部编版三年级语文上册示范课《刘胡兰》名师教案

《刘胡兰》教案（第一课时）【教学内容】统编教材二年级上册第六单元第18课【学情分析】本单元的人文主题是了解了不起的人物，感受人物精神《刘胡兰》通过对人物语言、动作等描写塑造了一个面对敌人坚定勇敢，为保守党的秘密牺牲自我的英雄形象刘胡兰与本单元其他三篇课文的人物大有不同，首先她是个孩子,其次，她的价值定位在不是伟大的领袖，却是不平凡的英雄，正因如此，毛主席才亲笔题词面对这个文本，儿童的真实起点在哪里？故事的年代感久远，面对生涩的字词，陌生的故事环境，理解起来有一定困难，这让学生在情感上很难引起共鸣这就需要教师通过教学，逐一突破【教学目标】

1.用联系生活、汉字溯源等方法认识“刘、兰”等11个生字，联系上下文理解“收买、威胁、牺牲”等词语，会写“刘二

2.正确、流利地朗读课文在阅读对话中梳理故事情节，初步感受人物形象的伟大

3.学习利用情节支架讲述故事，激发对刘胡兰的敬仰之情【教学过程】

一、创设情境，揭示课题开启“红色纪念馆”之旅，欣赏毛主席题词作品，认识刘胡兰

二、初读开头，了解背景

1.师讲开头

2.生读开头，整理要素

3.试讲故事学习用要素讲述故事的开头部分

三、对话文本，感受伟大

1.续读故事

2.梳理字词联系上下文理解“收买、威胁、打、牺牲”等词语利用字词搭建故事情节支架，学习表演、讲述故事的中间部分

四、依托支架，讲述故事

1.填词游戏

2.合作讲述学习根据情节，完整讲述故事

3.欣赏影片欣赏《刘胡兰》牺牲前的画面，感受人物形象。