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文本内容:
部编版三年级上册第一单元基础复习三年级第一单元知识小结
一、字
（一）易读错的音早晨ch6n，ch6ngi*二易写错的字绒球衣裳chang shang V r6ng Vyong摔跤大坝ba Vbeishuai Vsuai手臂bi背诵s6ngVshongV bei锻练nian lion猜想cai Vchai严厉li VniV*例如li Vni清楚3chu V*糊涂tu Vyii影子yin yingV■挨打di aiV*绒右边是“戎”，斜钩上有一撇球“求”的第
三、四笔是点、提，最后一点不要忘粗“米”的捺要变点，“且”横画等距狂左边是“力”，注意弯钩的弧度荒下面是“撇和竖弯钩要舒展舞“融”的四竖要向中心聚臂下边第一笔是竖假各部分要写紧凑，左边的笔顺是横折、横、竖、横、横
二、多音字辨音好hao（美丽）间fian（中间）假j jiS（假装）Chao（爱好）Jian（间隔）jia假日Y Y Y便:bian（方便）背^bei（背诵）圈quan圆圈Pian（便宜）bei（背着）juan圈养YYVx-.da看-kan（看见）当（当时）更geng更好ng一V kan（看护）Y（上当）.geng更正dang字音辨析“假”表示“按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间”时，读“ji a\如“请假、病假、放假”；表示“不真实”时，读“ji a”，如真假、假话“背”在表示“人用背驮东西”的时候读“be i”，如背包、背包袱，其他情况下都读be i”,如背书、背面实战演练
①b,
②b@i
1.背负（）手背（）背影（）••♦
①quGn
②judn2,猪圈（）圆圈（）圈养（）•••答案点睛
1.
①②②
2.
①②②一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢
9.风吹来，花儿摇了摇头，然后在绿草上跳起舞来，可爱极了
（三）（2021•全国•三年级课时练习）阅读课内文段，完成练习孙中山读了几遍，就背下来了可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂孙中山想这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问“先生，您刚才让我背的这段••••书是什么意思？请您给我讲讲吧！”这一问，把正在（）高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得（）o先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道“你会背了吗？”“会背了”孙中山说着，就把那段书（）地背了出来
10.选择恰当的词语填入文中括号里（填序号）
①一字不漏
②鸦雀无声
③摇头晃脑
11.给画“—的句子换种说法，意思不变
12.从壮着胆子可以看出孙中山________________________________________________________
13.同学们被孙中山的行为吓呆了，他们心里可能想些什么？
14.下列名言中提醒我们要善于提问的有（）（多选）A.敏而好学，不耻下问一一《论语》B.智能之士，不学不成，不问不知一一王充C.好问则裕，自用则小一一《尚书》D.世事洞明皆学问，人情练达即文章一一《红楼梦》【答案】
10.
③②①
11.这样糊里糊涂地背，没什么用
12.心里其实也很害怕，但还是鼓足勇气发问了
13.孙中山的胆子怎么这么大？难道就不怕被先生责罚吗？
14.ABC
三、拓展提升
（一）（2021•四川大英县教育科学研究所三年级单元测试）读下面的材料，回答问题♦家住成都的晓东跟他爸爸妈妈准备在暑假的时候去新疆旅游，要到成都北站去坐火车现在有下面几种出行方案可供选择:方式时间路程费用用时乘公交6:00-18:50家-6路公交-成都北站3元/人
1.5小时车乘地铁6:30-21:00家步行-地铁3号线-成都北站6元/人50分钟打滴滴车随时家-成都北站60元28分钟
15.仔细观察，我们可以知道，费用最低的出行方式是o每人的费用是；用时最短的出行方式是，用时O
16.上面三种出行方式中，最不受道路交通状况的影响
17.晓东一家人要乘坐的火车时间是晚上11:28分发车，他们打算在火车发车前30分钟进站为此，你建议他们最迟（几点）出门，选择的出行方式，因为【答案】
15.乘公交车3元打滴滴车28分钟
16.乘地铁
17.10:30打滴滴车公交和地铁都已经停运了，只能打滴滴车
（二）（2021•全国•三年级课时练习）课外阅读勤学好问的伽利略伽利略17岁那年，考进了比萨大学他喜欢提问题，不问个水落石出决不罢休••••有一次上课，教授讲天文学教授讲道:“宇宙中的行星都是在宇宙中进行曲线运动的J教授的话音刚落，伽利略就举手说道“老师，我有疑问J教授不高兴地说“你提的问题太多了！你是个学生，上课时应该认真听老师讲，多记笔记，不要胡思乱想，动不动就提问题，影响同学们学习！”••••“这不是胡思乱想，也不是动不动就提问题我们的行星一定是在做曲线运动的吗？又有什么证据能证明呢？”伽利略没有被教授吓倒，继续反问“我是根据古代著名学者的观点讲的，不会错！”教授搬出了理论根据，想用古代学者的话让伽利略相信自己伽利略继续说:“难道古代的学者讲的就一定符合事实吗？科学一定要与事实符合，否则就不是真正的科学J教授被问倒了后来，伽利略继续刻苦学习，勤于思考，不断提出问题并自己想办法解答问题他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神丝毫没有改变正因为这样，他最终才成为一代科学巨匠
18.形成解释联系上下文解释词语1水落石出______________________________________________2胡思乱想______________________________________________
19.整体感知题目是“勤学好问的伽利略”,这说明本文想要表现的就是伽利略的特点那么本文是通过一件什么事情来表现伽利略这一特点的？
20.形成解释对于伽利略爱提问这一行为，教授认为这是伽利略,而伽利略则是为了A.显示自己与众不同B.嘲笑教授没讲清楚知识C.显示自己很聪明，看不起古代的学者D.探寻真正的科学1“难道古代的学者讲的就一定符合事实吗”这句话的意思是A.古代的学者讲的一定符合事实B.古代的学者讲的不一定符合事实C.古代的学者讲的一定不符合事实D.古代的学者讲的就是事实
21.评价鉴贯读一读文中画线的句子，完成练习A.古代著名学者提出的观点B.课本中写的、教授讲解的2伽利略认为什么是“真正的科学”C.有理论依据的、经过事实验证的知识D.自己亲身体验过的事实知识O3你认同教授的观点还是伽利略的观点？任选一种观点说说你的看法，可以赞同，可以反驳
22.获取信息伽利略为什么最终能成为一代科学巨匠？用一”画出来
23.创意运用你在生活中善于提问吗？提出问题后又是怎样找到问题答案的呢【答案】
18.潮水退下去，水底的石头就露出来比喻事情终于真相大白文中指伽利略必须问清楚问题的答案没有根据，不切实际地瞎想文中指教授认为伽利略提问题是在胡乱猜想
19.勤学好问伽利略在学习中向老师提问天体曲线运动的问题，他不轻信古代著名学者的结论，而是亲自去探寻、解答问题
20.胡思乱想D
21.B C我认同伽利略的观点我们在学习知识的时候应当既知其然，又知其所以然，这样才算真正明白
22.伽利略继续刻苦学习，勤于思考，不断提出问题并自己想办法解答问题他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神丝毫没有改变Z\1/Z\Z\1/^/\Z\1//\ZX1//\Z\1/^Z\Z\1Z\/KZ\1/^ZKZ\1/^ZKZ^ZZKZ^Z\ZKZSy^Z\ZS/\Z\1/SZKZXZ«*ZXZSZZ\ZSZZ\ZlZ\Z\SZ/XZ\ZZ\ZKZZ\^\ZZ*ZNZ\Z\✓KZ\Z\IZZ\/\ZKZ\Z\ySZKZ\I/X/\Z\yKZ*^
23.我在生活中善于提问提出问题后，我先问老师，如果老师也不清楚，我会通过查大量资料来解决
（四）形近字装（zhudng）装扮扮（bdn）打扮孔（king）孔雀静（jing）安静裂（1诂）裂缝份（fOn）身份孙（stln）子孙净（jing）干净粗（cd）粗细扬（yang）飞扬荒（huang）荒野笛（出）笛子祖（zti）祖先杨（yang）杨树谎（hudng）说谎苗（mido）禾苗互（hu）互相狂（kudng）疯狂所（sub）所以够（gou）足够丑（chbu）美丑旺（wdng）兴旺诉（sd）告诉移（yi）移动
（五）同音字zhuang（装）扮化（妆）（庄）园ting蜻（蜓）（停）留（亭）子（庭）院yang山（羊）（杨）树表（扬）（阳）光
二、词语
（一）写词语早晨穿戴鲜艳服装打扮敬爱国旗敬礼孔雀飞扬安静树枝粗壮阵雨荒野跳舞狂欢好奇招引枝干影子汉族停下功课放假互相狂风自然能够双臂落叶口笛罚单所有猜想绒球花
（二）词语搭配-（条）小路一（间）教室一（所）小学
1.量词（打）招呼（做）游戏（看）热闹（做）功课（走过）荒野（吹着）口笛（拍着）大手（扬起）双臂
2.动词（回到）座位（拿着）戒尺
3.修饰词（鲜艳）的服装（欢唱）的小鸟（敬爱）的老师（飘扬）的国旗（可爱）的小学（古老）的铜钟（粗壮）的枝干（洁白）的墙（湿润）的东风（底下）的学校（好奇）地听着（簌簌）地想听（流利）地背出（一字不漏）地背出讲得（详细）得（认真）（壮着）胆子
（三）近义词鲜艳一艳丽敬爱一爱戴安静一宁静摇晃一摇摆飘扬一飘动荒野一荒郊突然一忽然如果一假如自然一当然绚丽多彩一五彩缤纷霎时一瞬间详细一详尽鸦雀无声一万籁俱寂流利一流畅清楚一明白照例一循例湿润一潮湿认真一仔细碰触一碰撞常考词义辨析的词组“突然”和“忽然”、“流利”和“流畅”“突然”侧重指出乎意料，发生在短促时间里，可用“很、非常、相当”等修饰；“忽然”侧重指这件事发生得非常迅速
1.这件事发生很（）（突然忽然）
2.我正要出去，（）（突然忽然V）外面下起大.雨“流利”只用于说话写文章；“流畅”的适用范围比较大，除了说话写文章外，还可用于弹琴的指法动作、音乐的旋律、绘画的线条、动作的感情表达等
3.舞台上，演员们动作协调（）（流利流畅V）,舞姿优美
4.他的英语说得很（）（流利V流畅）
（四）反义词湿润一干燥敬爱一憎恨安静一吵闹古老一年轻粗壮一纤弱突然一逐渐流利一生涩急急忙忙一慢慢腾腾鸦雀无声一人声鼎详细一简略清楚一糊涂洁白一乌黑罚一奖认真一马虎鲜艳一素雅
（五）词语积累AABB式急急忙忙咿咿呀呀开开心心整整齐齐ABAC式糊里糊涂人来人往自由自在十全十美人山人海含有身体部位的成语摇头晃脑披头散发垂头丧气指手画脚表示多彩的词语绚丽多彩五颜六色花花绿绿五彩斑斓五彩缤纷万紫千红AABB式词语急急忙忙慌慌张张高高兴兴整整齐齐明明白白ABAC式词语糊里糊涂绘声绘色自由自在人来人往呆头呆脑一~不~式词语一字不漏一丝不苟一尘不染一成不变一毛不拔
三、句子
（一）佳句积累
1.于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢（拟人句）
2.当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛（拟人句）
3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼（排比句）
4.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……（环境描写句）
（二）重点句子
1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼（评析:这句话运用排比手法,表现了同学们的天真可爱和有礼貌）
2.当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛（评析“走过荒野”“吹着口笛”运用拟人手法，写出了东风吹过荒野时的动态
3.妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学（评析:这句话是作者的想象，充满童真童趣）
4.这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来（评析“冲”字富有动态美，写出了花朵不怕狂风、急切盛开的心情，可见花儿渴望自由，向往自由，盼望绽放自我
5.先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道“你会背了吗？”（评析这句话通过对先生动作和语言的描写，写出了先生的严厉，从侧面表现了孙中山的勇敢）
6.学问学问，不懂就要问为了弄清楚道理，就是挨打也值得（评析这是全文的中心句，突出主题，表现了孙中山热爱学习、敢于提问的品质）
四、课文主题
1.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的（校园）生活，体现了（我国各族儿童之间的友爱和团结），表达了作者（赞美、自豪）的感情
2.《花的学校》是一篇散文诗，兼有诗歌与散文的特点作者展开了丰富的（想象），以儿童的视角描绘了一群（活泼、天真、渴望自由）的花孩子，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚
3.《不懂就要问》讲的是少年（孙中山）在私塾学习时，为了弄懂课文的意思，大胆地向先生提问的故事故事教育我们要学习孙中山（勤学好问）的优秀品质
五、语文园地
1.掌握下面成语摇头晃脑批头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥我发现这些成语都含有身体部位名称
2.根据语义表达的需要，读出句子中的重音，以便更好地表达情感妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学书里说的是什么意思，他一点儿也不懂孙中山笑了笑，说“学问学问，不懂就要问为了弄清楚道理，就是挨打也值得”第一句富有童趣，写的是儿童天真的想象，要读出儿童的天真这是一个长句，要注意停顿妈妈，我真的觉得/那些花朵/是在地下的学校里上学其中“真的”要轻读，“地下的”读重音第二句写的是孙中山背书时的感受“一点儿”要重读，体会孙中山的矛盾心理第三句写的是孙中山的学习态度，表现了他不懂就问、不怕挨打的求知精神“不懂就要问”“挨打也值得”要慢读，语气要坚定
3.背诵“日积月累”中的古诗，在理解的基础上进行背诵诗歌大意所见牧童骑在黄牛背上，喷亮的歌声在林中回荡（清）袁枚忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止歌唱，一声不响地站立在树旁牧童骑黄牛，歌声振林越意欲捕鸣蝉，忽然闭口立
六、考点提示
1.《大青树下的小学》常考查大青树下的小学和一般的学校有什么不同；想象这所学校上.■■.•.•••••.•■■■•••••••••••••.••••.••课和工谡时的情景；―用宜旦的话说说自.己学校的某.个场景几
2.《花的学校》常考查多音定r假;在丕同语境史的读音，一想象花在绿草上跳舞至欢
3.《不懂就要问》常考查发音字.二背二.5在丕同语境史的读音L.概括课文讲了二件仕么时的槎壬L赏析拟人句的表达效果匚.用二二•二便二二•二，造包一事二并简里表达对这件事的看法」
4.语文园地常考查仕么是有新鲜感的通句工―并学会积累这类词包了解搔头晃脑等,个成语的意思及特点，并能根据特点积累成语；根据语义表达的需要读准重音；给兴趣小组起**•••■MB••OS...*MM••**•.MB•■MB••■■MB•••■MM•■■■MM•■MB.•OBa■MB••.■MB••••■■■..••MB••■■■*•••■MM••.•as..■■MM.•■•MM••.SB••SB...MB••.SB■•■•SB■.■0•••■■■■.•••MB•.一个合适且有个性的名字；背诵并理解古诗《所见》a*••.•**••MMa.MB..a*■•**.•wa••.a*•••a■a.a••■»a■••a*■.an••a*■•.**••*a**■a•••as.••
一、积累运用
1.看拼音，写词语shuai jiaokuang huan-----------1----------------------1-----------1----------------------1---------------------1----------------------1---------------------1----------------------1----------111111111111111111111----------f------------1------f------------1------f------------1------f------------1111111111111-------1---------------------1-11----------1-------1----------1--------11----------1-------1----------1--------11----------1-------1----------1--------11----------suo yishou bicu zhuangkang queludxia huxiang-----------1----------------------1-----------1----------------------1---------------------1----------------------1---------------------1----------------------1----------111111111111111111111----------f------------1------f------------1------f------------1------f------------1111111111111-------1---------------------1-11----------1-------1----------1--------11----------1-------1----------1--------11----------1-------1----------1--------11----------
2.课文中的这所学校有很多特别的地方，下面对其理解不恰当的一项是（）A.学校有古老的铜钟、粗壮的大青树、青翠的凤尾竹，所以这是一所美丽的学校B.不同民族的学生在这里学习，尽管他们穿戴不同，但都成了好朋友，所以这是一所团结的学校C.上课的时候，同学们一起朗读课文，声音很大，所以这是一所吵闹的学校D.学生下课后尽情玩耍，所以这是一所欢乐的学校
3.对下列例句运用的修辞手法法判断正确的一项是（）他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样A.比喻B.比喻、拟人C.拟人D.夸张
4.下列句子所表达的意思与“学问学问，不懂就要问”相同的一项是（）A.三人行，必有我师焉B.敏而好学，不耻下问C.人而无信，不知其可也D.己所不欲，勿施于人
5.有新鲜感的词语能带给我们想象，下列对词语展开的想象中，正确的一项是（）・♦A.张牙舞爪（想到跳舞很优美的样子）
8.簌簌地响（想到同学们鼓掌的声音）C.摇头晃脑（想到小金鱼睡觉时的样子）D.咿咿呀呀（想到小孩子跟着大人学说话的声音）
9.读句子，给加点字选择正确的读音（填序号）
（1）［
①bei
②赍□他背（）上背（）着一个大口袋
（2）［
①qudn
②jMm］他用木头做栅栏，将羊圈（）围了一圈（）10为下列加点字选择正确的解释（填序号）狂
①疯癫，精神失常；
②任情地做，不用理智约束感情；
③猛烈的，声势大的
（1）这孩子闹得简直要使我发狂（）
（2）这里的天气变化无常，一会儿晴空万里，一会儿狂风怒号（）
（3）他收到了免费体验5G极速网络一个月的消息后，脸上现出狂喜的表情（）11选一选，填一填鸦雀无声一字不漏摇头晃脑糊里糊涂
（1）一个字也没有漏掉，没有偏差，形容很全面，非常细心的意思（）
（2）脑袋摇来摇去，形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子（）
（3）认识模糊，不明事理也形容思想处于模糊不清的状态（）
（4）连乌鸦麻雀的声音都没有形容非常静（）12按要求写句子
（1）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改成陈述句）
（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛（仿写拟人句）••••••••晶莹的露珠在草叶上____________________________________________________________________夜空中的小星星________________________________________________________________________
（3）雨一来，他们便放假了（用加点字仿写句子）・♦清风一吹，他们便______________________________________________________________________一,便【答案】
1.落下互相摔跤狂欢所以手臂粗壮孔雀
2.C【详解】C.有误，“吵闹”是贬义词，不符合文意，是一个热闹、欢乐的学校
3.C【详解】“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样”句中“他们”是“花”看成了“小孩子”也有妈妈，运用了拟人的修辞手法
4.B【详解】“学问学问，不懂就要问”意思只有不断提出不懂的问题并弄明白，才能获得知识A.“三人行，必有我师焉”几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师我选择他善的品德向他学习，看到他不善的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点B.“敏而好学，不耻下问”是指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻和“学问学问，不懂就要问”意思相同C.“人而无信，不知其可也”一个人如果不讲信誉，真不知他怎么办D.“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜欢的，也不要强加给对方
5.D【详解】本题考查词语理解A.张牙舞爪形容猖狂凶恶的样子不正确B.簌簌地响:形容风吹叶子等的声音不正确C.摇头晃脑形容自得其乐或自以为是的样子不正确D.正确
6.
②①②①【详解】本题主要考查多音字可通过词性、字义等辨析
（1）背，读%ei一般作为名词，可组词后背、马背句子中“背上”指的是后背上面,故读读“boi”一般作为动词，可组词背负、背着句子中“背着”指的用背驮着，故读“bei”2圈，读“judn”,一般指养家畜的棚栏,故句子中“羊圈”中的“圈”,应该读“judm”；读“qudn”一般指环形东西，所以“一圈”中的“圈”应读quango
7.
①③②【详解】考查多义字1发狂精神受到刺激而发生精神病的症状狂疯癫，精神失常2狂风怒号大风刮得像发怒一样号叫狂猛烈的，声势大的3狂喜形容极端高兴的样子狂任情地做，不用理智约束感情
8.一字不漏摇头晃脑糊里糊涂鸦雀无声【详解】本题考查字词解释1一字不漏一个字也没有漏掉，没有偏差，形容很全面，非常细心的意思2摇头晃脑脑袋摇来摇去，形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子3糊里糊涂认识模糊，不明事理也形容思想处于模糊不清的状态4鸦雀无声连乌鸦麻雀的声音都没有形容非常静
9.这样糊里糊涂地背，没什么用打滚嬉戏不停地眨着眼睛伸了伸懒腰蝴蝶来她们翩翩起舞
二、课内阅读-2021•全国•三年级专题练习课内阅读这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文最有趣的是，跑来了两只猴子这些山林里的朋友，是那样好奇地听着下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹
1.选文描写了学生时认真读书和时尽情玩耍的情景
2.结合文中画“—”的句子，想象上课时“安静”的画面，除了树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，还有O
3.选文中，下课后，孩子们做游戏招引来许多动物看热闹，这样的画面太有趣了，试着将这个画面写具体小鸟在大青树的枝头,松鼠在大青树上,山狸在大青树下
4.判断下列说法是否正确，对的打错的打“X”1同学们读书读得很好听，把小动物们都吸引来了2这所学校的每个小动物都怕人3“蝴蝶停在花朵上”，只是因为花太香了，把蝴蝶都吸引过来了【答案】
1.上课下课
2.小草不点头了
3.呐喊助威跳来跳去欢呼热烈鼓掌加油
4.V XX
（二）（2021•山西•忻州市康乐小学三年级单元测试）阅读《花的学校》课文片断，回答问题当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学他们关了门做功课如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的雨一来，他们便放假了
5.从文中找出下列词语的近义词潮湿一一（）散学一一（）忽然一一（）
6.下列句子该用什么语气来读？（只填序号）A.肯定B.欢快
（1）当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林吹着口笛（）
（2）妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学（）
7.仿写句子例雨一来，他们便放假了风儿一吹，他们O
8.读了选文，你积累了哪些富有新鲜感的语句，用“”画出来
9.想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景【答案】
5.湿润放学突然
6.B A
7.就向我们点头
8.当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
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