文本内容:
《花的学校》教案第一课时【教学内容】统编教材三年级上册第一单元第2课【教学目标】
1.认识“荒”“裳”等5个生字，读准多音字“假”，会写“舞”“狂”等生字
2.找出课文中富有新鲜感的词语和句子，体会课文拟人化表达所带来的新鲜感
3.想象花”在绿草上跳舞、狂欢”的情景，尝试用有新鲜感的语句来表达【教学过程】
一、交流预习聊“新鲜”
1.揭题，读出新鲜感
2.交流预习时摘抄较多的新鲜词语雷云口笛碰触簌簌地响要点1借助图片理解“雷云”“口笛”要点2积累“碰触”等颠倒字的顺序意思不变的词语要点3联系上下文理解“簌簌地响”
二、初遇“舞会”寻“新鲜”
1.梳理课文主要内容1与第一课比较，找出课文中与上学有关的自然段2出示活动一要求再读课文，想想课文主要写花孩子干什么？3相机指导识写生字“舞”“狂
2.检查“舞会”部分朗读情况1出示
1、2和
5、6自然段，指名分小节读相机指导“假多音字，‘裳读轻声
三、聚焦“舞会”品“新鲜”
1.出示活动二要求再读
1、2和
5、6自然段，画出有新鲜感的句子，同桌交流
2.全班交流，指导朗读△当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛要点东风“走过荒野”“吹着口笛”，它像人一样会走路，还开心地吹着口笛，把东风当成人来写，很新鲜△于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢要点“一群一群”分明是在数孩子；抓住“跑出来”“跳舞、狂欢”，体会花孩子的心情△树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手要点链接生活经验，对比体会狂风、雷云的可爱△这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来要点体会花儿穿各色衣服的美丽，“冲”出来的急切△雨一来，他们便放假了要点说话练习清风一来，他们O蝴蝶一来，他们O
3.链接泰戈尔资料，交流泰戈尔的诗句为什么会给我们带来这么强烈的新鲜感呢？
四、融入“舞会”赛“新鲜”
1.听音乐想象舞会情景
2.出示活动三要求1小组内说一说想象到的舞会情景2推选说得最有新鲜感的同学，全班交流
3.全班交流
4.结课。
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