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陕西省商洛市届高三第三次模拟检测2025语文试题注意事项
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡和试卷指定位置上，并将考号条形码贴在答题卡上的指定位置
2.选择题的作答每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号答在试题卷、草稿纸上无效3,非选择题用
0.5毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效
4.考生必须保持答题卡的整洁考试结束后，只交答题卡
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成15题〜材料一作为五四启蒙先驱者的重要思想来源，易卜生在其创作中深刻揭露社会弊病，大力宣扬人的个性，这些特质契合了五四一代的思想追求，“易卜生主义”在中国知识分子中掀起讨论热潮巧合的是，与易卜生一样都经历过家道中落、被塑造为性格易怒的“怒骂者”形象的鲁迅，在留日期间也曾大量阅读易卜生剧作及相关评论，他对外国文艺思想始终秉持“拿来主义”的态度，因而对易卜生的思想也主动进行了有选择的接受，在《随感录・四十六》中，他还将易卜生称为近来“偶像破坏的大人物”除去对易卜生坚持批判旧制、探索真理的赞扬，鲁迅还强调其作品中显露的自由独立、尊崇个性的精神这种强调俨然融入他的文学创作之中，由此诞生了众多典型人物作为中外文坛巨匠，二人依据时代需求所形成的精神既是当今社会仍需继承发展的宝贵思想，也对我们思考如何全面认知前人思想具有启示价值易卜生基于西兰岛上一位已婚女士的案件构思出的《玩偶之家》，本质上就是观察同样由中产阶级主宰的挪威社会中“值得敬重的狭隘观念与世俗观念”后的产物随着他在海的环境中沉思，《海上夫人》便闪耀着神秘浪漫的光辉复回两部剧作中女主人公的不同结局也显示出彼时易卜生对“人”的“自由”的重视和重构首先，《玩偶之家》以“出走”高举个人独立旗帜娜拉选择通过反抗重获自我意识，以言语和行动达成个性上的双重独立，她的出走一方面摆脱了被客体化、去个性化的婚姻关系，另一方面也体现出易卜生对挪威社会中“道德泥沼”的揭露与清除其次，《海上夫人》以“留下”强调自由选择权利海洋，曾是娜拉企图自我了结的地方，对艾梨达来说却是自小生长的地方，也是她婚后舒缓压抑情绪的精神寄托在此，“海洋”被视作“隐藏的自由”的象征因此，交易式、局外人式的婚姻关系宣告结束，取而代之的是解放后作为个人的艾梨达重获了精神力，摆脱了自我孤立、苦闷虚空的过去总体看来，易卜生笔下的娜拉和艾梨达两位女性角色拥有着相似的面貌，都经历了从懵懂到成熟的人格发展过程，虽然最终结局看似背道而驰，但无论“出走”还是“留下”，她们的选择都指向了基于个人自由选择而形成的人生道路，与中产阶级近乎空壳的价值追求形成鲜明对比易卜生的戏剧被搬上舞台，所谓的“理想生活影像”遭受到猛烈冲击，将易I、生及其创作推向风口浪尖，进而走入亚洲大陆清末民初，伴随着遣日、留日风气的日渐兴盛，日本的易卜生文化热潮使中国知识分子更深入地了解学习易卜生思想，其宰我出使齐国后返回，去见孔子时说“梁丘子遇到了虺蛇的毒害，经过三十天才痊愈，早晨朝见齐国国君齐国国君召集了大夫和众多宾客，共同庆祝，弟子我也在大夫宾客之列大夫和众多宾客又献出治疗蛇毒的方子我对他们说献出方子是为了治病，现在梁丘子已经痊愈了，可是大夫和众多宾客却还要献方子，方子将要用于何处呢？意指梁丘大夫会再次遭受蛇害，应当用上它吗？众位宾客默不作声我的这番话如何呢？”孔子说“你说得不对，三次折臂就成了良医梁丘子遇到蛇毒而痊愈，必定有人与他患有相同的疾病他们一定会询问治疗蛇毒的方法众人就为此各自说出自己的方子，想要借此治疗他人的疾病凡是献出方子的人，都在称赞自己的方子好并且用这来验证梁丘子治疗蛇毒的方子的优劣罢了”材料二冬十一月，荀跣、韩不信、魏曼多侍奉晋定公攻打范氏、中行氏，没有战胜范氏、中行氏打算进攻晋定公，齐高强说“三次折臂就成了良医唯独不能进攻国君，因为人民不会支持你我就是因为进攻国君所以到了这里！三家不相和睦，可以全都打败他们他们败了，君王还能亲附谁？如果先进攻国君，是促使他们和睦“二人不听，就进攻晋定公国人帮助晋定公，二人战败；三家跟着进攻二人起初，卫公叔文子朝见而请求设享礼宴请灵公；退朝后，见到史籍，把这事告诉了他史鳍说“您必然会招致祸患！您富裕而君王贪婪，罪也许会加在您身上了！”文子说“不错我不先告诉您，是我的过错但君王已经答应我了，该怎么办？”史鳍说“没关系您谨守臣礼，可以免除祸患富裕并且能遵守臣子的礼节，一定能免于祸难上下都是如此富裕却不骄横的人很少，我只见到您一个”
15.B（“因失误随车和絮翻蝶舞的繁杂景象扰乱了心思”错“长记误随车正絮翻蝶舞，芳思交加”是词人因失误随车得以看见絮翻蝶舞的美丽春景，所以才能“长记”）
16.
①使用了拟人手法“分”字写出千家万户的春景是由柳树下盛开的桃花分送来的，富有意趣
②乱”字的使用，将春色无所不至、纷乱地呈现着万紫千红的图景出色地反映了出来，极富画面感
③正面凸显了春意之浓郁，烘托了词人往日游园的愉悦心情，与下片萧条景象形成对比（每点2分）
17.
（1）推此志也虽与日月争光可也⑵出师未捷身先死长使英雄泪满襟⑶欲流之远者必浚其泉源（每空1分，多字、错字、漏字等均不得分）
18.甲生生不息乙魂牵梦萦/日思夜想/魂牵梦绕/念念不忘/心驰神往/朝思暮想/牵肠挂肚丙悠然自得/悠闲自在（每处1分，答案符合语境即可）
19.答案示例［B］我对炊烟有着天然的热爱（把“和”改为“对）；［F］我的心里总会产生一种归属感（在“会”后加上“产生”或“涌起”等能与“归属感”搭配的动词）（每处2分，其他答案，符合要求即可给分）
20.D（表示话未说完，语意未尽”错误，是表示列举内容的省略）
21.
①运用比喻，把炊烟比作天边的流云，生动形象地描绘出炊烟在暮色笼罩下，轻柔、淡薄、缓缓飘动的形态，给人美的享受
②长短句结合，错落有致，读起来朗朗上口，多用四字短语，既舒缓了叙事节奏，又增强了语言的节奏感和表现力（每点2分，意思对即可，其他答案，言之有理的酌情给分）
22.
①哪是炊烟
②我所目睹的炊烟
③最打动人心的（每处2分，答案符合语境即可）.阅读下面的材料，根据要求写作（分）2360凯文凯利在《宝贵的人生建议》中说大多数一夜之间取得的成功，都•至少需要五年的努力,事实上，任何重大成功都是如此明白这一点，你就知道如何规划你的生活了以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章要求选准角度，确定立意；明确文体,自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字800【写作提示】凯文・凯利指出，看似一夜成名的成功，实则需要至少五年的默默耕耘，重大成功更是如此这一观点清晰地表明，成功并非偶然降临，而是长期努力积累的结果人们往往只看到成功那一刻的辉煌，却忽略了背后长时间的艰辛付出我们应树立正确的成功观，明白成功之路没有捷径，唯有脚踏实地，持续投入时间与精力，才能实现目标从规划生活的角度，要懂得为梦想制订长远计划，不能因短期内看不到成果而放弃以五年甚至更长时间为周期，稳扎稳打，不断积累经验、提升能力，逐步靠近成功这种对成功本质的认识，有助于我们在人生道路上保持耐心与毅力，在持续努力中收获最终的成功参照2024年高考作文评分标准成功之花，需五年酝酿在人生的征途上，我们都渴望一夜之间的成功，梦想着刹那间的辉煌然而，凯文凯利在•《宝贵的人生建议》中却给我们泼了一盆冷水大多数一夜之间取得的成功，都至少需要五年的努力这如同一声惊雷，唤醒了我们对于成功的误解与浮躁成功，从来不是一蹴而就的它如同陈年老酒，需要时间的酝酿，方能散发出迷人的芬芳五年的努力，或许在历史的长河中只是短暂的一瞬，但对于每一个个体而言，却是无数日夜的坚持与奋斗正如古人云不积度步，无以至千里；不积小流，无以成江海没有五年的积累与磨砺，又怎能迎来一夜之间的成功呢？回首历史，那些名垂青史的人物，无一不是经历了长时间的努力与坚持达芬奇画蛋的故事耳熟能详，他为•了成为画家，日复一日地练习画蛋，最终成为了杰出的艺术家爰迪生在发明电灯的过程中，也经历了无数次的失败，但他从未放弃，最终照亮了人类文明的进程这些事例告诉我们，成功并非偶然，而是长时间努力的必然结果五年的努力，不仅仅是为了那一夜的成功，更是为了让自己变得更好在这段时间里,我们学会了坚持，学会了面对困难不退缩,学会了在挫折中寻找希望这些宝贵的品质，将成为我们人生道路上最珍贵的财富即使没有一夜之间的成功，这五年的努力也足以让我们成为一个更加优秀的人那么，如何规划这五年的努力呢？首先，我们要明确目标，知道自己想要什么只有明确了目标，才能有针对性地制定计划并付诸行动其次，我们要保持持续的努力，不因一时的困难而放弃最后，我们要学会调整策略，不断反思自己的行动，以便更好地向目标迈进在这个快节奏的时代，人们往往容易浮躁，渴望一夜暴富、一举成名然而，凯文凯利的这句话却提醒我们，•成功需要时间的沉淀和努力的积累我们应该摒弃浮躁的心态,脚踏实地地去努力、去奋斗五年的努力，或许漫长，但当我们看到那一夜之间的成功时,便会觉得一切都是值得的因为那不仅仅是一夜的成功，更是我们五年努力与坚持的见证让我们铭记凯文凯利的这句话，以五年的努力去酝酿属于自己的成功之花相信在未来•的某一天，我们定能收获满满的硕果与喜悦【评分标准】题意评分等级文章特征A.紧扣主题，体现了自己的思考与感悟B.写作重点突出，联系材料一类文和现实生活，内容充实，感悟深刻，表达精彩，亮点突出C.文体特征鲜54-60分明A.扣住了主题，体现了自己的思考与感悟B.写作重点较突出，联系符合题意二类文48-53分材料和现实生活，内容较充实，感悟较深刻，表达流畅，有一些亮点C.文体特征鲜明A.围绕主题写作，体现了自己的一些思考与感悟B.写作重点不够突三类文42-47分出，感悟不够深刻，内容不够充实，结构较完整，语言平淡，逻辑性一般C.文体特征不够鲜明A.有自己的一些思考与感悟，扣题不紧B.写作重点不突出，内容空基本符合题意四类文36-41分洞，结构不完整，语言不流畅，逻辑混乱C.文体特征不鲜明A.部分偏离题意的，酌情给分（21-35分）B.完全离题的，酌情给五类文分（0-20分）完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全没有文体意偏离题意35分及以下识，仅选取材料、写作任务或写作要求的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误【参考立意】
①成功需要厚积薄发；
②努力是成功的基石；
③成功没有捷径；等等【补充说明】1,错别字等扣分缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分
2.字数等扣分
①600字或以上的文章，按评分标准评分，扣字数分（每少50个字扣1分）
②600字以下的文章，30分以下评分，不再扣字数分
③400字或以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分
④200字或以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分
⑤只写一两句话的，给1分或2分，不评0分
⑥只写标题的，给2分，不评0分与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容可以打0分
⑦完全空白的，评0分中就包括以鲁迅为代表的早期使用中文将易卜生介绍到中国的学者出于救亡图存、发蒙启蔽的强烈现实需求，鲁迅有选择地“拿来”“易卜生主义”，将之与中国社会紧密结合，由此对易卜生的思想进行了继承和发展第一，鲁迅借评介易卜生，呼唤中国的新一代中国人民麻木的本质使鲁迅逐渐醒悟，自此转向能够改变精神的文艺运动，并且形成了一种去弱求强、奋起自立的方略由于易卜生在其剧作中同样以自由精神为思想武器，对社会中的不合理现实进行猛烈抨击，凸显出强烈的反抗意识，这使得未曾谋面的两人因“易卜生主义”这个跨越时空的精神纽带而产生共鸣第二，鲁迅结合中国国情，深入思考“个人”的命运鲁迅在1923年的讲演中提出一个经典设问一一“娜拉走后怎样”这个理性推论不仅将一部分人敲醒，使之意识到在个人解放之外，男女相等的经济权和社会势力也很重要，而且再次彰显出鲁迅对社会现状的清醒认知，他并非一味地摇旗呐喊，更会切实思索具体的“个人”的前途命运，为之弹精竭虑，而“深沉的韧性的战斗”便是鲁迅为青年人所指的一条出路第三，鲁迅揭露封建压迫，对女性人物给予独特关怀他在《娜拉走后怎样》中曾提及娜拉和艾梨达代表的“走”与“不走”，并表示如果娜拉也获得艾梨达那样的自由，“或者也便可以安住”所以我们可以看到，鲁迅在学习“易卜生主义”、关照个人的基础上，进一步揭露中国女性的命运悲剧，既体现出他对女性的关注和同情，也饱含了对中国传统制度的人道主义反思、对“人”的悲悯情怀虽然易卜生和鲁迅这两位大家都以怀疑的态度去审视彼时社会中兴起的新运动，认为有必要打破旧的幻想，呼吁新的反叛精神，但无论是易卜生对反“家庭天使”式、追寻独立自主的女性角色的塑造，还是鲁迅受其影响，把“人”的自由意志与中国具体时代背景相结合并进一步发展演变，从本质上来看，他们所显露的还是一种充满诗意的真情，内蕴着“先觉者”对社会责任的主动承担，对真实的“人”的关怀所以在当今社会中，我们不仅要深入了解他们的思想，也要尽可能全面客观地去看待作家作为“人”的复杂本质，并且为这种“天才”在当下的再诞生持续提供生长的土壤和自由的空气（摘编自段冰艳《鲁迅“拿来”“易卜生主义”的当代启示》）材料二“但何以大家偏要选出Ibsen（易卜生）来呢？如青木教授在后文所说，因为要建设西洋式的新剧，要高扬戏剧到真的文学底地位，要以白话来兴散文剧，还有，因为事已亟矣，便只好先以实例来刺戟天下读书人的直感这自然都确当的但我想，也还因为Ibsen敢于攻击社会，敢于独战多数，那时的绍介者，恐怕是颇有以孤军而被包围于旧垒中之感的罢，现在细看墓碣，还可以觉到悲凉，然而意气是壮盛的J鲁迅在《奔流》编校后记
（三）中对易卜生文学主张的数行阐释说明，可谓抓住精髓正是在对易卜生“独战多数”理念的深度认同与欣赏下，鲁迅选择了有岛武郎的评论《卢勃克和伊里纳的后来》《伊学生的工作态度》，因为在他看来，这两篇评论不仅可以对易卜生的中后期作品进行概述性介绍，更是可以突出“个人精神反叛”来达到“尊个性而张精神”之思想目标（摘编自李圣杰、江一帆《作为媒介者的有岛武郎鲁迅的易卜生观再考》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.《玩偶之家》中娜拉通过“出走”摆脱不合理的婚姻、实现个性独立，体现易卜生对挪威社会“道德泥沼”的批判B.易卜生戏剧登上舞台对“理想生活影像”产生冲击并传入亚洲，以鲁迅为代表的中国知识分子深入了解了其思想C.鲁迅以自由精神为思想武器抨击社会不合理现实，又结合中国国情为青年人指出了“深沉的韧牲的战斗”的出路D.鲁迅认为只要学习“独裁多数”的易卜生的戏剧，就能提高西洋戏剧在中国的文学地位来刺戟天下读书人的直感
2.下列对材料相关论证的分析，不正确的一项是（3分）A.材料一点明易|、生是五四启蒙思想的重要来源，为后文论述鲁迅对“易卜生主义”的继承发展做铺垫B.材料一以易卜生作品中的女主人公为例，从正反两方面论证易卜生对“人”的“自由”的重视和重构C.材料一在论述鲁迅对“易I、生主义”的继承发展时，采用了并列结构从不同角度深入剖析，思路清晰D.材料二引用鲁迅在《奔流》编校后记
（三）中的话，直接表明鲁迅对易卜生“独战多数”理念的认同
3.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）A.鲁迅和易卜生不仅在人生经历方面有相似性，而且在“揭露社会弊病，大力宣扬人的个性”等思想上也有共性B.易卜生的《玩偶之家》和《海上夫人》是其深入观察挪威社会的狭隘观念和世俗观念后构思出的文学产物C.易卜生笔下的娜拉和艾梨达分别以“出走”和“留下”举起个人独立旗帜，但对比之下，娜拉的选择更鲜明D.鲁迅选择有岛武郎的《卢勃克和伊里纳的后来》和《伊学生的工作态度》，主要是因为它们对易I、生作品进行了概述性介绍
4.请简要分析材料一的行文脉络（4分）
5.请结合材料内容，谈谈鲁迅“拿来”“易卜生主义”的做法对当代社会文化发展有哪些启示（6分）
（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成69题〜旧书店洪放叶朋走到三孝口旧书店时，一眼就看见亚轩正站在书架前整理旧书他没急着进去，而是站在门口亚轩的头发几乎没有了，在不算太亮的书店光线中，他的头如同一片从水中浮出的鱼鳍，一会儿向左，一会儿向右，随着整理旧书的手，来回晃动那手在那些旧书上，已经摩拳了二十年了现在……叶朋鼻子一酸，想流泪昨天下午，叶朋接到亚轩的妻子爱芳的电话，说亚轩坚持要回来，要到书店里来叶朋说那怎么行，赶快劝他爱芳说劝了，劝不动“你也知道，亚轩是个倔脾气的人，他定了的事，不说我，就连他那八十岁的老娘也劝不动另外，亚轩说他想回来看看书店，看看书，不让他回来，不让他摸摸那些书，他不甘心”这倒是叶朋马上通知了知贤，说“亚轩明天要回书店，咱们都去看看吧在亚轩病重的这一个多月来，亚轩一直不让人去病房探视现在，他自已回来，咱们正好去看看，也好好陪他说说话”知贤爽快地答应了以往，他们两个是往三孝口旧书店跑得最勤的人，也是同书店老板亚轩最能说得上话的人他们三个聚在一起，说得最多的是书，看得最多的是书，摸得最多，念得最多的，都是书三孝口旧书店坐落在三孝口边的巷子里，离巷子口一百米，单间门面，外面搭了个雨棚书店里的景象，可以用两个字来形容一个字当然是书都是书，上下前后，你转身时，会碰到书；低头时，会碰到书；伸手时，手指会碰到书；弯腰系鞋带时，还会碰到书总之，这里是旧书的大杂炒人站在旧书之间，冷不丁就能听见书虫嚼书的细碎声音每逢这时，亚轩会侧起耳朵，贴着书架细细听听着，听着，他就抽出其中一本书，然后将书拿到门口的空地上，用消毒水喷洒一遍旧书来自四面八方，且大多常年存放在角角落落里，生些虫子，有点发霉，都是正常现象因此，平时没顾客时，亚轩主要的事情就是处理这些旧书翻晒，消毒，甚至对有些明显的残页，做适当的修补对于一些特别好的、他认为有较大价值的旧书，他还会专门去请省博的修复老师这些年来，经他的手的旧书，少说也有几十万册了他喜欢旧书所散发出来的那种古旧的气息，喜欢书里方方正正的汉字，和那些汉字所记叙的古往今来的历史还有一个字，就是挤实在太挤了除了旧书，几乎没有多余的空间能容人因此，叶朋他们有时找了旧书后，想和亚轩聊几句，也只能站在门口好在亚轩在门口的雨棚下，放了张小矮桌子，加上两把小椅子，站的站，坐的坐，大家竟也能在这拥挤逼仄的小空间里，谈论书籍版本，谈论旧书背后的故事“老叶，早到了”知贤夹着他的标志性的大烟斗，骑着自行车过来，他是三人中年龄最大的，快六十岁了不过，他精神头挺好他从自行车后座上拿下一捆书，提到店里，说是城隍庙那边有人搬家，他就瞅准了这些书，替亚轩给要来了亚轩正在将书一本一本地上架，说“都是好书谢谢呢”“有两本我留下了”知贤擦擦汗，虽然是秋天，可他刚才急着赶路，还是有点燥热爱芳拿过毛巾，他擦了一把，说“我让老面馆中午送点菜过来，咱们陪亚轩喝点”叶朋和知贤看着亚轩整理旧书，叹道“唉这个时候了，还说书”知贤说“他这一生都是旧书，除了旧书，他……”也是叶朋想，亚轩这个刚刚五十岁的中年男人，生活在这座城市里，早些年他所在的工厂就倒闭了，他也没有其他的长处，除了跟随自己的父亲捣鼓旧书，他似乎也很难找到什么出路后来，父亲去世，他一个人盘着这间旧书店盘着盘着，竟然盘活泛了往旧书店送书的人越来越多，到旧书店找书的人，也越来越多，有一阵子，叶朋他们来，还得在门外等着那可是旧书店的好时光不过，很快，旧书店安静了按亚轩的话说，那是它“回到了它应该有的样子”应该有的样子？书林就不同意亚轩这观点，说书店应该有的样子，就是有读者，有顾客，像从前一样哪像现在，门可罗雀，清寒得跟古画一般爱芳平时在一家私人餐饮店打工，一有闲，也过来帮忙亚轩的女儿，刚刚上大学亚轩守着旧书店，看起来风轻云淡，但背地里，叶朋他们都知道，他们一家的日子艰难着但亚轩就是个硬脾气，再难，也从不说偶尔，叶朋他们买旧书时想多给点钱，也被档了回去亚轩说“你们能看得起我这店里的旧书，就是抬举我了这年头，旧书有人读，才最好”一天，饭后，亚轩说太累了，要回去了爱芳便陪着亚轩回了医院晚上，叶朋就接到电话，说亚轩走了，很平静，临走的时候，他在空中比画了一个动作，就像在翻那些旧书亚轩的告别会结束后，叶朋、知贤又回到旧书店他们将旧书店又收拾了下，明天，大学的学生们会来参观市规划局也来电话说，要过来再看看他们计划将旧书店所在的这条巷子，设计成历史文化小巷，旧书店，就可以一直保留下来了（有删改）
6.下列对小说相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.叶朋走到三孝口旧书店时，得知病重的亚轩坚持回三孝口旧书店，便通知好友知贤前去看望B.亚轩的这家旧书店书很多且拥挤，但是亚轩一直用心经营，尽管生活艰难，也没有想过放弃C.亚轩回到医院，临终前比画翻书动作，可见他临终前还记着要收拾书店以迎接学生们的参观D.亚轩所在工厂倒闭，他盘下旧书店后经营得不错，但后来书店变冷清，现成为历史文化标志
7.下列对小说艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（3分）A.“他的头如同一片从水中浮出的鱼鳍……”运用比喻，生动展现出亚轩整理书时的样子，使读者如临其境如见其人B.本篇小说人物形象塑造手法多样，如采用正面描写与侧面描写相结合的手法塑造亚轩的形象，突出亚轩对旧书的热爱C.小说内容围绕着亚轩回书店展开，自然流畅，虽然没有具体情节，却真实地展现出生活的原貌，富有感染力D.小说的语言简洁直白，如“叶朋说那怎么行……劝不动”，简单的对话便将人物的性格和事情概况呈现了出来
8.本篇小说以叶朋的视角进行叙事，有何好处？请简要分析（4分）
9.本篇小说围绕三孝口旧书店，讲述了店主亚轩的故事你认为作者讲述这样一个故事的意图是什么？（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题〜材料一陈惠公大城，因起凌阳之台未终而坐法死者数十人，又执三监吏夫子适陈，闻之，见陈侯，与俱登台而观焉夫子曰“美哉斯台！自古圣王之为城台，未有不戮一人而能致功若此者也”陈候默而退，遽窃赦所执吏既而见夫子，问曰“昔周作灵台，亦戮人乎？”答曰“文王之兴，附者六州六州之众，各以子道来故区区之台，未及期日而已成矣何戮之有乎？夫以少少之众，能立大大之功，唯君尔”宰我使于齐而反、见夫子曰“梁丘据遏虺毒，三旬而后疹，朝齐君会大夫众宾而庆焉，弟子与在宾列，大夫众宾并复献攻疹之方弟子谓之曰夫所以缺方将为病也，今梁丘已廖矣，而诸夫子乃复献方，方将安施？意欲梁丘大夫复有虺害当用之乎？众坐默然无辞弟子此言何如？”夫子曰“汝说非也，夫三折肱为良医梁丘子遇虺毒而获疹，诸有与之同疾者必同所以已之之方焉众人为此，故各言其方，欲售之以已人之疾也凡言其方者，称其良也，且以参据所以已之之方优劣耳”（选自《孔丛子》，有删改）材料二冬十一月，荀跣、韩不信、魏曼多奉公⑶以伐范氏、中行氏，弗克二子将伐公，齐高强曰“三折肱知为良医唯伐君为不可，民弗与也我以伐君在此矣！三家未睦，可尽克也克之君将谁与若先伐君是使睦也“弗听，遂伐公国人助公，二子败；从而伐之初，卫公叔文子朝而请享灵公；退，见史鳍而告之史鳍曰“子必祸矣！子富而君贪，罪其及子乎！”文子曰“然吾不先告子，是吾罪也君既许我矣，其若之何？史鳍曰“无害子臣，可以免富而能臣，必免于难上下同之富而不骄者鲜，吾唯子之见”（选自《左传》，有删改）［注］公晋定公
10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分（3分）克之A君B将C谁与D若先E伐F君G是使H睦也
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.大，形容词活用为动词，与《离骚（节选）》“纷吾既有此内美兮”中的美”用法相同B.区区，指小，微不足道，与《孔雀东南飞并序》“何乃太区区”中的“区区”意思不同C.夫子，古代对年长学者或老师的尊称孔门尊称孔子为夫子，后世亦沿称老师为夫子D.“二子将伐公”与《六国论》“刺客不行，良将犹在”两句中的“将”意思不同
12.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.陈惠公兴建凌阳台，处死数十人，逮捕三名监工官员孔子与陈惠公一起登凌阳台，借机委婉劝谏，陈惠公赦免被捕官员B.陈惠公向孔子询问周文王修建灵台时是否杀人，孔子夸奖周文王能够用很少的人力完成伟大的功业，引导陈惠公施行仁政C.梁丘子遭遇蛇毒，三十天后痊愈，早晨朝见齐国国君，齐国国君为此召集大夫和宾客庆贺大夫及宾客又进献治蛇毒的方子D.范氏、中行氏打算进攻晋定公，遭到齐高强的劝阻，但二人依旧进攻晋定公，结果战败，遭到荀跣、韩不信、魏曼多的进攻
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）⑴夫所以献方将为病也，今梁丘已廖矣，而诸夫子乃复献方，方将安施？（4分）⑵富而能臣，必免于难上下同之富而不骄者鲜，吾唯子之见（4分）
14.夫子与齐高强提到“三折肱为良医”“三折肱知为良医”，分别用来喻指什么事情？（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成1516题〜望海潮-洛阳怀古
①秦观梅英疏淡，冰撕溶泄，东风暗换年华金谷俊游，铜驼
②巷陌，新晴细履平沙长记误随车正絮翻蝶舞，芳思交加柳下桃蹊，乱分春色到人家西园
③夜饮鸣笳有华灯碍月，飞盖妨花兰苑未空，行人渐老，重来是事堪嗟烟暝酒旗斜但倚楼极目，时见栖鸦无奈归心，暗随流水到天涯［注］
①宋哲宗绍圣元年（1094年），秦观被贬为杭州通判，临行前重游西园
②金谷西晋石崇的花园，在洛阳西北铜驼西晋都城洛阳皇宫前一条繁华的街道，因官前立有铜驼而得名人们多以金谷、铜驼代表洛阳的名胜古迹
③宋时洛阳有董氏西园为著名的园林后世泛指优美的园林
15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.词的前三句描绘了一幅梅花渐疏、冰消雪解、春风轻拂的初春美景图“暗换年华”写季节悄悄地更替，有时光流逝之感B.“长记”领起词人对往昔游宴之事的回忆，词人踏沙而行，原本心情愉悦，但因失误随车和絮翻蝶舞的繁杂景象扰乱了心思C.下片前三句继续追忆前事“碍”“妨”描绘了一幅灯多而交映、车众而并驰的夜饮盛况，同时也侧面表现了月朗花繁的美景D.词的结尾两句写出了词人因宦海浮沉、仕途不顺即将离开的无奈，内心也萌生思归的心绪，神思早已暗自随流水奔至天涯
16.清代陈廷焯《白雨斋词话》“柳下桃蹊，乱分春色到人家二句，设想奇绝，语意妙绝”试简要赏析这两句（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分（6分）
（1）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色的两句是“,o
（2）杜甫《蜀相》中，“,”两句将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛相融合
（3）小明学成语时，老师说，“学成语要结合文言文来学”“成语是文言文的活化石”于是，他看到成语“源远流长”时，很快想到了魏征提到的“，，5°
三、语言文字运用（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成1822题〜袅袅炊烟，腾空而起，先浓后淡，时隐时现，最终在暮色苍茫时，宛如一抹天边的流云，飘然离去，消失不见很多时候回到老家,尤其是在冬日的傍晚，站在故土山梁上，我都傻傻分不清楚，哪是薄雾，
①它们都是那样的缥缈而虚无、梦幻且短暂，却又给冬日的乡村平添几许诗意、几多浪漫不然，这雾茫茫、冷飕飕的冬日黄昏，岂不显得太过孤寂、清冷了“暧暧远人村，依依墟里烟狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”［A］应该是从小在乡间长大的缘故,大我和炊烟有着天然的热爱,⑹每当看见它们从家家户户的房顶上徐徐升起,Ml飘荡开来,［E］弥漫在整个村庄,［F］我的心里总会一种归属感我感觉,炊烟里承载着（甲）的希望，传递着脚下这片生我养我的土地给予的慰藉与温暖因此，看到炊烟，我便仿佛看到了自己（乙）的家园“一点炊烟竹里村，人家深闭雨中门”在四川宜宾的蜀南竹海，我曾见识过绵绵春雨中的炊烟在云南腾冲的和顺古镇，我所见到的炊烟，又是“一条门巷成村落，几处炊烟锁翠微”的另外一番情景在重庆酉阳的龚滩古镇乘船畅游乌江画廊时，其更多了些“浮家不畏风兼浪，才罢炊烟，又袅茶烟，闲对沙鸥枕手眠的（丙）o在贵州贵阳的青岩古镇，
②，则是“高下人家密不分，炊烟处处映朝日熏”的热闹景观……当然可能还是家家饭菜煮熟时争先恐后升腾飘散的炊烟，那“炊烟卓午散轻丝，十万人家饭熟时”的浓浓烟火气，真叫人垂涎欲滴
18.请在文中括号处填写恰当的成语（3分）
19.文中画波浪线的句子有两处表述不当，请指出序号并做修改（4分）
20.下列对文中相关标点符号及其作用的解说，不正确的一项是（3分）A.文中第一段的四个顿号皆表示并列成分之间的停顿B.文中的双引号皆表示引用，引用诗文既丰富了文章内容，也增添了古朴典雅的韵味C.文中第三段加点的三个句号可改为分号，句子的原意没有发生变化D.文中第三段的省略号表示话未说完，语意未尽，可见“我”见过多种炊烟
21.请赏析文中第一段画双横线的句子（4分）
22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过8个字（6分）
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作（60分）凯文凯利在《宝贵的人生建议》中说大多数一夜之间取得的成功，都至少需要五年的努力，•事实上，任何重大成功都是如此明白这一点，你就知道如何规划你的生活了以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章要求选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字参考答案及解析
1.D（“只要……就……”表述绝对）
2.B（材料一以《玩偶之家》和《海上夫人》中女主人公的结局为例，并非从正反两方面论证，而是通过不同结局展现易卜生对“人”的“自由”的不同呈现方式，二者都是对“人”的“自由”的重视和重构的体现）
3.A（B项，材料并没有提到《海上夫人》“是其深入观察挪威社会的狭隘观念和世俗观念后构思出的文学产物”C项，“娜拉的选择更鲜明”错误，材料中并未表明娜拉的选择更鲜明D项，”主要是因为它们对易卜生作品进行了概述性介绍”说法错误，根据材料二最后一句可知）
4.
①开篇总述，点明鲁迅与易卜生的思想关联及其精神的重要意义
②接着剖析易卜生作品，阐释“自由”内涵
③然后论述鲁迅对“易卜生主义”的继承与发展
④最后总结，强调鲁迅与易卜生的思想价值及对当今社会的启示（每点1分，意思对即可）
5.
①立足时代需求，抓住外来文化的精髓鲁迅有选择地“拿来”“易卜生主义”，当代社会文化发展也应紧密结合时代特点，从全球文化宝库中精准筛选契合自身发展需求的内容
②关注个体命运，促进社会与个人协同发展鲁迅提出“娜拉走后怎样”，深入思考个体解放与社会现实的关系，当代社会文化发展要重视个体在社会中的处境
③关怀弱势群体，彰显人文精神鲁迅在学习“易卜生主义”时，揭露中国女性的命运悲剧，当代社会文化发展应强化对弱势群体的关注，在文化发展中融入人文关怀
④秉持怀疑与创新精神鲁迅和易卜生都以怀疑的态度审视社会，当代文化发展需要这种怀疑和创新精神，创造出更具时代价值的文化成果（每点2分，答出任意三点即可；其他答案，言之有理的酌情给分）
6.B（A项，叶朋是前一天得知亚轩要回书店才去的书店，并非去了书店才得知的消息C项，“可见他临终前还记着要收拾书店以迎接学生们的参观”错误，亚轩并不知道学生会去参观D项，“现成为历史文化标志错误，书店只是被计划保留下来，并没有明确表明是否成为历史文化标志）
7.C（“虽然没有具体情节”错误，小说有具体情节）
8.
①真实可信以叶朋作为故事的叙述者，读者跟随叶朋的所见所闻、所感所思来了解整个故事，使故事更加真实可感，增强故事的可信度
②串联情节叶朋的视角成为串联整个故事的线索，叶朋参与了故事发展的各个关键环节，将这些情节紧密地联系在一起
③便于情感表达以及与读者共情叶朋与亚轩情感深厚，这些情感通过叶朋的视角自然地流露出来，读者能够与叶朋产生共情
④全面展现亚轩形象叶朋作为旁观者，不仅能观察到亚轩的外在行为，还能了解到亚轩背后的生活状况和性格特点，通过叶朋的视角，读者可以从多个角度认识亚轩（每点2分，答出任意两点即可；其他答案，言之有理的酌情给分）
9.
①歌颂亚轩对旧书事业的坚守与热爱亚轩一生与旧书相伴，病重时坚持回书店整理旧书，离世前还在空中比画翻书动作，这份热爱与坚守令人动容，体现他对旧书事业的全身心投入
②展现真挚的友情与温暖的人情叶朋、知贤与亚轩因书结缘，情谊深厚，他们相处的细节展现出朋友间真挚的情谊和温暖的人性关怀
③反映时代变迁对传统行业的冲击在时代发展过程中，传统的旧书行业面临着困境，逐渐走向衰落，体现出时代变迁对传统行业的影响
④表达对传统文化传承的期望市规划局的计划体现出社会对传统文化的重视与保护，表达了对传统文化能够传承下去的美好期望（每点2分，答出任意三点即可；其他答案，言之有理的酌情给分）
10.ADG［（原文标点）克之，君将谁与？若先伐君，是使睦也］
11.A（“纷吾既有此内美兮”中的美”是形容词用作名词）
12.B（张冠李戴，“用很少的人力完成伟大的功业”即“少少之众，能立大大之功;孔子说“唯君尔”，“君”指陈惠公）
13.
（1）献出方子是为了治病，现在梁丘子已经痊愈了，可是大夫和众多宾客却还要献方子，方子将要用于何处呢？（得分点“病”“搀”“将安”各1分，句意通畅1分）⑵富裕并且能遵守臣子的礼节，一定能免于祸难上下都是如此富裕却不骄横的人很少，我只见到您一个（得分点“臣”“鲜”“唯”各1分，句意通畅1分）
14.
①夫子遭遇蛇毒而痊愈，积累了治疗蛇毒的良方或丰富经验
②齐高强齐高强因为进攻国君而滞留异地，提出不宜进攻国君的经验教训（答对一点得1分，答对两点得3分）【参考译文】材料一陈惠公扩建都城，因此兴建了凌阳台工程尚未完工，已有数十人因触犯法律而被处死，（陈惠公）还逮捕了三名监工官员孔子到了陈国，听说了这件事，去见陈惠公，他们一起登上了凌阳台观看孔子说“这座台美啊！自古以来，圣王修筑城台，没有不杀人而能取得如此成功的”陈惠公沉默地退了下去，匆忙暗中赦免了被捕的官员不久后，陈惠公再次见到孔子，问道“过去周文王修建灵台时也杀人吗？孔子回答说“文王兴起，得到了六州的归附六州的百姓，都以仁爱之道来投奔因此，小小的灵台，尚未到竣工的日期就已建成哪里还需要杀人呢？能够用如此少的人力，就能完成这般伟业，也只有您能做到啊”。
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