部编版三年级语文上册示范课《寒号鸟》名师教案

《寒号鸟》教案（第二课时）【教学内容】统编教材二年级上册第五单元第13课【教学目标】

1.想象故事结果部分情境，发现故事语言表达的变化

2.探究寒号鸟和喜鹊不同的结局的原因，展示提取信息的思辨过程

3.改编寒号鸟和喜鹊的故事，发现辛勤的劳动过程与美好的生活结果的联系【教学过程】

一、对比词语，导入新课

1.复习词语引入出示两列词语

2.发现词语特点

3.齐读词语一起竖着读读吧

4.回顾前文关于喜鹊和寒号鸟你知道了什么？

二、揭示结局，训练语言

1.读懂结尾部分（

8、9段）

2.引读第8第

1、2句读着读着你仿佛看到了什么听到了什么？

3.情感体验朗读止匕刻，如果你就在崖缝里，你的感觉是怎样的？读出情感

4.联系读文，发现异同寒号鸟是第几次这样叫吗？我们一齐读读两次叫

5.联系上下文解词哀号是什么意思？

6.朗读第8段（出示全段）

三、提取信息，探究原因

1.提出思辨问题课后习题为我们提了一个问题为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？请你到课文中找找句子，想想原因

2.同桌合作填写同桌合作单

3.互动交流

四、改编故事，讲述表演

1.提出思辨问题那你认为，寒号鸟怎么才能改变被冻死的结局？

2.小结大家有理有据地说清了自己的观点，发现要改变寒号鸟的结局，有两种方法

3.四人小组合作先选择一种方法段改编故事，分角色演一演，等会儿来表演

五、揭示道理，链接生活

1.揭示寓意故事学到这里，你一定明白了寒号鸟被冻死的原因和拯救自己的办法了吧？是啊，我们做人就应该像喜鹊一样一一读黑板词，不应该像寒号鸟一样

2.链接生活寓言故事通常用一个小故事告诉我们一个大道理，你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗？你给他讲讲这个故事吧！。