闪烁的小星音乐教学课件

闪烁的小星音乐教学课件第一章课程导入与歌曲欣赏引发兴趣初步聆听交流感受通过星空图片和简单问题，激发幼儿对星让幼儿闭上眼睛，专注聆听两首不同版本鼓励幼儿分享听到的音乐给他们带来的感星的好奇心和想象力的《闪烁的小星》，感受音乐情绪觉和想象，建立情感连接认识《闪烁的小星》歌曲背景旋律特点《闪烁的小星》是一首世界著名的儿童歌曲采用了简单重复的旋律，易于幼儿歌曲，旋律优美，节奏鲜明，深受幼儿模仿和记忆本次教学中，我们将学习喜爱这首歌曲描绘了夜空中星星闪烁两种不同情绪表现的版本活泼的《闪的美丽景象，充满童趣和想象力烁的小星一》和温柔的《闪烁的小星二》一闪一闪亮晶晶讨论两首歌中的小星星有什么不同？活泼的小星星温柔的小星星《闪烁的小星一》中的星星充满活力，仿佛在夜空中跳跃、眨眼睛，《闪烁的小星二》中的星星安静、温柔，像是准备入睡的小朋友，展现出好奇和欢快的特质展现出平静和安详的特质节奏较快、活泼节奏较慢、柔和••音调轻快上扬音调轻柔平缓••给人明亮、愉悦的感受给人宁静、温暖的感受••第二章模仿动作与歌曲学习学唱《闪烁的小星一》活动步骤幼儿起立，双手举过头顶，指尖相碰再分开，模仿星星眨眼睛

1.教师示范用活泼的声音唱出小星一闪一闪亮晶晶

2.幼儿跟唱，注意节奏的跳跃感和音色的明亮感

3.加入简单的跳跃动作，强化节奏感

4.分组练习，相互观察和学习

5.鼓励幼儿投入情感，想象自己是夜空中活泼闪烁的小星星学唱《闪烁的小星二》准备姿势示范演唱引导幼儿蹲下或坐下，头枕双臂，闭上眼睛，模仿小星星准备入睡教师用柔和、平缓的声音演唱，降低音量，延长音符时值，展现温的样子柔的情绪幼儿跟唱情感体验鼓励幼儿用温柔的声音跟唱，注意控制呼吸，保持声音的柔和与平引导幼儿感受歌曲中的安静与温柔，想象小星星即将入睡的宁静画稳面幼儿模仿小星星动作通过肢体动作的参与，幼儿更容易理解音乐情感并融入角色左侧的孩子们正在表现活泼的小星星，手指张开闪烁；右侧的孩子们则在模仿安静入睡的小星星，姿态柔和安详第三章分组合唱与声音表现通过合作演唱，培养幼儿的协调能力与团队精神合唱练习分组安排练习步骤第一组演唱主旋律，表现小星星的形象分别练习各自部分•

1.第二组演唱叮、恩等衬词，营造星空背景初步尝试合唱，相互倾听•

2.调整音量平衡

3.教师担任指挥角色，通过手势指导两组幼儿的配合演唱，培养幼儿的音加入简单动作乐协调能力和团队合作精神

4.完整合唱展示

5.通过合唱体验，幼儿不仅能感受到音乐的层次感，还能体验到合作带来的成就感和乐趣声音表现讨论眨眼睛的小星星睡觉的小星星应该用什么样的声音来表现？应该用什么样的声音来表现？明亮、活泼的音色柔和、轻盈的音色••轻快、跳跃的节奏平缓、舒展的节奏••适当加重某些音节声音逐渐减弱••声音富有弹性带有轻微的摇篮曲感觉••可以尝试用叮叮、闪闪等拟声词模仿星星眨眼的声音可以尝试用嗯嗯、梦梦等拟声词营造入睡的氛围引导幼儿思考不同情绪状态下的声音表现，培养音乐表现力和创造力鼓励幼儿尝试不同的声音表现方式，找到最能表达歌曲情感的声音将两首歌连起来合唱1第一部分活泼版幼儿站立，用明亮活泼的声音演唱《闪烁的小星一》，配合眨眼动作，展现小星星活泼的一面2过渡环节教师引导幼儿声音和动作逐渐变化，从活泼转向安静，可以模仿星星从活跃到疲倦的过程3第二部分温柔版幼儿缓缓坐下或蹲下，用柔和的声音演唱《闪烁的小星二》，配合入睡动作，展现小星星安静的一面通过连贯演唱两个版本，幼儿能体验完整的情感变化过程，增强对音乐故事性的理解，培养音乐表现能力和情感表达能力第四章歌词理解与创编深入理解歌词内涵，激发幼儿的创造力和表达能力理解歌词意境一闪一闪亮晶晶，好像千万小眼睛这句歌词运用了生动的比喻，将夜空中闪烁的星星比作眨动的小眼睛，富有童趣和想象力通过这样的比喻，让抽象的天文现象变得具体可感，便于幼儿理解和想象引导幼儿思考为什么说星星像小眼睛？它们有什么相似之处？•你见过的星星是什么样子的？它们会做什么动作？•如果星星会说话，它们会说什么？•通过形象的比喻，帮助幼儿理解歌词中的意境和情感创编新歌词分享创意想法回顾原歌词结构鼓励幼儿分享对星星的不同想象，如形状、颜色、动作等，积累创作引导幼儿认识原歌词的韵律和结构特点，为创作新歌词做准备素材展示与分享小组合作创作各小组展示创作成果，互相学习，教师给予积极评价和鼓励人一组，在教师引导下，尝试创作新的歌词，可以改变描述对象3-4或添加新情节创作提示可以尝试将星星比作其他物体，如一闪一闪亮晶晶，好像天上小灯笼；也可以描述星星的其他动作，如一闪一闪亮晶晶，像在天上跳舞蹈通过创编活动，培养幼儿的语言表达能力和创造力，加深对音乐创作过程的理解幼儿星星歌词创作作品展示小红组作品小蓝组作品小黄组作品一闪一闪小星星，像是天上小花灯，照一闪一闪小星星，像是天空小精灵，跳一闪一闪小星星，像是妈妈的眼睛，无亮夜晚的路程，指引我们回家门着舞蹈唱着歌，陪伴月亮好开心论我在哪里去，总有星星来陪伴幼儿通过绘画和创作，表达了对星星的独特理解和想象，作品充满童趣和创意，展现了丰富的想象力和表达能力第五章节奏与力度感知培养幼儿对音乐基本要素的感知能力听音乐分辨快慢与轻重节奏感知活动力度感知活动教师播放不同节奏的《闪烁的小星》教师演奏不同力度的音乐片段

1.

1.片段强音时，幼儿做大动作（如跳跃、伸

2.幼儿用拍手动作跟随节奏展）

2.快节奏时快速拍手，慢节奏时缓慢拍弱音时，幼儿做小动作（如轻点、蜷

3.

3.手缩）尝试用脚步动作表现节奏变化尝试用身体姿态表现力度变化

4.

4.分组创编节奏动作，互相展示引导幼儿用力度变化表达情感

5.

5.通过这些活动，幼儿能更直观地感知音乐的节奏和力度变化，为后续的音乐表现奠定基础用叮和恩配唱练习1音色探索2节奏练习3配唱实践引导幼儿尝试发出不同的叮和恩音色，将叮和恩按照不同节奏组合，创造丰分组进行主旋律与叮、恩的配唱，体探索声音的多样性富的节奏型验合唱效果高音区的叮明亮、清脆基础节奏叮叮恩，叮叮恩第一组唱主旋律••----•低音区的叮厚重、饱满变化节奏叮叮叮叮恩，叮叮叮第二组用叮和恩伴唱••---•恩柔和的恩温暖、舒缓-尝试不同的组合效果••复合节奏叮叮恩叮叮恩强调的恩坚定、有力•-•通过这些练习，幼儿能体验到不同音色和节奏的组合效果，丰富音乐表现力，提升合作能力第六章律动与表演将音乐、动作与情感融为一体，提升综合表现能力创编动作表演创意讨论引导幼儿讨论小星星可能的动作眨眼、闪烁、旋转、飘浮、休息等，激发创作灵感动作设计小组合作设计一系列动作，表现小星星从活跃到安静的过程，注意动作的连贯性和表现力练习配合将设计的动作与音乐节奏相配合，确保动作与音乐的和谐统一，强化肢体表现力完善表演根据教师指导和同伴建议，调整和完善动作表演，提升整体效果和艺术表现力通过创编动作表演，幼儿不仅能加深对音乐情感的理解，还能培养创造力、协调能力和团队合作精神小组表演展示表演要素角色扮演有的幼儿扮演活泼的小星星，有的扮演安静的小星星，有的扮演月亮、云朵等配角场景设置简单布置星空背景，使用蓝色布幕和亮片装饰道具使用星星头饰、荧光棒、闪光手套等增强视觉效果音乐配合根据表演情节，播放相应的《闪烁的小星》版本观众互动邀请其他班级幼儿观看，互相学习和欣赏通过小组表演，激发幼儿的表现欲和创造力，培养自信心和团队协作能力幼儿通过角色扮演和音乐表演，展现对《闪烁的小星》的独特理解和创意表达幼儿表演现场幼儿们身着星星造型服装，在老师的引导下进行《闪烁的小星》的主题表演舞台上，有的孩子展现活泼闪烁的星星形象，有的表现安静入睡的星星状态，动作生动自然，充满童趣表演亮点情感表达幼儿们通过自创动作和表情，生动表从活泼到安静的情绪转变自然流畅，现了星星的不同状态，展现了良好的幼儿们能够通过声音和动作表现不同音乐感知能力和表现力的音乐情绪合作精神表演过程中，幼儿们展现了良好的团队合作能力，相互配合，共同完成表演第七章教学反思与总结回顾教学过程，提炼教学经验，指导未来教学实践教学反思要点以听为中心以译为要领以动为根基培养幼儿的听觉感知能力是音乐教学的基础帮助幼儿理解歌词意境，感受音乐情感，是幼儿通过身体动作参与音乐活动，能更直观通过引导幼儿聆听不同版本的《闪烁的小音乐表现的关键通过讨论歌词含义，引导地感受和表达音乐动作不仅能帮助理解音星》，感受音乐的情绪和特点，激发音乐感幼儿理解并改变演唱方式，增强音乐表现力乐，还能激发幼儿的创造力和表现力知能力设计与歌曲内容相符的动作•创设安静的聆听环境解析歌词中的比喻••动作与音乐节奏同步•引导有目的的聆听联系生活经验••鼓励创编个性化动作•鼓励分享听觉感受鼓励创造性表达••这三个要点相互关联、相互促进，共同构成了《闪烁的小星》音乐教学的核心理念，为幼儿音乐活动提供了有效的指导教学成效展示幼儿表现提升课堂氛围提升歌唱表现幼儿能有感情地演唱，表现出不同的音乐情绪，音准和节奏感明显提高动作表现动作更加生动自然，能与音乐情感相协调，肢体表现力增强创造能力能够创作简单的歌词和动作，表现出初步的音乐创造力合作能力在小组活动和合唱中表现出良好的协作意识和团队精神课堂氛围活跃，幼儿参与度高，兴趣浓厚教学活动中，幼儿积极表达、主动探索，展现出浓厚的学习热情和创造欲望通过系统的《闪烁的小星》音乐教学，幼儿的音乐感知、表现和创造能力得到全面提升，为今后的音乐学习奠定了良好基础延伸活动建议多媒体星空制作亲子共唱活动创作星星故事利用平板电脑或电子白板，引导幼儿参与制组织亲子音乐活动，邀请家长与幼儿一起演鼓励幼儿根据《闪烁的小星》的音乐情境，作简单的星空动画，将音乐与视觉元素相结唱《闪烁的小星》，增强家庭互动，扩展音创作简单的星星故事，发展语言表达能力和合，增强艺术体验乐学习的影响想象力使用简单绘画软件创作星星图案家长与幼儿角色互换，体验不同演唱方集体创作星星的冒险故事•••式添加简单动画效果，模拟星星闪烁绘制故事场景，制作简单绘本••共同创作新歌词，增进亲子交流配上《闪烁的小星》音乐，制作完整作•配上音乐，进行故事表演••品制作简单乐器，丰富演唱效果•这些延伸活动可以帮助幼儿将音乐学习与其他领域相结合，拓展学习体验，深化对《闪烁的小星》的理解和感受资源推荐音频资源视频资源图书资源《小星星律动教学》示范视频《小星星的故事》绘本••《星空奇遇》动画短片《夜空中的秘密》儿童科普读物••《跟着音乐动起来》幼儿律动合集《幼儿音乐活动设计》教师用书••《小小指挥家》音乐游戏视频《音乐与动作》教学指导••《幼儿音乐表演实例》教学参考《创意音乐游戏例》活动集••100《闪烁的小星》原版演唱•《闪烁的小星》钢琴伴奏版•《闪烁的小星》儿童合唱版•《闪烁的小星》轻音乐版•《闪烁的小星》摇篮曲版•这些资源可以为教师提供丰富的教学素材和参考，帮助设计更加多样化、生动有趣的《闪烁的小星》音乐教学活动结束语让音乐点亮孩子的童年《闪烁的小星》音乐教学不仅是希望每个孩子都能像小星星一样，一次歌曲学习的过程，更是一次在音乐的世界里闪闪发光，用歌情感体验和创造表达的旅程通声和动作，感受星星的闪烁与美过这一系列活动，幼儿感受到了好，让童年因音乐而更加璀璨音乐的魅力，体验了表达的乐趣，收获了合作的喜悦谢谢大家！。