课文5.《小公鸡和小鸭子》复习教案

一年级下册语文教学教案设计教材版本部编教材

5.小公鸡和小鸭子课时安排1第1课时授课类型复习教学内容识字教学是要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望复习课如何设计生字知识复现、学提高学生再次进行识字体验尤为重要借助多种活动进行，如，在看图中识字，在表演中情识字等，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字理解课文内容分析这是一篇充满爱的童话故事，课文饶有趣味地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性，以及他们团结友爱、互相帮助的美德这篇童话语言简明易懂，学生借助图画读几遍就能了解大致内容，在复习中要引导学生以读为主，理解课文内容并再次受到要团结友爱、互相帮助教材的教育分析会认12个生字，会正确写田字格中的7个生字及笔顺并组成词语教知识与技能有感情地朗读课文，体会小鸭子和小公鸡的不同学目过程与方法标情感态度与理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助价值观教会认本文生字和牢记生字笔顺了解“吃得欢、愉快地、飞快地”词语的意教学重点学思重能了解上下文意思，正确有感情的朗读课文，了解“吃得欢、愉快地、飞点快地”词语的意思并体会句子生动形象的作用，体会团结友爱，互帮互助的情教学难点难感点教创设情境，图文结合，自主、合作学习，多媒体辅助学策略教环节标题

一、图片导入学

1.谈话导入小朋友，今天我们的课堂上来了两只可爱的小动物，你们都认识过教师活动（出示小鸡和小鸭的图片）喊喊他们的名字，和他们打打招呼吧！板书小程公鸡小鸭子

2.结合图片，试试说说他们之间发生了什么故事简单的概括课文设

3.那课文中有几个自然段呢？看图猜这是第几自然段内容计预设学生学生会简单概括课文的内容，了解上下文内容行为设计意图对于低年级的孩子来说，丰富有趣的语言要生动才能引起他们的注意力和兴趣学过的内容要引导学生用完整的语言来表达出自己所学的知识环节标题

二、游戏复习生字

1.比赛用你喜欢的识字方法来说一说你认识了《小公鸡和小鸭子》里的生字胜出的奖励小红花

2.用转转盘的方法复习也一他一地教师活动

3.转盘游戏读生字，并说出一个自己组的词

4.复习提土旁，说一说认识带有提土旁的字

5.出示几个易错笔顺的生字，让学生跟着书空笔顺并写在抄写本上预设学生学生会用加一加、减一减、换偏旁等识字方法认识更多的字，记住易错生字笔行为顺激发学生主动回忆、认字的兴趣，引导学生思考并表达设计意图环节标题

三、分角色朗读，体会

1.齐读课文，要求句子读正确、通顺

2.选择喜欢的段落读一读

3.出示填空1小公鸡和小鸭子一块儿出去玩，小公鸡在草地上______________,小鸭子__________小公鸡就捉虫子给小鸭子吃教师活动2小鸭子到河里____________,小公鸡也到河里，差点儿_______________,____________救了他4•分小组派2个代表赛读，比一比谁读得更有感情分角色朗读

5.老师讲解“吃得欢、愉快地、飞快地”词语的意思6•学生用动作表情表达这几个词，体会句子生动形象的作用预设学生学生学会有感情地朗读课文，理解课文表达的情感行为低年级识字教学最有效的办法就是复现，时间充裕，全体参与，发展语言能力设计意图的同时也提升了朗读能力教学反思。