部编人教版三年级语文上册《金色的草地》名师教学设计（第二课时）

《金色的草地》教案（第二课时）【教学内容】统编教材三年级上册第五单元第16课【课时目标】

1.认识“钓、拢”2个生字，会写“钓鱼”等7个词语

2.能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”对蒲公英的喜爱

3.知道要留心周围的事物就会有新的发现，细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解【教学过程】

一、复习巩固，谈话引入

1.复习词语吹蒲公英

2.师生合作读第

1、2自然段

二、“我”的发现聚焦草地的变化

1.出示任务一“我”的发现轻声读课文第3自然段，用“——”画出描写草地变换颜色的句子，并试着填一填，说一说早上，草地;中午，草地;傍晚，草地;

2.学生自学

3.交流草地颜色的变化，体会作者的心情

4.小结原来，作者一边留意了草地的变化，一边在不断思考，不停动脑筋

三、探究原因学习观察的方法

1.出示任务二探究原因默读课文第3自然段，用“~~~”画出描写草地变化原因的句子，并尝试填一填，同桌互相交流填空早上，草地是绿色的,因为蒲公英;中午，草地是金色的,因为蒲公英;O傍晚，草地又是绿色的,因为蒲公英

2.学生自学

3.交流草地变色的原因

4.情境演绎，探究“我”是怎么发现秘密的

5.小结留心周围的变化，引发思考，继而进一步细心观察，最终，对事物有了更多更深的了解

四、认识“新朋友”小试牛刀展身手

1.出示任务三认识“新朋友”教室里来了什么“新朋友”？听了大家的介绍，产生了什么问题？我们又是怎么仔细观察，探寻到其中秘密的？请在四人小组内借助提示，说一说I―I I—I发现变化产生问题仔细观察

2.小组练习

3.交流展示

五、总结课文，布置作业课后和同学交流在生活中留意到的事物的变化【板书设计】绿色金色绿色个个个合拢——张开——合拢L发现变化留心生活产生问题？仔细观察金色的草地16早上中午傍晚。