单招德育考试试题及答案

单招德育考试试题及答案

一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡相应代码涂黑错选、多选或未选均无分德育的核心目标是培养学生的（）A.知识技能B.道德品质C.学习能力D.生活习惯社会主义核心价值观中，社会层面的价值取向是（）A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.创新、协调、绿色、开放、共享公民基本道德规范的内容是爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强和（）A.敬业奉献B.诚实守信C.文明礼貌D.爱护公物“己所不欲，勿施于人”体现的道德原则是（）A.尊重他人B.团结互助C.诚实守信D.爱岗敬业法律区别于道德的最主要特征是（）A.由国家制定或认可B.靠国家强制力保证实施C.对全体社会成员具有普遍约束力D.规定公民的权利和义务职业道德的基础和核心是（）A.爱岗敬业B.诚实守信C.办事公道D.服务群众下列属于公民基本权利的是（）A.遵守宪法和法律B.维护国家统一和民族团结C.选举权和被选举权D.保守国家秘密“千里之堤，溃于蚁穴”体现的道德修养方法是（）A.学思结合B.防微杜渐C.知行统一D.慎独自律我国的根本政治制度是（）第1页共9页A.人民代表大会制度B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度C.民族区域自治制度D.基层群众自治制度下列不属于社会公德基本要求的是（）A.文明礼貌B.助人为乐C.爱护公物D.追求享乐道德的本质是（）A.人类主观想象的产物B.社会经济关系的反映C.统治阶级意志的体现D.天生具有的善恶观念法律的最终保障力量是（）A.社会舆论B.传统习惯C.国家强制力D.内心信念“人而无信，不知其可也”强调的是（）A.爱国的重要性B.诚信的重要性C.友善的重要性D.敬业的重要性公民道德建设的重点是（）A.社会公德B.职业道德C.家庭美德D.个人品德我国社会主义法律的本质是（）A.党的主张和人民意志的统一B.统治阶级意志的体现C.公民意志的反映D.国家意志的简单叠加下列属于家庭美德基本规范的是（）A.尊老爱幼B.爱岗敬业C.办事公道D.服务群众“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”体现的德育原则是（）A.知行统一原则B.疏导原则C.长善救失原则D.因材施教原则法律关系的核心是（）A.权利和义务B.法律事实C.法律主体D.法律客体社会主义职业道德的最高境界是（）A.爱岗敬业B.诚实守信C.奉献社会D.服务群众第2页共9页下列属于我国法律体系中程序法的是（）A.宪法B.刑法C.民事诉讼法D.劳动法“道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础”，这说明道德具有（）A.认识功能B.调节功能C.教育功能D.导向功能下列行为符合社会公德要求的是（）A.在公共场所大声喧哗B.随地吐痰、乱扔垃圾C.主动排队，遵守公共秩序D.损坏公共设施我国公民道德建设的指导方针是（）A.以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导B.以社会主义核心价值体系为核心C.以社会主义道德建设为重点D.以发展社会主义市场经济为目标法律对全体社会成员具有普遍约束力，体现了法律的（）A.规范性B.强制性C.普遍性D.稳定性“业精于勤荒于嬉”强调的是职业道德中的（）A.爱岗敬业B.诚实守信C.办事公道D.奉献社会下列属于公民基本义务的是（）A.言论自由B.宗教信仰自由C.依法纳税D.文艺创作自由德育过程的基本矛盾是（）A.教育者提出的德育要求与受教育者现有品德水平之间的矛盾B.受教育者自身思想品德内部的矛盾C.德育内容与德育方法之间的矛盾D.德育主体与德育客体之间的矛盾第3页共9页我国的国家性质是（）A.人民民主专政的社会主义国家B.社会主义国家C.人民代表大会制度国家D.中国共产党领导的社会主义国家“慎独”作为道德修养方法，强调的是（）A.在无人监督时坚守道德信念B.主动学习道德知识C.与他人互相监督、共同进步D.积极参与道德实践活动下列属于法律对未成年人特殊保护的是（）A.劳动保护B.受教育权保护C.婚姻自由保护D.财产权保护

二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）在每题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡相应代码涂黑错选、多选、少选或未选均无分德育的功能包括（）A.导向功能B.调节功能C.教育功能D.评价功能E.激励功能社会主义核心价值观社会层面的价值取向包括（）A.自由B.平等C.公正D.法治E.和谐公民基本道德规范的内容有（）A.爱国守法B.明礼诚信C.团结友善D.勤俭自强E.敬业奉献法律的基本特征包括（）A.由国家制定或认可B.靠国家强制力保证实施C.对全体社会成员具有普遍约束力D.规定权利和义务E.具有稳定性和连续性职业道德的基本要求包括（）A.爱岗敬业B.诚实守信C.办事公道D.服务群众E.奉献社会第4页共9页我国公民的政治权利和自由包括（）A.选举权和被选举权B.言论自由C.出版自由D.结社自由E.集会、游行、示威自由德育过程的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法E.德育环境社会公德的主要内容包括（）A.文明礼貌B.助人为乐C.爱护公物D.保护环境E.遵纪守法法律的作用包括（）A.规范作用B.指引作用C.评价作用D.预测作用E.强制作用家庭美德的基本规范有（）A.尊老爱幼B.男女平等C.夫妻和睦D.勤俭持家E.邻里团结我国社会主义法律的运行包括（）A.立法B.执法C.司法D.守法E.法律监督道德修养的方法有（）A.学思结合B.省察克治C.慎独自律D.知行统一E.积善成德法律责任的类型包括（）A.民事责任B.行政责任C.刑事责任D.违宪责任E.经济责任社会主义职业道德的特征有（）A.先进性与广泛性相统一B.继承性与创造性相统一C.阶级性与人民性相统一D.强制性与自觉性相统一E.实践性与理论性相统一我国公民道德建设的方针原则包括（）A.坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应B.坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合C.坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一第5页共9页D.坚持注重效率与维护社会公平相协调E.坚持把先进性要求与广泛性要求结合起来德育的基本原则有（）A.方向性原则B.知行统一原则C.疏导原则D.尊重学生与严格要求相结合原则E.教育影响的一致性与连贯性原则法律的本质特征包括（）A.反映统治阶级意志B.由国家制定或认可C.规定权利和义务D.靠国家强制力保证实施E.具有普遍约束力下列属于法律禁止的行为有（）A.故意杀人B.盗窃C.抢劫D.诈骗E.违反交通规则个人品德的特点包括（）A.实践性B.稳定性C.综合性D.自觉性E.独特性我国的法律渊源包括（）A.宪法B.法律C.行政法规D.地方性法规E.自治条例和单行条例

三、判断题（共20题，每题1分，共20分）对的在答题卡相应位置涂黑“√”，错的涂黑“×”德育就是道德教育，与思想教育、法治教育无关（）社会主义核心价值观国家层面的价值目标是“富强、民主、文明、和谐”（）“爱国守法”是公民基本道德规范的首要内容（）法律与道德都是社会规范，都具有强制性（）职业道德只对特定职业的从业者有约束力（）第6页共9页我国公民的权利和义务是统一的，不可分离（）德育过程就是学生思想品德形成的过程（）社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则（）法律的指引作用是指法律对人们行为的预测和判断（）家庭美德的核心是尊老爱幼（）社会主义法律是党的主张和人民意志的统一（）道德修养主要依靠自我反省和实践锻炼（）法律责任是指违法者对自己实施的违法行为必须承担的某种带有强制性、否定性的法律后果（）职业道德的最高境界是“奉献社会”（）我国公民道德建设的重点是社会公德建设（）疏导原则是指德育要循循善诱，以理服人（）法律的评价作用是指法律为人们提供某种行为模式，指引人们可以这样行为、必须这样行为或不得这样行为（）个人品德是个体对某种道德要求认同和践履的结果（）我国的法律体系以宪法为核心（）“慎独”要求在无人监督时仍能坚守道德信念（）

四、简答题（共2题，每题5分，共10分）简述社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则及其意义简述职业道德的基本要求参考答案

一、单项选择题1-5B B A AB6-10A CBAD第7页共9页11-15B CB BA16-20A A A CC21-25B C A CA26-30CAAAB

二、多项选择题1ABCDE2ABCD3ABCDE4ABCD5ABCDE6ABCDE7ABCDE8ABCDE9ABCDE10ABCDE11ABCDE12ABCDE13ABCD14ABC15ABCDE16ABCDE17ABCDE18ABCD19ABCDE20ABCDE

三、判断题1×2√3√4×5√6√7×8√9×10×11√12√13√14√15×16√17×18√19√20√

四、简答题社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则爱国、敬业、诚信、友善意义这是公民基本道德规范的核心内容，是个体立身之本、社会和谐之基爱国是对国家的忠诚与热爱，敬业是对职业的责任与奉献，诚信是人际交往的道德基石，友善是社会关系的润滑剂，共同构成个人品德的重要组成，也是国家发展、社会进步的精神支撑职业道德的基本要求

（1）爱岗敬业热爱本职工作，尽职尽责，精益求精；

（2）诚实守信言行一致，信守承诺，不弄虚作假；

（3）办事公道公平公正，不徇私情，一视同仁；第8页共9页

（4）服务群众以人民为中心，热情周到，满足需求；

（5）奉献社会超越个人利益，为社会发展贡献力量说明本试题严格依据德育课程标准及单招考试要求设计，涵盖核心知识点，题型、题量符合考试规范，答案准确简洁，适合单招学生复习参考第9页共9页。