迟子建《等》《关于写作的十二则体会》阅读答案

迟子建《等》《关于写作的十二则体会》阅读答案文本一等迟子建风把屋檐下已经干枯了的艾蒿吹下来了它从窗前划过，就像一条灵巧的腿，轻快地跳过一格一格的窗根这艾蒿是端午节时妈妈插上去的，说是辟邪姐姐在灶上做饭，我蹲在灶前用炉钩子调理火，算是个小小司火女神弟弟呢，他在后屋逗着笼中的鸟，他叫嚷得比鸟还欢实姐姐一会儿嫌我把火捅得太大了，一会儿又嫌我没有把火挑旺也不怪她发牢骚，锅里炒着的菜本应该用旺火的时候，我却把柴火往灶口撤了撤，锅底的火就篇瞽巴巴了而她煮苞米面粥急需文火的时候，咳,我把火势弄得蓬蓬勃勃的，比除夕夜的焰火还盛灶房的门开着，我在听风声风声越来越大的时候，天色也暗淡得厉害了突然灶房骤然亮了一下，这短暂而巨大的明亮使屋子仿佛颤动了一下，是闪电出现了跟着，雷声轰隆隆地炸响，门被震得口光当院当地叫，看来雨要来了“要下雨了，快去关窗户〃姐姐吩咐我我撇下炉钩子跑到院子时，雨点已经东一颗西一颗地坠下来了我飞快地关窗户，看到一窗的黑云像一群乌鸦似的盘踞着鸡架里的鸡个个都缩着脖子，它们喜欢风，但不喜欢雨风能梳理羽毛，而雨则会使羽毛变得凌乱我把窗台上的肥皂盒拿回屋子；一旦它湘了雨,被泡化了，我们就别想有干净衣服穿了饭菜做妥了，姐姐正一样一样地往屋中央的八仙桌子上摆灶膛里金灿灿的火炭，它们明媚晶莹，散发着颤动的热气那块大的如熟透的苹果，而小的则如鲜浓欲滴的草莓这懒洋洋的火多半用来温水爸爸妈妈回家后，总要洗上一把脸的以往爸爸在我们小镇学校当校长的时候是不用洗的，可半个月前，他因与工宣队的队长吵起来，被告到县教育局，教育局又把他的恶劣言论上报到县委，他被撤职自从他被发配到县城粮库当装卸工后，总是灰头土脸地回来，他不洗是没法吃饭的温水除了供他们洗漱，还用来刷碗a关了窗，又关了灶房的门，雨就强大起来了雨声很大，仿佛炉膛上开了的水在哗哗叫，又仿佛一群大嗓门的婴儿被打了屁股在哭天色昏暗了玻璃窗上弥漫着一波一波的雨水，使窗外的景致变得模糊了到吃饭的时辰了，可爸爸妈妈都没有回来饭桌上的晚饭同往常一样，一太盆金黄色的苞米面粥，一盘炒土豆丝，一碗黄酱和一把青葱此外，还有一碟淋了香油的杏黄色小留克咸菜咸菜里拌了些辣椒丝，所以看上去就像一片黄土地上生长的一簇簇红柳，看上去十分明媚弟弟从后屋来到前屋，他瞥了一眼饭桌，嘟嚷了一句“又是这些破饭〃弟弟十岁，我十二岁，姐姐十五岁弟弟的蓝布衫是双排扣的,其中有一排扣只剩下了一颗，它看上去就像坚守最后一班岗的老兵其余的扣都被他玩丢了他眼睛不大，厚眼皮，一说话就爱擞嘴他喜欢在外面跑，接触风和阳光的时候多，所以他的脸很累弟弟说“今天这雨真大，我得把五彩线放了〃等他放完五彩线回来，已经是个落汤鸡了他把湿衣服脱下来,蹲在灶前去烤火，一边烤火一边打喷嚏火炭的热气就像鞭子一样,把他衣服里的癞皮狗似的汗腥气给驱赶出来了姐姐从里屋将头探向灶房数落他别烤了，难闻死了！〃说完，她从立柜里面为他找出一件干爽衣裳，那衣裳的兜口和袖口都打着补丁，领子也被磨破了弟弟把湿衣服扔进洗衣盆中，换上干净衣裳，他问姐姐〃你不把五彩线给放了〃姐姐垂头斜着眼看了一下左手腕上的五彩线，她带着凄怨的语气说我哪有那个福气！过些天山货下来了，我还得进山去采，我要是把五彩线剪断了，到时候碰到长虫来咬我怎么办〃听她的口气，那五彩线就是锁住毒蛇咽喉的铁锁，她轻易不能丢了这护身符的确，作为长女，她比我和弟弟承担了更多的家务活儿，喂鸡、做饭、挑水、收拾屋子止匕外，野生的浆果和蘑菇下来的时候，她还得进山去采摘雷声和闪电就像-匹匹快马，马蹄过处，乌云被击得七零八落雨渐渐小了，天空也微微露出亮色不过即使乌云全部消散，天也亮堂不起来，因为已是向晚时分了姐姐对着桌上的饭皱眉头，担心雨如果停不下来，会耽误爸爸妈妈回家，那样她又得把已经端上桌的饭重新拿到灶房热了（节选自迟子建《花瓣饭》，有删改）文本二如果说诗意是艺术的话，那么小说家当然不能放弃对诗意的追求在这里我要特别强调，我从来没有，将来也不会在作品中回避苦难；我也从来没有，将来也不会在作品中放弃诗意苦难中的诗意，在我眼里是文学的王冠没有描写苦难，诗意怎会呈现温暖也是一样，没有冷作为底衬，没有用笔化解寒凉，它从何而来如果作品一味地展览苦难，却没有希望的微光闪烁，这样的苦难就是真的苦难了，而如果苦难里有柔软的光影浮动，苦难就不是深渊，它会散发着湿漉漉的动人的光泽所以我很喜欢弘一法师临终手书的“悲欣交集〃，它道出了人生的真相，也道出了艺术的真谛我的体悟，就是我们不要把个人的痛苦放大一定要想到众生的这种苦难，那么你的作品会获得一种升华、一种沉淀从文学意义上、艺术意义上，这种沉淀就是一种艺术上的飞翔，这是特别重要的一定要经过长时间的历练，很多东西在一个瞬间把你唤醒，才能和艺术融合（节选自迟子建《关于写作的十二则体会》，有删改）

6.下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.风雨交加的傍晚，我们〃做饭等待爸妈回家，我〃因分心惦记爸妈而掌握不好火候，姐姐因此不停抱怨“我〃B.听到风声越来越大，还打起了雷，“我〃跑去关窗户时还注意收回窗台上的肥皂盒，表现出我〃的懂事细心C.弟弟看见桌上的饭菜后，说“又〃是〃破饭〃，表现出弟弟对饭菜简单清淡的不满意，也能体现出家里生活的困顿D.姐姐不肯轻易剪断左手腕上的五彩线，说自己要在进山采山货时防蛇，语气虽有抱怨，但也恰恰说明她能够担责

7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的项是（3分）A.天气变化是文本一的线索，贯穿小说中姐姐做饭、弟弟放“五彩线〃、姐弟讨论“放五彩线〃等情节

8.文本一对弟弟蓝布衫的扣子进行了仔细刻画，而“有一排扣只剩下了一颗〃的细节突出了弟弟的淘气C.文本一最后一段景物描写与人物感情交融，以天空的阴暗衬托姐姐对大雨阻挡爸妈回家吃饭的担忧D.文本二第一段将〃苦难中的诗意〃比作文学的王冠〃，表现了迟子建对作品要结合苦难与诗意的认可（

9.文本一描写风雨雷电的语言极富感染力，这一效果是如何取得的4分）10文本二中，迟子建认为好文章应该是“苦难里有柔软的光影浮动〃，（请谈谈文本一是如何实践这一主张的6分）参考答案11（3分）A12（3分）C13（4分）

①大量运用比喻手法，如把艾蒿比喻为灵巧的腿来写风、将黑云比喻为乌鸦，将天气变化形象、生动地展现在读者面前；

②语言充满童趣，如用开水叫、婴儿被打了屁股在哭写雨声，用快马写雷声和闪电，使得对天气的描写妙趣横生；

③多处使用拟声词，如用“轰隆隆〃〃吮当吮当〃“哗哗〃描绘自然界的声音，营造真实的环境氛围，使读者仿佛身临其境（每点2分，答出任意两点即可每点概括出语言特点1分，结合文本分析效果1分如从其他角度作答，言之成理亦可酌情给分）14（6分）

①孩子对父母的爱是苦难中柔软的光影父亲工作发生巨大变动，使本就贫困的家庭更加难过，但孩子们懂事地为父母做饭,等待父母回家；

②手足之爱是苦难中柔软的光影姐姐作为长女承担了更多的家务活儿，她虽然有些怨言，但仍在细微处关爱手足、承担家庭责任；

③生活中明亮温暖的色彩是苦难中柔软的光影如灶膛中的金灿灿的炭火、金黄色的苞米面粥、杏黄色的咸菜、如红柳的辣椒丝等（每点2分如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）。