部编人教版三年级语文上册口语交际《身边的“小事”》名师教学设计

口语交际《身边的“小事”》教案【教学内容】统编教材三年级上册第七单元口语交际【教学目标】

1.引导学生简单讲述身边令人感到温暖或不文明的行为，并清楚地表达自己的看法

2.通过语文实践活动，培养学生倾听、观察、评价能力，学习汇总小组意见，反映每个人的想法【教学过程】创设情境

1.校园电视台要招募阳光小记者

2.初始“小记者”，关注课题

3.辨别“小事”，明确“小事”影响大挑战一我是“阳光观察员”一一“小事”我来发现活动L走进课本，仔细观看插图，说说图中发生了什么事？活动2给图中这些“小事”分个类（温暖/不文明）活动3发现生活中令人感到温暖的行为，或是不文明的行为过渡语其实要当好一位“阳光小记者”，我们只会发现“小事”，还是不够的，我还要学会评议，也就是说当我们发现问题之后呢还要进行思考，说一说我们的看法，才能引起听者的重视挑战二我是“阳光评论家”一一“小事”我有看法活动L听音频，梳理评议要点活动2刚才我们从课本的插图和生活中发现了许多“小事”，这些“小事”会对为我们的生活带来哪些好处或是不便呢？如果是不文明的行为，我们又该如何改进呢？一一这些都属于我们的看法活动3利用古人之智慧解我今日之难名言与图连连看勿以恶小而为之，勿以善小而不为不以规矩，不能成方圆送人玫瑰，手留余香爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之说看法时用上一些名言或是事例，我们的观点就更有说服力挑战三我是“阳光小记者”一一“小事”我来交流活动1:看视频中的采访范例，学做小记者活动2根据“密件”中的分工一位同学学着在小组内分享你在生活中遇到的“小事”，其余成员清楚表达自己的看法这位同学汇总组内成员想法并在全班汇报如何汇总同学的看法？听一记一问一删一合活动3“评议”本领大展示认真倾听其他小组的展示可评价、可补充可完善如果让你来讲述，你怎么说？表彰“班级阳光小记者”课堂小结今天我们通过三场挑战赛在课堂上交流了身边的“小事”，有了发现、关注身边小事的意识，并能清楚地表达自己的看法并汇总他人的意见，让我们做生活有心人，做语言小达人，在生活中也应该多关注社会现象，大胆说出自己的看法，发扬正能量，让我们的生活更加美好！【实践作业】给爸爸妈妈讲述今天身边发生的“小事”，汇总爸爸妈妈的看法，返校后与同学交流。