保育老师试题及答案

保育老师试题及答案保育老师专业能力考核试题及参考答案

一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）（共30题，每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内）小班幼儿（3-4岁）的生活自理能力培养重点是（）A.自主穿脱衣物B.独立整理玩具C.正确使用餐具D.自主入厕幼儿进餐前，保育老师的首要工作是（）A.组织幼儿洗手B.讲解餐点营养C.分发餐具D.引导幼儿安静等待玩具消毒的常规方法是（）A.用肥皂水浸泡30分钟后冲洗B.紫外线照射20分钟后通风C.沸水煮沸15分钟后晾干D.含氯消毒液浸泡5分钟后清水冲洗幼儿午睡中出现哭闹时，保育老师应（）A.立即抱到活动室安抚B.检查是否身体不适C.批评制止哭闹行为D.让幼儿独自平静晨检时发现幼儿口腔有溃疡，正确的处理方式是（）A.继续正常活动B.立即带至保健医处检查C.让幼儿多喝水D.涂抹成人口腔溃疡药膏幼儿户外活动时，保育老师的核心职责是（）A.观察幼儿活动量B.组织游戏活动C.与家长沟通D.准备活动器械关于幼儿排便观察，下列哪项不属于异常情况（）A.大便干结B.大便稀溏C.排便次数突然增多D.排便时表情痛苦幼儿出现异物入鼻时，错误的处理方法是（）第1页共9页A.让幼儿低头用手捏紧无异物一侧鼻孔擤鼻B.用镊子夹出异物C.立即带至保健医处处理D.让幼儿做低头弯腰动作幼儿午餐时出现挑食行为，保育老师的合适做法是（）A.强迫幼儿吃完所有食物B.鼓励幼儿尝试，讲述食物营养C.让幼儿只吃喜欢的食物D.批评幼儿不乖午睡时，幼儿被褥的厚度应根据（）调整A.室内温度B.幼儿体质C.家长要求D.季节变化幼儿洗手的正确步骤是（）A.搓手心→手背→指缝→指尖→手腕→冲水B.搓指缝→手心→手背→指尖→手腕→冲水C.搓指尖→手心→手背→指缝→手腕→冲水D.搓手背→手心→指缝→指尖→手腕→冲水幼儿出现轻微擦伤时，应（）A.涂抹碘伏消毒B.用干净清水冲洗伤口C.用创可贴包扎D.带至医务室关于幼儿情绪安抚，下列哪项方法最有效（）A.转移注意力B.严厉批评制止C.让幼儿独自冷静D.忽视幼儿情绪幼儿玩具的“一人一用一消毒”原则适用于（）A.积木B.绘本C.水杯D.桌面玩具幼儿饮水时，保育老师应重点关注（）A.饮水量是否充足B.幼儿是否打闹C.水杯是否干净D.幼儿是否呛水第2页共9页晨间检查中，“看”的重点是幼儿的（）A.精神状态和皮肤B.身高体重C.有无过敏史D.衣物整洁度幼儿上下楼梯时，保育老师的站位应是（）A.幼儿正前方引导B.幼儿身后保护C.楼梯转角处观察D.随意站位关于幼儿呕吐的处理，错误的是（）A.让幼儿头部偏向一侧B.清理呕吐物并漱口C.立即喂幼儿喝水D.观察呕吐物颜色和次数幼儿午睡时长建议为（）A.1-

1.5小时B.

1.5-2小时C.2-

2.5小时D.

2.5-3小时保育老师与家长沟通时，应优先（）A.反映幼儿问题B.分享幼儿进步C.抱怨幼儿表现D.讨论教育方法幼儿玩具消毒后，正确的存放方式是（）A.直接放入玩具柜B.晾干后再放入C.用干净毛巾包裹D.分类存放，避免交叉污染幼儿出现高热（体温≥

38.5℃）时，保育老师应（）A.立即给幼儿服用退烧药B.物理降温后及时联系保健医C.让幼儿继续活动D.忽视体温变化幼儿穿脱衣物的训练重点是（）A.教会系扣子B.教会拉拉链C.培养自理意识和方法D.统一由老师代劳关于幼儿进餐环境，错误的是（）A.保持安静整洁B.播放动画片吸引注意力C.鼓励幼儿细嚼慢咽D.避免催促幼儿第3页共9页幼儿出现鼻出血时，错误的处理方法是（）A.让幼儿头稍前倾，捏住鼻翼两侧B.用冷毛巾敷鼻梁C.让幼儿仰头止血D.持续按压5-10分钟保育老师记录幼儿日常情况时，应重点关注（）A.幼儿情绪变化B.家长的职业C.幼儿的家庭背景D.幼儿的长相幼儿户外活动时间每天应不少于（）A.1小时B.

1.5小时C.2小时D.

2.5小时关于幼儿午睡安全，下列哪项措施不正确（）A.睡前检查床铺无尖锐物品B.定时巡视幼儿睡眠状态C.允许幼儿蒙头睡觉D.保持室内空气流通幼儿餐具消毒后，应（）A.用抹布擦干B.自然晾干C.用消毒毛巾擦干D.直接存放保育老师对幼儿进行常规教育时，应遵循（）原则A.反复强调，严格要求B.耐心引导，正面鼓励C.批评惩罚，强制改正D.放任自由，顺其自然

二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）（共20题，每题有多个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内，多选、少选、错选均不得分）幼儿日常护理包括以下哪些内容（）A.饮食B.睡眠C.盥洗D.穿着E.情绪卫生消毒的基本原则有（）A.饭前便后洗手B.玩具定期清洗消毒C.餐具一人一用一消毒D.地面每日清洁一次第4页共9页E.空气每日通风两次幼儿安全防护的重点场景包括（）A.上下楼梯B.户外活动C.进餐D.午睡E.盥洗保育老师观察幼儿时，应关注的异常信号有（）A.精神萎靡B.食欲突然下降C.频繁哭闹D.体温异常E.皮肤出现皮疹幼儿行为引导的方法有（）A.榜样示范B.正面强化C.转移注意力D.共情理解E.批评指责幼儿餐点分配需考虑的因素有（）A.年龄特点B.营养均衡C.个体差异D.季节变化E.家长喜好晨间检查的“一摸二看三问四查”包括（）A.摸额头（体温）B.看咽喉C.问有无不适D.查皮肤有无皮疹E.查书包有无危险物品幼儿午睡时，保育老师的工作内容有（）A.检查幼儿睡姿B.为踢被子幼儿盖被C.观察幼儿呼吸情况D.组织幼儿起床E.记录幼儿睡眠时长关于幼儿饮水，正确的做法有（）A.少量多次饮水B.餐前半小时避免大量饮水C.鼓励幼儿主动饮水D.饮水时保持安静E.冬季提供温水，夏季提供凉白开幼儿出现外伤时，需立即处理的情况有（）A.伤口较深B.出血不止C.异物嵌入第5页共9页D.伤口有异物无法冲洗E.皮肤红肿保育老师与家长沟通的有效技巧包括（）A.主动反馈幼儿情况B.尊重家长意见C.使用专业术语解释问题D.耐心倾听家长诉求E.避免负面评价幼儿幼儿玩具的清洁消毒方法有（）A.肥皂水清洗B.紫外线照射C.含氯消毒液浸泡D.阳光暴晒E.沸水煮沸幼儿行为问题的预防措施包括（）A.建立规则意识B.提供充足活动机会C.及时肯定良好行为D.营造温馨环境E.对错误行为严厉惩罚关于幼儿整理能力培养，正确的是（）A.从简单物品开始训练B.示范整理步骤C.鼓励幼儿独立完成D.及时表扬进步E.代替幼儿整理所有物品幼儿急救处理中，“心肺复苏”的适用情况是（）A.幼儿突然意识丧失B.无呼吸C.无心跳D.摔倒后昏迷E.呛咳严重保育老师的职业素养包括（）A.爱心和耐心B.责任心C.专业知识D.沟通能力E.急救技能幼儿进餐时，保育老师需注意的细节有（）A.观察幼儿咀嚼情况B.提醒幼儿不挑食第6页共9页C.避免幼儿边吃边玩D.控制进餐时间E.餐后组织漱口擦嘴关于幼儿情绪表达，正确的引导方式有（）A.允许幼儿表达情绪B.教幼儿用语言描述情绪C.接纳幼儿的负面情绪D.帮助幼儿学会调节情绪E.忽视幼儿的情绪爆发幼儿卫生习惯培养的内容包括（）A.正确洗手B.勤剪指甲C.不随地吐痰D.咳嗽礼仪E.玩具共享保育老师在组织活动时，需注意的安全事项有（）A.活动前检查场地安全B.控制活动强度C.关注幼儿活动范围D.及时制止危险行为E.活动后整理场地

三、判断题（共20题，每题1分，共20分）（共20题，请判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”）小班幼儿自主穿脱衣物的能力需要反复练习才能掌握（）幼儿洗手时，搓手时间应不少于20秒（）保育老师在幼儿进餐时可以离开活动室处理其他事情（）幼儿午睡时，只要安静躺着即可，无需关注睡姿（）玩具消毒后直接放回玩具柜即可，无需晾干（）幼儿出现高热时，可立即服用成人退烧药（）保育老师应鼓励幼儿自主解决小矛盾，培养交往能力（）户外活动时，幼儿摔倒后只要皮肤没破就无需处理（）幼儿水杯应统一存放，无需标记姓名（）保育老师需每日记录幼儿的饮食、睡眠、情绪等情况（）第7页共9页幼儿上下楼梯时，应引导其靠右行走，不推挤（）冬季幼儿午睡时，被褥越厚越保暖，应多盖被子（）幼儿呕吐后，可用淡盐水漱口清洁口腔（）保育老师与家长沟通时，应多使用“您家孩子”“我觉得”等个人化表达（）幼儿进餐时，若食物掉落地上，可捡起擦净后继续给幼儿吃（）保育老师的急救知识只需了解基本处理方法，无需专业培训（）幼儿玩具应分类存放，避免交叉污染（）午睡时，发现幼儿蒙头睡觉，应立即强行掀开被子（）保育老师应关注幼儿的个体差异，对特殊体质幼儿给予特殊照顾（）幼儿情绪激动时，应立即让其安静，避免哭闹影响他人（）

四、简答题（共2题，每题5分，共10分）（共2题，请简要回答，答案字数不超过150字）简述保育老师在幼儿进餐环节的主要职责幼儿发生轻微擦伤时，保育老师应如何正确处理？参考答案

一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）1-5A A D B B6-10AD BBA11-15A BA CD16-20A A C CA21-25DBA BC26-30ACC BB

二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）第8页共9页ABCDE

2.ABCDE

3.ABCDE

4.ABCDE

5.ABCDABCD

7.ABCD

8.ABCE

9.ABCD

10.ABCDABDE

12.ABCDE

13.ABCD

14.ABCD

15.ABCABCDE

17.ABCDE

18.ABCD

19.ABCD

20.ABCDE

三、判断题（共20题，每题1分，共20分）√

2.√

3.×

4.×

5.××

7.√

8.×

9.×

10.√√

12.×

13.√

14.×

15.××

17.√

18.×

19.√

20.×

四、简答题（共2题，每题5分，共10分）保育老师在幼儿进餐环节的主要职责餐前准备检查餐点、餐具卫生，营造安静进餐环境；进餐过程观察幼儿进食情况，提醒细嚼慢咽，帮助特殊幼儿；餐后整理组织幼儿漱口擦嘴，清洁桌面地面，消毒餐具幼儿轻微擦伤的处理步骤用干净清水冲洗伤口，去除异物；用碘伏或生理盐水消毒伤口周围皮肤；无需包扎，保持伤口干燥；观察伤口变化，若红肿加剧或出血不止及时就医文档说明本试题库覆盖保育老师日常工作核心知识点，包括护理技能、安全防护、卫生消毒、沟通技巧等，答案参考《3-6岁儿童学习与发展指南》及保育行业标准，可直接用于日常练习或考核评估第9页共9页。