部编版小学语文三年级下册《元日》教学设计

课题《元日》语文教授课时1课时上课时间4月7日L会认〃屠、苏〃2个字，会写〃符〃字

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文（重点）教学目

3.理解〃屠苏〃、〃新桃换旧符〃等一些生僻字词的意思，明白诗的大意（重点）标

4.了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望（难点）L正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文（重点）重点2理解〃屠苏〃、〃新桃换旧符〃等一些生僻字词的意思，明白诗的大意（重点）•难点3,了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望（难点）教学准备课件教学过程

一、观看视频，激趣导入师孩子们，我们一年级学习过一篇文章叫——《传统节日》师出示传统节日的课文，谁来说说我们中国有哪些传统节日呢？生说师是的，我们中国文化博大精深，老师这里有个视频，我们来看一看，猜一猜这是哪个传统节日？（播放视频）师没错，就是春节，这是我们一年之中最热闹的节日，也被称为百节之首今天我们要学习的这首由宋代大诗人王安石所写的古诗就与这个最热闹最喜庆的传统节日有关！请你们翻开课本34页，齐读课题一一元日

二、趣解诗题，回忆方法过渡语我们常说诗的题目就是诗的眼睛，甚至是诗的灵魂，你们谁能说说诗题“元日”是什么意思呢？预设指农历正月初一（师追问）你是怎么知道的？预设看注释师对的，你很会学习，我们学习过不少的古诗和文言文，课文中的注释，就跟我们的小助手一样，善于利用课文出示的注释，对我们的学习有着事半功倍的效果元日就是指农历的正月初一，是一年的第一天，古人称“元日”也称“正旦”，现在就称为春节

三、品词品句，知意悟情过渡语孩子们，你们喜欢过春节吗？都是怎么过的呢？（生说）说了这么多过春节的活动，老师只有一个感觉，那就是热闹师那古人又是怎么过春节的呢？我们一起来看一看师放诗歌朗读视频古人的春节给你什么样的感觉呢？生热闹师那请你们热热闹闹地自由朗读这首古诗，别忘了，注意要读准字音，读通诗句师同学们读得真投入，有的同学边读边摇头晃脑，真像一个小诗人呢！（-）指名读，师生评价，纠正不正确的读音注意读准平舌音“苏”师老师忍不住要为她竖起一个大拇指请你们评一评他读得怎么样？预设1:她读的字音都准确，声音很响亮预设2他读的声音有点小，后面的同学听不大清楚师是呀，读的很有韵味，俨然就是一位小诗人，你能不能也学着她的样子来读一读（-）多样朗读，熟悉古诗师要将古诗读好，读出它的韵律美，还要注意诗的节奏，下面，请你们同桌合作边读边划分节奏,跟着自己画好的节奏读一读（生读）评价读的可真美，让老师都不自觉的要陶醉其中，你们都画好了吗？老师也画好了节奏，也想和你们一起读古诗，老师读的时候，请你们认真倾听，倾听也是一种学习师没画好的同学可以跟着老师的节奏，再美美地读一读（男女分读）师除了美美地读，我们还能更有趣更热闹地读古诗，边拍手边读（拍手读）

（三）学习第一行诗，随文识字

1.学习“爆竹”，了解习俗师书读百遍其义自见，有谁能告诉老师，文中的“爆竹”是指什么呢？（生放鞭炮/爆竹）师对的，就是放鞭炮在古时候，放鞭炮可是古人过年时必不可少的节目那为什么要放鞭炮呢？我们通过一个小视频来了解一下这个习俗（播放视频）师放鞭炮不仅寓意着除旧迎新，嘴里啪啦的鞭炮声还能把附近的妖魔鬼怪给驱逐掉，人们就此过上平和安详的生活师那么“一岁”又是什么意思呢？联系我们学过的古诗“离离原上草，一岁一枯荣”，一岁就是一年的意思，除就是逝去的意思那连起来的意思就是（这一年过去了）

2.学习“屠苏”，了解习俗师春风送暖入屠苏，你们注意到了吗，隐藏在诗句中的“屠苏”是我们要认读的重点生字，让我们借助拼音，将这两个字再读一读（齐读）问谁能告诉老师，文中的“屠苏”是什么意思呢？预设这里指一种酒，根据古代风俗，常在元日饮用（师追问）你又是怎么知道的？预设借助注释师掌声送给他，恭喜你，你应经能够熟练地运用借助注释这个方法来学习古诗啦屠苏是一种药酒，宋朝的人们在过年时都会这种酒，这又是古人过春节时一个有趣的习俗，我们再次通过一个视频了解一下（播放视频）问1:通过刚才观看的两个视频，谁能说说这句诗中描绘了古人过年时的什么活动预设放爆竹、喝屠苏酒师听着热闹的鞭炮声，喝着香甜的屠苏酒，暖暖的春风吹来，暖风和美酒，融化了人心此情此景怎么不能让人开怀畅饮问2谁能将这句诗中描绘的热闹且让人感到温暖的画面连起来说一说填空在（）的鞭炮声中，一家人（）围坐一块，（）春风吹来，喝着（）屠苏酒，喝完屠苏酒，人暖、心暖、天地暖，多喜庆啊!师谁能带着这份暖意读读这句诗，让我们跟着这位同学一起读一读

（四）学习第二行诗，随文写字过渡语听着嘴里啪啦的鞭炮声，喝着暖暖的屠苏酒，古人的春节呀真是热闹，除了放鞭炮、喝屠苏酒，他们还有哪些过节习俗呢，我们继续学习后两行诗

1.学习“新桃换旧符“，理解诗意师千门万户这个词语同学们一定不陌生，他还有另一个说法千家万户，其中，瞳瞳日是什么意思呢预设太阳出来后天色渐亮（追问）你是怎么知道的师是的，课文的注释可真是个给力的小助手，在我们遇到不理解的词语时能帮助我们解除困惑师新的一年迎来初升的太阳，心情是格外舒畅总把新桃换旧符，这里的新桃和旧符都指的是（生桃符）师我们通过一个小视频来了解一下古代的桃符（播放视频）原来呀，桃符就是我们现在所说的春联的前身，春节时贴桃符蕴含着人们对新年美好的祝愿

2.学习“符”字师接下来让我们一起写一写这承载着美好祝愿的“符”字吧“符”字可以组词“桃符”“符号”师范写，生书空，生描红书写师写完符字，好像我们也回到了宋朝，和他们一起开开心心地贴桃符问想象一下，这句诗又描绘了一个怎样的画面呢预设过年了，人人家里都要拿新的桃符换下旧的桃符师真好，说的真有趣春节就是热热闹闹、欢欢喜喜的让我们带着这种心情将这句诗读一读师如此美好的春节，万象更新，欢乐祥和，连空气都充斥着幸福的味道在当时身为宰相的王安石心里也是说不出的高兴，也盼望着除旧迎新师现在请你们都回到宋朝，都是王安石在嘴里啪啦的爆竹声中，伴着春风迎着旭日，都贴上了崭新的桃符，心中欢乐不已，所以忍不住大声将自己所写的古诗读出来——（生读整首诗）

五、积累诗歌，拓展学习过渡语春节多热闹呀，像《元日》这样描写传统节日的诗句还有很多呢我们来看一看

1.师读描写传统节日的古诗

2.小组讨论交流你喜欢过那个传统节日？简单说说节日的主要活动

3.小组展示师我们的中华文化源远流长，就是因为有这样优秀的传统文化，我们的祖国才得以发扬光大孩子们，让我们带着这份自豪感来试着背一背《元日》！老师起个头，元日，一二背师请同学们课后再去收集收集传统节日的诗，继续探索中国文化的魅力今天这节课咱们就上到这儿，下课！

六、板书设计元日放爆竹饮屠苏贴桃符。