部编版三年级语文上册教学计划

二年级语文上册课程教学计划新的学期又开始了，经过了一年级两个学期的教育教学，无论从教材还是对学生的把握，我自认为都有了一定的进步，在新学期开始之际，为了更好地完成教育教学任务，特制定本学期的课程发展计划如下，本计划包括五个方面一是教材分析，二是学情分析，三是教学目标和要求，四是教学具体措施，五是教学进度安排

一、教材分析.识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且1形式多样有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌.课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活本册教2科书与九年义务教育同册教材相比，大幅度地更新了课文，更新率达50%课文体裁多样童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有，有较强的可读性和趣味性.课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发3思维，培养语文实践能力.突破传统教材的呈现方式，增强亲和力编写角度由服务于教师4的教转向服务于学生的学教材的呈现方式，有利于学生发现、探究教材内容具有开放性和弹性本册教材规定了识字量认识个，

5.450但同时又引导学生在生活中主动认字，鼓励学有余力的学生多认字，超过规定的识字量在识字方面，每课要求认识的字体现基本要求，学有余力的学生可以多认

二、学生情况分析本班共有学生人，其中男同学人，女同学人大部分同学482226有责任心，在学习过程中能努力向上，认真完成作业经过一年的学习，有一定的识字基础和阅读能力，但也有一些学生识字能力欠佳，有待加强，有个别学生的学习习惯欠佳，有待改进

三、学习目标复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音

1..认识个字，会写个字要求认识的字能读准字音，结合2450250词句了解意思，不作字形分析，不要求书写要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用有主动识字的愿望，在生活中自主识字，养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字3的能力.喜欢阅读，对阅读有兴趣学习用普通话正确、流利、有感情地4朗读课文能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断

四、教学进度表周次日期教学内容课时

19.4-

9.

101.小蝌蚪找妈妈

2.我是什么

429.11-

9.

173.植物妈妈有办法5口语交际有趣的动物语文园地一

39.18-

9.24识字

1.场景歌识字

2.树之歌识字

3.拍手歌

649.25-

9.30识字

4.田家四季歌语文园地二

4510.1-

10.8国庆放假

610.9-

10.

154.曹冲称象

5.玲玲的画

4710.16-

10.

226.一封信

7.妈妈睡了5口语交际做手工

810.23-

10.29语文园地三

8.古诗二首

9.黄山奇石

6910.30-

11.

510.日月潭

11.葡萄沟

41011.6-

11.12语文园地四期中检测

41111.13-

11.

1912.坐井观天

13.寒号鸟

412211.20-

11.

2614.我要的是葫芦口语交际商量5语文园地五

13311.27-

12.

315.八角楼上

16.朱德的扁担

414412.4-

12.

1017.难忘的泼水节

18.刘胡兰5口语交际看图讲故事语文园地六

15612.11-

12.

1719.古诗二首

20.雾在哪里

41712.18-

12.

2421.雪孩子语文园地七

41812.25-

12.

3122.狐假虎威

23.纸船和风筝

4191.1-

1.

724.风娃娃6语文园地八

201.8-

1.14复习

9211.15-

1.21复习

9221.22-

1.28期末考试及总结。