趣味人称代词教学课件

趣味人称代词教学课件第一章认识人称代词—谁是谁？—人称代词是我们日常交流中最常用的词语之一，它们帮助我们简化语言，避免重复在这一章中，我们将认识这些代表谁是谁的重要词汇，了解它们如何在句子中发挥作用什么是人称代词？基本定义常见例子人称代词是代替人名或事物的词，帮助我们避免在交流中重复使用相•我（I）-代表说话者自己同的名词它们是语言表达的简化工具，使我们的表达更加流畅•你（you）-代表被说话的人•他（he）、她（she）、它（it）-代表谈论的第三方•我们（we）、你们（you）、他们（they）-代表多个人人称代词的分类主格宾格主格人称代词在句子中充当主语，表示动作的执行者宾格人称代词在句子中充当宾语，表示动作的承受者•I（我）I ama student.•me（我）Please helpme.•you（你/你们）You aremy friend.•you（你/你们）I likeyou.•he（他）He playsbasketball.•him（他）I sawhim yesterday.•she（她）She likesmusic.•her（她）He talks to her.•it（它）It isa cat.•it（它）I wantit.•we（我们）We studyChinese.•us（我们）She teachesus English.•they（他们）They watchTV.人称代词的使用示例在日常对话中，人称代词帮助我们避免重复使用名字或名词上图展示了一些常见的对话场景，其中包含了不同的人称代词使用实例练习时间你说我猜动作示例游戏规则•I指向自己游戏准备教师说出一个人称代词，学生需要通过动作•you指向对面的人教师准备人称代词卡片，全班学生站成一圈或指向表示对应的人物•we双手划一个圈包括多人•they指向远处的一群人这个活动帮助学生通过肢体动作建立对人称代词的直观理解，强化记忆第二章主格与宾格的区别在这一章中，我们将深入探讨人称代词的主格与宾格形式，了解它们在句子中的不同位置和功能通过比较和实例分析，帮助学生掌握正确使用主格和宾格的技巧主格和宾格的区别是英语语法中的重要概念，正确理解和使用它们是表达准确的关键主格用作主语，宾格用作宾语主格作主语宾格作宾语主格人称代词在句子中担任主语角色，位于谓语动词前面宾格人称代词在句子中担任宾语角色，位于动词或介词后面I likeapples.He seesme.She readsbooks.I callher everyday.They playsoccer.The teachertalkstous.记住主格是做动作的人，宾格是接受动作的人这个简单的规则可以帮助你正确选择使用哪种形式互动游戏找出句子中的主格和宾格游戏规则示例句子教师展示句子，学生需要识别其中的人•They invitedhim tothe party.称代词，并判断是主格还是宾格•We sawher inthe library.学生可以使用红色卡片表示主格，蓝色•She gaveme abeautiful gift.卡片表示宾格，举起对应颜色的卡片进•I toldthem aboutthe concert.行回答•He askedus tohelp.正确回答的学生可获得积分，积分最高的小组获胜句子结构与人称代词位置上图清晰展示了句子中主语和宾语的位置，帮助学生理解人称代词在句子结构中的正确位置主语位置谓语动词宾语位置通常在句子开头，动词前面连接主语和宾语的动作通常在动词后面，接受动作的对象第三章物主代词和物主形容词物主代词和物主形容词是表达所有权和从属关系的重要工具在这一章中，我们将学习如何使用这些特殊形式的人称代词来表示谁的东西通过生动的例子和实用的练习，帮助学生掌握物主形式的正确用法，提高语言表达的准确性和多样性物主形容词my,your,his,her,its,our,their定义用法物主形容词用来修饰名词，表示所属物主形容词放在所修饰的名词前面，关系，说明物品属于谁它们必须与表示该名词所属的人或物名词一起使用，不能单独存在常见例子•my book我的书•your pen你的笔•his car他的车•her cat她的猫•its tail它的尾巴•our house我们的房子•their toys他们的玩具物主代词mine,yours,his,hers,its,ours,theirs定义用法常见例子物主代词用来代替名词，表示所属关系，物主代词通常用在句子末尾或be动词后•This bookis mine.这本书是我的它们可以独立使用而不需要后接名词面，避免重复前面提到的名词•That penis yours.那支笔是你的•The caris his.这辆车是他的•The catis hers.这只猫是她的•The houseis ours.这房子是我们的•The toysare theirs.这些玩具是他们的注意物主代词相当于物主形容词+名词的替代形式，使表达更加简洁角色扮演用物主代词介绍自己的物品活动目标示例对话通过实际使用物主形容词和物主代词，学生AThis ismy pencilcase.I likeit帮助学生巩固所学知识because itscolorful.学生需要展示自己的物品，并用完整句学生BYour pencilcase isnice.Mine子介绍，包含物主形容词和物主代词is blue.学生CHis pencilcase isred,and hersispurple.第四章趣味句型练习在掌握了人称代词的基本概念和分类后，我们将通过一系列实用的句型练习，帮助学生灵活运用人称代词这些句型是日常交流中的常用表达，掌握它们将极大提高学生的语言表达能力通过反复练习和情景应用，学生将能够自然、准确地使用各类人称代词句型物主形容词名1This is++词基本结构例句这个句型用于介绍或指出特定物品的This ismy pen.这是我的钢笔所有者，强调这是谁的什么物品That isher bag.那是她的包These areour books.这些是我们的书Those aretheir shoes.那些是他们的鞋子变形可以将this/that/these/those根据指示物的远近和数量进行替换，使句子更加准确句型名词物主代词2The++be+基本结构例句对比句型1这个句型用于强调某物品属于谁，回答这个The bookis mine.这本书是我的句型1使用物主形容词修饰名词，而句型2使物品是谁的的问题用物主代词替代整个名词短语，两者表达相The toysare theirs.这些玩具是他们的似的意思，但语法结构不同The computeris hers.这台电脑是她的The desksare ours.这些桌子是我们的注意物主代词必须与前面提到的名词在数量上保持一致（单数/复数）小测验选择正确的人称代词填空测验规则测验题目阅读句子，选择括号中正确的人称代词填入空白处

1.This is___her/hers pencil.

2.The bookis___my/mine.注意区分物主形容词和物主代词的用法

3.___We/Us arestudents.完成后与同桌交换批改，讨论错误原因

4.She talksto___they/them.

5.___Your/Yours answeris correct.

6.The caris___our/ours.

7.___He/Him likesmusic.

8.I gavethe giftto___she/her.答案

1.her

2.mine

3.We

4.them

5.Your

6.ours

7.He

8.her第五章人称代词在日常对话中的应用人称代词是日常交流中最常用的语言元素之一在这一章中，我们将通过情景对话和实际应用，帮助学生理解人称代词如何在真实对话中使用通过模拟各种生活场景，学生将学习到如何自然、准确地运用人称代词进行交流，提高语言表达的流畅性和准确性情景对话示范认识新朋友谈论物品邀请参加活动AWho ishe AIs thisyour bookAWe arehaving aparty onSunday.Would youlike tojoin usBHe ismy brother.His nameis WangBNo,its notmine.It mightbe hers.Lei.BSure!Can Ibring myfriend withmeALet meask herthen.ANice tomeet him.Can youintroduce AOf course!We wouldlove tomeetme tohim them.观察每个对话中，人称代词如何根据说话对象和谈论内容而变化注意不同形式（主格、宾格、物主形容词、物主代词）的使用场景小组活动编写并表演含有人称代词的对话活动规则评分标准

1.学生分成3-4人小组•人称代词使用的准确性•人称代词使用的多样性

2.每组选择一个日常场景（如购物、在餐厅、学校生活等）•对话的自然流畅程度•表演的投入度和创意

3.编写一段包含至少8个不同人称代词的对话

4.在全班面前表演对话

5.其他小组需指出听到的人称代词第六章趣味游戏环节—人称代词大挑战—游戏是语言学习的有效方式，能够在轻松愉快的氛围中巩固知识点在这一章中，我们将通过一系列趣味游戏，帮助学生在竞争与合作中掌握人称代词的各种用法这些游戏设计充分考虑了学生的参与度和学习效果，旨在通过互动方式加深理解和记忆游戏规则分组挑战形式将全班学生分为4-6个小组，每组取一个创意名称教师展示情景或问题，各小组抢答，先举手的小组有回答机会计分方式奖励设置•正确使用指定人称代词2分获胜小组可获得小奖品（如贴纸、书签等）或加分奖励•部分正确1分•错误0分•创意加分特别有创意的回答额外加1分游戏设计鼓励全员参与，每个小组成员都应有机会回答问题，培养团队合作精神练习题示例填空题配对题Fill inthe blankswith correctpronouns:Match pronounswith pictures:

1.This bookbelongs toMary.It is____.教师展示不同人物或物品的图片，学生需选择正确的人称代词描述图片中的人

2.Tom andI arefriends.____play或物together.

3.I sawPeter yesterdayand gave____例如a gift.•图片一个男孩→he/him/his

4.These are____Amy andLucy toys.•图片一群学生→they/them/their

5.The teacherasked____to finishthe•图片一只猫→it/itshomework.第七章总结与复习经过前六章的学习，我们已经全面了解了人称代词的概念、分类和用法在这一章中，我们将对所学内容进行系统回顾和巩固，确保每位学生都能牢固掌握这一语法知识点通过回顾关键概念、参与趣味复习活动，学生将建立起对人称代词的全面认识，为今后的语言学习打下坚实基础关键点回顾人称代词的种类•人称代词包括第一人称、第二人称和第三人称•每种人称都有单数和复数形式主格与宾格区别•主格用于句子的主语位置（动作执行者）•宾格用于句子的宾语位置（动作承受者）物主代词与物主形容词•物主形容词必须后接名词，修饰名词•物主代词可以独立使用，代替名词短语常见句型•This is+物主形容词+名词•The+名词+be+物主代词这些知识点相互关联，共同构成了人称代词的完整体系正确理解和使用这些概念，是语言表达准确性的基础复习小游戏快速问答环节游戏流程问题示例

1.全班学生站成一圈•我的主格形式是什么？•他们的宾格形式是什么？

2.教师手持一个小球，提出一个有关人称代词的问题•我们的物主代词形式是什么？•在句子Give___the book中应填哪

3.将球抛给一名学生，该学生必须迅速个代词？回答问题•her可以是什么形式的代词？

4.回答完毕后，该学生提出新问题并将•yours是什么类型的代词？球抛给另一位同学

5.如此循环，直到所有学生都有机会回答拓展练习写出关于自己的句话，尽量用不同人称代词5练习要求示例句子分享与评价每位学生需要写出5个关于自己的句子，每I likeplaying basketballwith myfriends.完成后，学生可以与同桌交换阅读，互相找句话中至少使用一个人称代词，尽量使用不出所有使用的人称代词并检查正确性教师同类型的人称代词可邀请部分学生在全班分享自己的句子This ismy favoritebook aboutanimals.My motheroften helpsme withmyhomework.The bluebicycle ismine,not mybrothers.We visitedour grandparentslast weekend.这个练习帮助学生在真实语境中应用人称代词，增强语言表达的个人化和多样性课后作业作业内容提交要求

1.制作我的代词小卡片制作的卡片下次课带到班上展示•在卡片上写出至少10个不同的人称代词口头介绍可以录音或请家长签字确认完成•每个代词配上一个简短的例句所有作业将计入本单元的平时成绩•可以用彩笔或贴纸装饰卡片，使其更加生动

2.与家人朋友用英语介绍自己和他们•准备一段简短的介绍，包含至少5个不同的人称代词•向家人或朋友进行口头介绍•请听众指出你使用的人称代词谢谢大家！期待你们成为人称代词小达人！通过这次学习，你们已经掌握了人称代词的基本知识和用法希望大家在今后的学习和交流中能够熟练运用这些知识，让语言表达更加准确、流畅记住语言学习是一个持续的过程，多练习、多应用是提高的关键！。