高三语文复习计划书

高三语文复习计划书2017推荐高三语文复习计划书篇一又是一年高考日，又是一年收获时20XX年高考复习备考已拉开序幕，为了保质保量完成我校20XX届语文复习备考任务，全面促进我校20XX年高考语文成绩的提高，进一步提高学生语文素养，特制订本计划

一、指导思想依据新课标及考纲精神，结合我校学生实际，确定20XX年复习备考的基本原则是基础第一，效率至上在具体复习过程中，坚持学生作为复习的主体思想，遵循“突出双基、注重能力、分类突破、提高素养”的原则，抓强化训练这条主线，重建教材和语知两个体系，突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考

二、复习备考思路

1.认真组织高考备考的教学研究，继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作，通过组内互研、校际交流、出外培训等形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平，力争高考语文成绩有较大突破，为总分提升多做贡献

2、进一步提高复习备考效率，使备考具有较强的指导性和合理性，形成高效益的教学机制，为高考成绩的全面提高奠定基础

3、抓好“目标学生”的补差工作，为目标学生的顺利上线做贡献

4.继续积累陕西五年语文备考经验，针对我校学情构建适合我校特色的学案及复习备考模式

5、进一步强化达标意识，强化协作精神，通过学段测试、模考、联考等形式引导学生及时，形成体系，强化考技考能

三、备考时间安排

（1）高三语文复习分为三轮第一轮（20XX.5—20XX.1月中旬）重在全面复习，夯实基础（穿插12套20XX年高考试题训练）第二轮（20XX.1月下旬一20XX.3）重在专题复习，查漏补缺（结合10套测试题训练）4月ris日i）重点是作文练习2）二轮复习已近尾声，检测一下两轮复习的总体效果1研读考纲，它是高考命题的重要依据4月16日2）大量做模拟题，要注意准备纠错本，记录自己的弱势做好查环节,漏补缺5月15日3多看优秀范文，要知道高考中作文是个重头戏1）回归真题，多做各校模拟题5月1631日〜2）看纠错本，查漏补缺心理调节期，适当看书，保持良好心态6月「6日第三轮20XX.4—20XX.5重在综合训练，提高实战能力配套16套冲刺卷第一轮复习对课本进行全面的知识梳理，帮助学生将课本知识纳入复习备考知识体系，构建自己的知能体系第一轮复习的关键是落实，基础训练点点落实，结合课本和编制适合学生实际的学案，逐步提升学生能力每复习完一个知识点测验一次，单元测验题要集中本组老师的力量，认真编写第一轮复习期间组织三次月考和一次综合测验，以此落实并检查复习效果还要特别注意对不同层次的学生的分层指导，避免“吃不饱”与“吃不了”现象这一轮复习要讲练结合，防止对课本知识的简单重复在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透“讲”要突出重点，抓住关键，突破难点；“练”要讲求效果，通过“练”来提高能力

2、为保证语文复习备考循序渐进，富有成效，制定第一轮系统复习时间安排表如下第一阶段20XX年5月——20XX年6月下旬，回归课本，夯实基础第二阶段20XX年6月下旬一一20XX年11月上旬，现代文论述文及说明文复习第三阶段20XX年11月上旬——20XX年12月上旬，语言运用与表达复习第四阶段20XX年12月上旬一一20XX年1月上旬，文学作品及实用类文本阅读复习作文复习穿插在四个阶段复习中，每两周一次

五、重点工作及措施

1、系统复习教学工作1古诗文阅读与鉴赏模块，诗词默写狠抓过关制，第一轮以课本为主全面落实，第二轮结合专题落实重点篇章，第三轮落实重点语句第四轮落实关键字的正确书写诗词鉴赏抓牢课前五分钟，以练带讲，分题材渗透方法的指导，做好知识的系统梳理文言文阅读抓实题海战术，以多阅读提升语感，以语感为基础落实训练，提高成绩2现代文模块主抓知识与方法的梳理，抓好知识的灵活迁移与运用在表现技巧分析上多做文章，做好文章3作文模块每两周一练，做到“有练必评、有评必改、有改必有提升”，切实抓好作文的升格训练，提高整体成绩

2、创设适合学生发展的复习备考模式、全面落实“三维目标”的教育、以量变促进质变的教育高三在系统复习的同时着眼陕西高考动态，研究课标卷，在教学实践中形成全方位课程体系的教育

3、狠抓互研活动质量，讲求实效不搞形式以两人备课为基本备课形式，并通过互研组把关来优化资料的整合，突出效果

六、常规工作及措施

1、备课1认真研究考纲、考试说明、陕西省高考备考指导和教材，认真研究学情，深入备课，充分利用中学学科网等网络资源，发挥互研组的集体力量，保证备课质量2充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上让学生积极动起来3认真设计每节课复习内容，精心设计学案及配套习题，保证试题的本土化，争取自主习题，做好知识点汇总练习和错题反馈练习4切实做好语文专题训练的设计，针对学生弱点突出强化习题⑸坚持抓知识的.结合点，注重理论与实际的结合不求快，但求好，教好第一遍，学好第一遍，搞好第一轮复习6以考促练每周一考，堂堂有小考，针对我校学生懒惰、不会主动学习的特点，实行以考促练，以练促学的策略，选择适合于我校学生的陕西地区的试题，让学生通过考试认识到自己的优、缺点，教师做到心中有数，复习有的放矢7结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课等课件，利用多媒体手段，提升复习备考质量

2、授课原则一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、高效备考、提升自我1力争做到从学生实际需要出发，采取最适合自己学生的方式授课面向全体学生，实行分层提问做题，努力做好“促尖转中补差”2狠抓知识点落实，针对学生容易错的问题，反复抓，抓反复高考考点专项训练，专题练习，补充大量高考知识3严格课堂纪律，优化复习环境，保证每一个学生能认真学习、练习，创设高考备考的良好氛围

3、作业1认真布置作业，突出复习重点和知识整理2课后抓名句、成语的落实，课上检查复习效果3分层布置作业，有针对性利用作业培优补差转中4注意作业时间，做到既不让学生没事做，又不能整体失衡

4、辅导1分层培优补差，定人定时间定地点定内容，讲评时结合高考考点并借助全校力量，做好学生的培优工作2课下个别辅导学生，明察每个学生知识的掌握情况，针对不同学生设计辅导习题和辅导方案，对学生有提高成绩的方法、操作措施，不同时期成绩预测，并跟踪落实3对艺术体育类学生加强文化专题训练和能力训练，依据学校安排，从学生学情出发，系统复习与专题复习结合，认真落实每一个知识点

5.阅读写作1上好每两周一次的写作课，要求学生做好堂上作文，针对我校学生作文能力低，表达不很流畅的特点，进行作文基础等级和发展等级两部分分别训练，清晰三种文体的基本模式，理解三种不同考场作文形式的写法，逐段分析作文增分措施，做到大部分学生高考中拿到基本分，优秀学生专人、定文体辅导2每周给学生一节课的阅读做到作文有“活水”，阅读材料确定为高考满分作文、《读者》、《青年文摘》做好摘抄和，积累素材3印发

2010、20XX感动中国十大杰出人物的材料，增加学生作文素材的时效性，贴近生活4作文讲评，以不同学生的作文为例，阅读并讨论，讨论增分措施，为不同分值的作文升格，让学生清晰什么样的作文给多少分，在哪个地方进行修改，怎样修改就可以提升分数5分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导全体学生欣赏学习写作感悟，并形成规律

6、抓学生习惯规范性一抓二提示三检查抓听课状态;提示改进不良复习行为，提示勤做笔记；检查落实复习效果，进行上黑板、听写训练，检查知识点的掌握情况针对考试中出现的问题，进行规范答题指导，正确使用答题技巧、规范答题习惯，包括答题位置，基本结构，规范字的大小，提高写字速度，不求漂一定漂亮，但求务必工整

七、基本要求

1、加强合作，做到六个统一

①统一资料

②统一教学安排；

③统一教学内容

④统一教学方法

⑤统一教学时间

⑥统一教学检测

2.注意学生的书写和答题规范;强调学生多读书勤看报，多了解时代信息、及时把握时代脉搏、为高考写作积累新鲜素材

3.密切关注高考信息充分了解高考动态;积极参加省市区各项教研活动，开展不同形式的备考信息交流活动，注重校际交往，最大限度的获取有用信息来提升我校语文复习质量高三语文复习计划书篇二20XX年高考复习备考已拉开序幕，为了保质保量完成我校20XX届语文复习备考任务，全面促进我校20XX年高考语文成绩的提高，进一步提高学生语文素养，特制订本计划

一、指导思想依据新课标及考纲精神，结合我校学生实际，确定20XX年复习备考的基本原则是基础第一，效率至上在具体复习过程中，坚持以学生作为复习主体的思想，遵循“突出双基、注重能力、分类突破、提高素养”的原则，抓准强化训练这条主线，重建教材和语知两个体系，突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考

二、备考思路

1.认真组织高考备考的教学研究，继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作，通过组内互研、校际交流、小组备课等形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平，力争高考语文成绩有较大突破，为总分提升多做贡献

2、进一步提高复习备考效率，使备考具有较强的指导性和合理性，形成高效益的教学机制，为高考成绩的全面提高奠定基础

3.继续积累永仁一中语文备考经验，针对我校学情构建适合我校特色的学案及复习备考模式

4、进一步强化达标意识，强化协作精神，通过学段测试、模考联考等形式引导学生及时总结，形成体系，强化考技考能

三、时间安排1高三语文复习分为三轮第一轮20XX.8—20XX.3重在全面复习，夯实基础穿插20XX年高考真题训练第二轮20XX.4—20XX.5重在专题复习，查漏补缺结合测试题训练第三轮20XX.5—20XX.6重在综合训练，提高实战应考能力第一轮复习对课本进行全面的知识梳理，帮助学生将课本知识纳入复习备考知识体系，构建自己的知能体系第一轮复习的关键是落实，基础训练点点落实，结合教材和《高考调研》选编适合学生实际的学案，逐步提升学生能力每复习完一个知识点测验一次，单元测验题要集中本组老师的力量，认真编写第一轮复习期间组织多次月考，以此落实并检查复习效果还要特别注意对不同层次的学生的分层指导，避免“吃不饱”与“吃不了”现象这一轮复习要讲练结合，防止对课本知识的简单重复在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透“讲”要突出重点，突破难点；“练”要讲求实效，练出能力，2为保证语文复习备考循序渐进，富有成效，制定第一轮系统复习时间安排表如下第一阶段20XX年9月一一20XX年10月，语言文字运用专题复习第二阶段20XX年11月一一20XX年12月，文言文阅读专题复习第三阶段20XX年12月底——20XX年2月，古代诗歌鉴赏专题复习第四阶段20XX年2月底一一20XX年3月，实用类文本阅读专题复习作文复习、名句名篇复习、成语熟语复习穿插在四个阶段复习中，每周一次作文

1、系统复习教学工作1语言基础知识及运用模块主抓积累识记，强化得分意识语用类是每年高考的试验田，依据《高考调研》逐点进行训练，利用晚读和早读时间将词语包括成语、名句名篇分散识记，复习课时要讲练结合，在练中积累知识，在练中培养能力第二轮重点复习成语病句和语言连贯得体，关注新题型2古诗文阅读与鉴赏模块，诗词默写狠抓过关制，第一轮以课本和《高考调研》为主全面落实知识点，以练带讲，分题材渗透方法指导，做好知识的系统梳理，结合专题落实阅读与鉴赏，第二轮强化规范答题及正确书写文言文阅读抓实篇章阅读，以多阅读提升语感，以语感为基础落实训练，提高成绩从总复习一开始就应要求学生常做文言文阅读题，保持做题惯性，尤其要认真做好翻译题，在做题中归纳整理、强化记忆与积累3现代文阅读模块主抓知识与方法的梳理，抓好知识的灵活迁移与运用在表现技巧分析上多做文章，做好文章复印近三年云南高考现代文阅读文本及试题，让学生了解云南在此题上的设题方向给学生介绍建立现代文文本阅读的知识体系包括文体特征、考点要求和命题方向和阅读方法课堂教学应注重讲练结合，务必留有充分时间给学生随堂做题，让他们学有所思，学有所悟，把知识点理论与做题实际相结合，提高做题效率4作文模块每周一练，做到“有练必评、有评必改、有改必有提升”，切实抓好作文的升格训练，提高整体成绩作文训练要分散在平时教学中具体落实，要求学生每周写一篇作文老师可为学生提供一系列话题，由学生自由选择，自定文体，按照考场要求行文每周收阅一次，可不加批语，但必须浏览，从中选出三五篇优秀作文下发张贴，或者交给学生传阅，以激励学生的写作兴趣，保持他们的写作惯性指导性写作要求教师结合复习资料进行科学合理的训练第一学期原则上要求大作文8次，超出不限以材料作文为主，平时作文要求写到900—1000为宜同时，按照每次作文落实一个专题的要求，作文批改和指导突出专项，如确定文体、审题意、拟标题、围绕中心选择和处理材料、写好开头、文中点题扣题方法、升华结尾等等，着重训练议论文写作5关于周测与专题考、月考与模拟考月考与模拟考由学校和年级部统一安排周测与专题考由备课组统一安排第一轮复习拟定进行周测试和专题测试，于每一专题复习结束后利用合适时间对学生进行检测，具体安排根据复习进度而定

2、备课教研常规工作1认真研究考纲、考试说明、云南省高考备考指导和教材，认真研究学情，深入备课，充分利用网络资源，发挥备课组的集体力量，保证备课质量2认真设计每节课复习内容，精心设计学案及配套习题，争取自主习题，做好知识点汇总练习和错题反馈练习，保证课堂上让学生积极动起来3坚持抓知识的结合点，注重理论与实际的结合不求快，但求好，教好第一遍，学好第一遍，搞好第一轮复习切实做好语文专题训练的设计，针对学生弱点突出强化习题4以考促练每周一检测，堂堂有小考，针对我校学生懒惰、不会主动学习的特点，实行以考促练，以练促学的策略，选择湖南省模拟试题，让学生通过考试认识到自己的优、缺点，教师做到心中有数，复习有的放矢5加强合作，做到六个统一

①统一资料，

②统一教学安排，

③统一教学内容，

④统一教学方法，

⑤统一教学时间，

⑥统一教学检测

3、作业辅导工作1认真布置作业，突出复习重点和知识整理课后抓名句、成语的落实，课上检查复习效果2分层布置作业，有针对性利用作业培优补差转中注意作业时间，做到既不让学生没事做，又不能整体失衡3课后个别辅导学生，明察每个学生知识的掌握情况，针对不同学生设计辅导习题和辅导方案，对学生有提高成绩的方法、操作措施，不同时期成绩预测，并跟踪落实4抓学生习惯规范性抓学生听课状态，提示改进不良复习行为，提示勤做笔记，检查知识点的掌握情况抓规范答题指导，正确使用答题技巧、规范答题习惯，包括答题位置，基本结构，规范字的大小，提高写字速度，不求字一定漂亮，但求务必工整高三备考是一项复杂而艰巨的任务，作为一线教师，必须做好打持久战的准备在这一年里，除了常规课，还有各种辅导课、培优补差课，批改作文和试卷的次数要远远比非毕业班的老师多，而能享受的假期却少之又少，即便如此，能在琐碎繁忙的工作中见证学生的每一步成长，又何尝不是一件幸福的事呢我相信，通过我们高三语文备课组五位老师的群策群力，定能为20XX年的高考贡献自己的一份绵薄之力，创造出高考语文新的辉煌！高三语文复习计划书篇三1认读3500个常次常用字，挑出没掌握的字，分散识记2挑出易写错的字和易误写的词语，分散识记9月「30日3复习标点符号知识，并练习掌握4复习常用的8种修辞方法，并练习掌握5）扩展语句，压缩语段联系6）归纳复习18个文言虚词和200个文言实词2近义易混词语辨析10月广31日3易误解的成语复习1）温习窝中语文第

一、二册要求背诵的诗文4）选用、仿用、变换句式训练5）文言文阅读训练1F温习高中语文第

三、四册薪菁诵的痔元2）复习有关语法知识11月广30日3）辨析并修改病句练习4）语言表达简明、连贯、得体训练______________5）现代义阅连训练1）温习高中语文第

三、四册要米皆诵的正文72）记忆文学常识12月「31日3）着重记忆名句名篇______________4）诗歌鉴赏训练_______________________________1）作文训练1月131日2）综合模拟题训练1）在第一轮复习的基础上，针对自己在语基、表达等考点的薄弱环节进行复习2月128日2）注意在生活中为阅读与作文积累材料〜3）本月内30%的时间用在做题上，注意总结命题规律与特点1F偏重阅读古文与现代文2）练习作文的写作3月P31日3）多作模拟题4）关注有关考纲的信息。