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文本内容:
写人
一、课前测验不耻下问［山西省太原市行知小学三年级期末测试］被人们尊称为圣人的孔子是春秋战国时期著名的思想家、教育家和政治家，也是儒家学说的创始人孔子认为人并不是生下来就什么都懂的，而是经过后天不断地提问，不断地学习，才成为知识渊博的人的一次，孔子去参加祭祖仪式时，不时向别人请教一些问题有人嘲笑他不懂礼仪，什么都要问孔子听到这些议论后，毫不在意地说“遇到不懂的事便问个明白，这才是真正学习知识的表现啊！”当时，卫国的大夫孔圉（y Ci）为人耿直，谦虚好学他去世后，被赐予“文”的谥号因此后人又称他为孔文子孔子的学生子贡有些不服气，就向孔子询问为什么孔圉可以谥号为“文”孔子回答说“孔圉不但聪明而且学习非常勤奋亥“苦，不因为向学问比自己差和地位比自己低的人求教而感到羞耻，因此他才可以用文字作谥号”子贡听了，恍然大悟阅读训练
1.阅读短文，从短文中找出对“不耻下问”相应的解释，并抄写下来—（2分）
2.根据意思从短文中找出相应的词语（4分）
（1）形容一点也不在意，无所谓的样子（）
（2）形容知识广且深，博学多才（）
（3）形容一个人性情憨厚正直（）
（4）形容一下子明白过来（）
3.当有人嘲笑孔子不懂礼仪时，孔子是怎么说的？用在短文中画出来（2分）
4.孔子是春秋战国时期著名的、和政治家，也是的创始人据说他有弟子三千，他的弟子把他的言行记录下来，编成了《》这本书，对后世产生了深远的影响（4分）
5.读了短文，“不耻下问”给你带来了什么启发？（2分）
二、阅读指导写人类的文章，就是以人物描写为主的文章，所描写的人物可以是一个人，也可以是群体，写人类的文章着眼于描写人物的外貌、神态、语言、动作、心理等典型特点，用一件或几件具体的事件反映人物的性格、爱好或思想品质
1.抓人物我们在阅读写人类的文章时，需要确定所描写的人物，抓住主要人物的特点，体会人物的个性和品质，同时，还需要思考这篇文章主要写的是谁，这个人有什么特点其他人物的描写对主要人物的描写起怎样的作用而解开这些问题的钥匙就藏在作者对人物的外貌、动作、语言和心理等方面的描写中例如，在《卖火柴的小女孩》一文中，出现了“小女孩妈妈男孩”三个人物，而“妈妈”“男孩”的出现只是为了衬托小女孩悲惨的境遇所以我们可以在初次阅读时拿起笔来，把最能体现人物特征的描写标注出来
2.抓事例我们在阅读写人类的文章时，还要关注文章所描写的事情，抓住典型事例，分析人物形象写人类的文章，往往通过具体的一件或者几件事情来表现人物的性格或品质在阅读时，我们要时刻关注这篇文章主要写了人物的哪些事情来表现人物的品质，想一想事情的侧重点在哪里，这对于我们认识人物有很好的帮助例如《灰雀》一文围绕着灰雀丢失的事情，通过列宁与男孩的对话表现了列宁对男孩善意的引导，也体现了男孩改正错误的勇气
3.抓词句文章里人物的思想性格是通过具体的事情来呈现的而有些反映人物形象特点的句子，并不是那么明显，作者往往会通过其他人物的语言、动作等描写，对人物作出评价因此，我们在阅读时，要关注文章中的关键词语和句子，尤其是对人物的评价性语言，这会让我们的阅读事半功倍例如在《父亲、树林和鸟》一文中，作者借助“我”的想法——“我真高兴，父亲不是猎人”这句话，将“我”因为父亲了解鸟、爱鸟而感动、高兴及骄傲的思想感情进行表述
4.抓结构确定并理清文章层次结构，知晓文章是怎样记叙或者描写想要表现、歌颂的内容的，有利于归纳文章的中心思想为了升华文章的中心，作者会采用层层递进的结构进行叙述文章的中心，有时在文首出现，有时在文末出现我们在阅读时，可以根据这样的结构特点，带着明确的目标再次阅读文章，这样会对文章有更深入的思考和理解判断答题技巧常考1弄清楚主要人物行为的前因后果技巧
1.在中年级的阅读理解中，主要人物行为的前因后果一般会隐藏在文章中,我们只需要提取筛选出来即可例如《不懂就要问》一文通过孙中山和同学之间的问答，回答了孙中山勇敢地站出来向老师提问的原因，表现了孙中山“不懂就要问”的认真学习的态度常考2:理清楚哪些事情和主要人物有关技巧2作答这类题目时，首先要抓住人物性格，采用“谁做了什么”的句式，进行概括；然后从头到尾逐段寻找；其次要抓住主要情节，挖掘人物的思想品质；然后要带着“他为什么要这么做”的问题阅读文章，这样就可以更好地帮助我们走进故事情节，走进人物内心，品味人物的思想感情常考3体会人物身上闪耀的精神品质技巧3三年级对人物的评价往往文中就有明确的答案因此，在作答时，我们只需要去文中寻找作者对人物作出评价的句子即可找到答案对于没有此类句子的文章，我们还可以结合全文中人物的所作所为，然后进行评价常考4寻找人物细节描写的句子技巧4关注细节描写，捕捉人物性格特征以心理描写为例，每个人物心中的想法，都会通过他的表情、动作、语言等表现出来我们可以一边阅读，一边想象人物就在自己面前，或者想象我们就是这个人物，这样就能把人物的心理活动揣摩出来了
三、课堂阅读齐白石爷爷［广东省揭阳市普宁市三年级期末学生素质检测］齐白石爷爷画的花鸟鱼虫就像活的一样蚱蟋好像会跳，小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的白石爷爷小时候家里很穷，他八岁时一边给人家放牛一边用柴棍在地上画画后来当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画画有一次，白石爷爷要画蚱蟋，就跟在一只蚱蟋后面满院子跑，一直到看清蚱螭跳跃时双腿的动作为止别人劝他把蚱蟋拴住，他说拴上绳子蚱螭不舒服，动作不自然，然后就画不准了勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱阅读训练
1.齐白石爷爷不肯拴住蚱蛀观察的原因是（）0A.拴住蚱螭太可怜B.拴住蚱蚯不好玩了C.拴住蚱蟋太难D.拴住蚱螭，画不准
2.齐白石爷爷获得成功的原因是和
3.齐白石爷爷为什么可以把花鸟鱼虫画得像活的？
4.从哪些地方可以看出齐白石爷爷学画画很刻苦
四、真题在线字字皆辛苦［福建省三明市三年级期末试题］唐朝的李绅，自幼家境贫寒他天资聪颖，又十分好学，十五岁的时候就能写出挺不错的诗来为了读书，李绅寄住在一个环境幽静的寺庙里他常常独自坐在庙前的石阶上，面对满山的苍松翠竹诵读古诗，或者用树枝作笔，在地上练习写诗，写了改，改了写后来，他因为在佛经没有字的纸页上写诗，被和尚赶出了庙门，李绅禹开了寺庙，无处可归，过着漂泊流浪的生活（）生活十分艰苦，（）他从来也没有停止过读诗和写诗李坤的写作态度很认真他每写一首诗，都要经过十几遍，甚至几十遍的诵读、修改，直到满意为止《悯农》一诗就是经过这样千锤百炼才写成的李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民的辛苦，于是他决心写一首诗，来表达对农民的同情，他苦苦思索了三四天，经过十几次修改，才写成了《悯农》他写《悯农》时，正值盛夏，天气闷热，蚊蝇叮人人们都摇扇乘凉，唯有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作他脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个包然而，他把这一切都置之度外，想啊，改啊，改啊，想啊，《悯农》一诗终于写成了《悯农》短小精悍，通俗易懂，很快就流传开了，人们在赞赏这首诗的同时，对李绅刻苦认真的写作态度更是赞叹不已，说他写的诗“字字皆辛苦”阅读训练
1.在文章的括号里填入恰当的关联词（2分）
2.下列对文章的分析和理解正确的一项是（）（2分）A.李绅十五岁的时候还不会写诗
8.李绅的写作态度很认真，每首诗都一次写成C.《悯农》之所以很快流传开，是因为这首诗短小精悍，通俗易懂
3.文中两横线的句子运用了的修辞手法，表现了__________________________o（2分）
4.从哪些地方能看出李绅的写作态度很认真？用波浪线在文中画出一处来（2分）
五、课后测验精益求精［广东省深圳市深圳小学三年级期末测试］
①我的父亲被称为一代漫画大师在艺术上，他具有很高的造诣
②他的漫画往往寥寥几笔，就能使人物栩栩如生尽管如此，但他还是精益求精，努力提高自己的艺术水平
③父亲作画时哪怕有一点小缺点都不放过，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他宁可重新画我常趁他不在，偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来收藏着久而久之，竟也藏了不少
④那时我家住在都嘉兴有一天，父亲带我到烟雨楼去玩当我剥南湖菱的时候，忽听到邻座有几位游客提到父亲的名字我正要说话，父亲立刻示意我不要作声，而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论其中有个人说“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线这难道是时髦吗？“其实这样的画法叫做“意到笔不到“，可以更含蓄，更耐人寻味，更给人以遐想的空间但是父亲还是采纳了那位茶客的意见，从此在人物的刻画上下更大的功夫，注意通过生动的姿态来表现没有五官的面部表情阅读训练
1.短文中“我的父亲名叫,他是著名的o（2分）
2.“这难道是时髦吗？”句中的这指的是0（2分）3,下面这段话，应该放在短文的第段前面（2分）父亲还喜欢听取别人的批评意见在他的“画师日记”里有这样一句话“赞美的话不足道，批评的话才可贵”
4.短文是围绕哪句话写的？（）（2分）A.我的父亲被称为一代漫画大师B.尽管如此，但他还是精益求精，努力提高自己的艺术水平C.父亲还喜欢听取别人的批评意见
5.用简洁的语言说说短文画横线部分的主要内容（3分）。
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