小窝布谷鸟在枝头高声歌唱，黄莺在柳梢上婉转啼鸣，仿佛在召唤着春天的到来新绿满枝柳树抽出了嫩绿的新芽，像春姑娘的长发在风中飘舞小草从土里探出头来，好奇地打量着这个美丽的世界春天来了万物复苏春天的变化冬日严寒寒风凛冽，大地一片萧瑟，树木光秃秃的，小动物们都在冬眠整个世界仿佛被冰雪覆盖，静静地等待着春天的到来气温回升春风轻拂，太阳变得温暖起来冰雪开始融化，小溪哗哗作响，气温逐渐回升，万物开始从沉睡中苏醒生机盎然小草悄悄地钻出地面，树木长出了嫩绿的新芽到处都是新生命的气息，整个大自然充满了生机与活力春天的声音小鸟歌唱清晨，小鸟们在枝头欢快地歌唱它们的歌声清脆悦耳，像天然的音乐会，为春天增添了无限的生机和活力溪水潺潺山间的小溪欢快地流淌着，发出叮咚叮咚的声音这是春天的天籁之音，纯净而美妙，让人心旷神怡聆听春天春雷阵阵，唤醒大地——轰隆隆的春雷声打破了冬日的宁静，就像大地的闹钟，唤醒了沉睡的万物雷声过后，往往伴随着春雨的到来，滋润着干渴的土地，为新生命的成长提供了宝贵的养分第二章课文《找春天》导读课文简介教材信息•《找春天》是二年级语文部编版课文•选自第二单元春天的脚步主题•作者以儿童的视角描写春天•语言生动活泼，富有童趣文章主题课文通过小朋友们寻找春天的活动，展现了春天的美丽景象文章运用拟人的修辞手法，把春天描绘得生动有趣，让小朋友在阅读中感受到自然的美好和生命的活力学习目标认识并书写生字朗读技能提升掌握本课的9个生字嫩、绿、花、草、能够正确、流利、有感情地朗读课文注鸟、飞、风、吹、暖学会正确的笔顺，意语音语调的变化，读出春天的生机勃能够工整地书写这些汉字，并理解它们在勃，读出小朋友寻找春天时的兴奋和惊不同语境中的含义喜理解与体验生字学习认读生字嫩绿花nèn-柔软新鲜的lǜ-绿色huā-植物的花朵例嫩绿的小草例绿油油的麦田例美丽的花朵草鸟cǎo-草本植物niǎo-鸟类动物例青青的小草例小鸟歌唱书写练习要点在书写这些生字时，要注意笔顺的正确性比如花字先写上面的草字头，再写下面的化鸟字要注意最后一笔是点，不是捺通过反复练习，养成良好的书写习惯词语积累描述春天的美好词语温暖春天的阳光温暖如母亲的怀抱，给万物带来生机柔软春风柔软得像丝绸一样，轻抚着每一寸土地清新春天的空气清新怡人，带着花草的淡淡香味明媚明媚的春光洒向大地，一切都显得那么美好词语搭配练习第三章课文朗读与理解朗读是学习语文的重要方法通过有感情的朗读，我们不仅能够更好地理解课文内容，还能感受到文字的美感和韵律让我们一起学会如何有感情地朗读《找春天》这篇课文朗读指导1语气轻快朗读时要保持轻快的语调，表现出春天的活泼生动和小朋友寻找春天时的欢快心情声音要明亮，就像春天的阳光一样温暖人心2感情丰富要读出不同的感情色彩发现春天时的惊喜、看到美景时的赞叹、找到春天时的兴奋让听众通过你的朗读感受到春天的美好3重点突出对于描写春天景色的重点句子，要放慢语速，加重语气，让每一个美好的画面都能深深印在听众的心里朗读小贴士朗读前先理解课文内容，想象课文描绘的画面，这样朗读时就能自然地带入感情记住，好的朗读不仅是读给别人听，更是读给自己心灵的享受小组朗读比赛比赛评分标准分组准备发音准确字音清晰，普通话标准朗读流利不停顿，不重复，节奏自然将全班同学分成4-5个小组，每组选择课文的不同段落进行朗读练习，发挥团队合作精神感情丰富语调有变化，能表达情感练习排练仪态大方站姿端正，表情自然小组内部先进行练习，互相纠正发音，商讨朗读的语气和节奏，力求达到最佳效果精彩展示各组轮流上台表演朗读，展示各自的理解和表达能力，共同感受课文的美感课文内容赏析春天害羞的精彩描写春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏这句话运用了拟人的修辞手法，把春天比作害羞的小姑娘这种写法让春天变得生动可爱，富有童趣遮遮掩掩，躲躲藏藏这两个叠词的运用，更是增强了语言的韵律美，读起来朗朗上口我们找到的春天早开的野花是春天的眼睛吧？树木吐出的点点嫩芽是春天的音符吧？解冻的小溪是春天的琴声吧？作者通过一连串的疑问句，引导我们去发现春天的美丽每一个问句都是一幅美丽的画面，让我们在想象中感受春天的神奇魅力课文段落分析第一自然段春天的景象课文开头描写了孩子们脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野去寻找春天的情景这个段落表现了孩子们对春天的渴望和寻找春天的急切心情，为全文定下了活泼欢快的基调第二自然段春天的声音这一段重点描写了春天的各种声音小鸟的歌唱、溪水的潺潺、春风的轻抚通过听觉描写，让读者仿佛置身于春天的音乐会中，感受春天的美妙旋律第三自然段春天的气息最后一段描写了春天特有的气息花香、草香、泥土的清香这些嗅觉描写让春天变得更加真实可感，仿佛读者也能闻到春天的芬芳通过这样的段落分析，我们可以看出作者运用了多种感官描写，让春天变得立体而生动，这也是我们写作时可以学习的好方法课文背诵背诵第

一、二自然段理解记忆法先理解每句话的意思，想象课文描绘的画面，这样背诵起来就不会忘记了反复朗读法多读几遍，让优美的语言深深印在脑海里，自然而然就能背诵了互助背诵法和同桌互相背诵，互相提醒，共同进步，让背诵变得有趣又有朗诵比赛激励效为了激发大家背诵的积极性，我们将组织朗诵比赛背诵得好的同学将获得春天小诗人的称号，还有精美的小奖品哦！第四章春天的观察与表达学习不能只停留在课本上，我们要走出教室，用自己的眼睛去观察春天，用自己的心灵去感受春天，用自己的语言去表达春天让我们成为春天的小记者，去记录这个美丽季节的每一个精彩瞬间观察春天走出教室，寻找春天的踪迹校园春色小动物朋友让我们在校园里仔细观察教学楼前的花坛里开着什么花？操场边的大树发芽了吗？小花园里有哪些春天的变化？春天来了，小动物们也活跃起来看看有哪些小鸟在枝头歌唱？草地上有什么小昆虫在爬行？它们在做什么呢？观察记录表观察对象颜色特征形状特点我的感受花朵粉红、雪白五片花瓣很美丽嫩芽嫩绿色尖尖的很可爱我的春天日记日记写作指导写清楚时间在日记开头写明年月日和星期几，还可以写上天气情况，这样日记就更完整了记录观察内容把今天看到的春天景象写下来什么花开了？什么树绿了？有什么特别的发现？表达真实感受写出自己的真实想法和感受觉得春天怎么样？心情如何？有什么愿望？春天的绘画用画笔描绘春天的美景绘画主题绘画技巧作品展示•盛开的花朵•选择明亮的春天色彩•每人完成一幅春天画作•发芽的树木•注意画面的层次感•在班级墙报上展示•飞翔的小鸟•加入自己的创意元素•互相欣赏，互相学习•嫩绿的小草•用心感受春天的美好•评选小画家称号通过绘画，我们不仅能表达对春天的喜爱，还能提高观察能力和艺术修养每一幅画都是小艺术家们心中春天的写照，都值得我们珍惜和赞美春天的诗歌创作简单押韵诗句练习春天来了真美好花儿开得满树梢小鸟唱歌声声高我们快乐把手摇绿草青青花朵香蝴蝶飞舞真漂亮春风轻吹暖洋洋小朋友们心花放诗歌创作技巧选择合适的韵脚如ao、ang、an等运用简单的比喻花儿像笑脸，草儿像地毯表达真实感受写出对春天的喜爱之情春天的歌声学唱《春天在哪里》歌曲歌词欣赏春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那湖水的倒影里，映出红的花呀，映出绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂学唱要点•歌曲旋律欢快活泼，要唱出春天的生机•注意每个字的咬字要清楚•唱到小黄鹂时声音要轻巧结合动作表演•整首歌要表现出寻找春天的喜悦用手做望远镜动作，表示寻找双手摆动表示花朵盛开做小鸟飞翔的动作表示小黄鹂面带微笑，表现快乐的心情春天的游戏找春天主题游戏春天话题接龙春天寻宝一个同学说出一个关于春天的词语，下一个同学老师在校园各处藏下春天的宝物（花瓣、叶要说出相关的词语，看看能接多长的龙子、小卡片），同学们分组去寻找，找到最多的小组获胜春天色彩游戏老师说出春天的景物，同学们快速说出对应的颜色，反应最快的同学获得小奖励春天拼图比赛春天角色扮演准备春天景色的拼图，看哪个小组能最快完成，完成后要描述拼图上的春天景象同学们扮演春天里的不同角色小草、花朵、小鸟、春风等，表演春天的故事通过这些有趣的游戏，我们不仅能够加深对春天的了解，还能培养团队合作精神，增进同学之间的友谊游戏让学习变得更加有趣，让春天的知识在快乐中深深印在心里春天的环保小行动爱护花草树木温柔对待看到美丽的花朵，我们要学会欣赏而不是采摘用眼睛看，用心感受，让美丽的花朵继续绽放，为更多的人带来快乐小心行走在草地上行走时要格外小心，不要踩踏嫩绿的小草它们刚刚从土里钻出来，需要我们的保护和爱护主动清洁环保小卫士行动看到地上有垃圾，主动捡起来扔进垃圾桶保持环境的整洁，让春天的美景不被污染让我们都成为春天的小卫士，用实际行动保护美丽的春天每一个小小的环保行动，都是对大自然最好的回报111一朵花一棵树一片绿保护一朵花，就是保护一份美丽爱护一棵树，就是爱护一个生命维护一片绿，就是维护一个希望复习与巩固让知识在心中生根发芽学习就像春天的成长一样，需要不断的复习和巩固让我们通过有趣的复习活动，把学到的知识牢牢记在心里，就像春天的种子在土壤中生根发芽一样复习生字词识字卡片游戏制作卡片互动游戏每个同学制作自己的识字卡片，正面写生字，背面写拼音和组词，制作精美的个人学习卡片同桌之间互相出示卡片，快速认读生字，看谁反应最快，答对最多，让复习变得生动有趣小组竞赛词语接龙将全班分成几个小组，进行识字卡片接力赛，每组轮流派代表认读，答对加分，看哪组得分最利用学过的生字进行词语接龙游戏，不仅巩固了生字，还扩展了词汇量，提高语言表达能力高接龙游戏示例春天→天空→空气→气温→温暖→暖和课文内容回顾重点句子填空练习123拟人句练习比喻句练习感叹句练习春天像个_______的小姑娘，_______，早开的野花是春天的_______吧？树木吐出的我们_______春天，我们_______春天，我们_______（答案害羞；遮遮掩掩；躲躲藏点点嫩芽是春天的_______吧？（答案眼_______春天！（答案看到了；听到了；闻藏）睛；音符）到了）课文理解问答问题参考答案课文中把春天比作什么？把春天比作害羞的小姑娘文中提到了春天的哪些声音？小鸟歌唱、溪水潺潺、春雷阵阵孩子们是怎样寻找春天的？脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野课堂小测验识字、朗读、理解综合测试优秀1全部掌握良好2基本掌握合格3部分掌握，需要加强努力4需要更多练习和复习测试内容包括生字认读准确读出9个生字的音词语理解理解重点词语的意思句子仿写模仿课文写出优美句子课文朗读流利有感情地朗读课文内容理解回答与课文相关的问题走进春天，拥抱美好春天是希望的季节用心感受自然的美好每一朵花的绽放都代表着新的开始，每一春天不仅在大自然中，更在我们每个人的片绿叶的萌发都象征着无限的可能春天心里当我们用心去观察、去感受、去欣告诉我们，无论经历多少寒冷，温暖总会赏时，就能发现生活中到处都有春天的美到来丽快乐成长每一天就像春天里的小草一样，我们也要健康快乐地成长在知识的春天里播种，在友谊的春天里收获，在梦想的春天里飞翔！让我们一起走进春天热爱自然，珍惜美好，快乐学习，健康成长！愿每个小朋友都能在知识的春天里茁壮成长，愿每颗童心都能在美好的春光中闪闪发亮！。