康复护理开放试题及答案

康复护理开放试题及答案前言本试题旨在帮助康复护理相关学习者（如护理专业学生、康复护理从业者）巩固核心知识点，涵盖康复护理基础理论、评估方法、康复技术、并发症预防等关键内容试题分四种题型，共72题，答案附后，可用于自测或教学参考

一、单项选择题（共30题，每题1分）康复护理的核心目标是（）A.彻底治愈疾病B.恢复或改善功能障碍C.缓解疼痛症状D.预防感染并发症以下哪项不属于康复护理的基本原则（）A.早期介入原则B.以疾病为中心原则C.个体化方案原则D.主动参与原则肌力分级中，2级的判断标准是（）A.肌肉有微弱收缩但无关节活动B.肢体能在去重力下活动（水平方向）C.肢体能对抗重力活动（垂直方向）D.肢体能对抗阻力活动关节活动度（ROM）测量时，需记录的参数不包括（）A.主动活动度B.被动活动度C.关节稳定性D.关节活动方向康复护理评估中，ADL评分主要用于评价（）A.肌力水平B.日常生活自理能力C.关节活动范围D.心理状态以下哪种康复技术属于物理治疗范畴（）A.作业疗法B.言语治疗C.运动疗法D.心理治疗脑卒中患者常见的功能障碍不包括（）第1页共8页A.运动功能障碍B.言语功能障碍C.认知功能障碍D.呼吸功能障碍压疮预防的关键措施是（）A.加强营养支持B.定期翻身与皮肤护理C.使用气垫床D.控制感染深静脉血栓（DVT）的高发人群不包括（）A.长期卧床患者B.下肢骨折患者C.肥胖人群D.高血压患者康复护理中，“Brunnstrom分期”主要用于评估哪种疾病的恢复阶段（）A.脑卒中后偏瘫B.骨折术后C.脊髓损伤D.帕金森病以下哪项是作业疗法（OT）的核心目标（）A.改善关节活动度B.提高日常生活自理能力C.恢复肌力D.缓解疼痛康复训练中，“循序渐进原则”的含义是（）A.尽快达到最大训练强度B.逐步增加训练难度和负荷C.仅在患者耐受范围内训练D.每天训练时间固定不变脊髓损伤患者常见的并发症不包括（）A.压疮B.深静脉血栓C.体位性低血压D.心律失常康复护理记录的核心要求不包括（）A.客观真实B.完整规范C.主观臆断D.及时准确以下哪种评估方法适用于认知功能障碍的筛查（）A.MMSE（简易精神状态检查）B.Barthel指数C.肌力分级表D.ROM测量表康复护理中，“Bobath技术”主要用于（）A.脊髓损伤康复B.脑瘫康复C.骨折康复D.慢性疼痛康复第2页共8页以下哪项属于康复护理中的“三级预防”内容（）A.预防并发症发生B.预防疾病复发C.预防残疾发生D.预防心理问题康复训练时，若患者出现“疼痛加剧”，首要措施是（）A.继续训练以适应疼痛B.暂停训练并评估原因C.加大止痛药剂量D.更换训练方式以下哪项是康复护理伦理要求的核心（）A.尊重患者自主权B.追求治疗效果最大化C.优先考虑医疗成本D.减少患者痛苦作业疗法中，“ADL训练”不包括（）A.穿衣训练B.进食训练C.关节活动度训练D.家务劳动训练康复护理中，“体位引流”主要用于改善哪种疾病患者的呼吸功能（）A.慢性阻塞性肺疾病（COPD）B.心力衰竭C.脑卒中D.骨折以下哪种康复辅具属于“矫形器”范畴（）A.轮椅B.助行器C.踝足矫形器（AFO）D.拐杖康复护理评估中，“肌力”分级通常采用的方法是（）A.徒手肌力检查（MMT）B.器械测量C.影像学检查D.患者主观报告脑卒中患者良肢位摆放的主要目的是（）A.促进肌力恢复B.预防关节挛缩C.缓解疼痛D.改善血液循环康复训练中，“等长收缩训练”的特点是（）A.关节活动，肌肉长度变化B.肌肉长度不变，关节不活动C.肌肉快速收缩D.仅在关节活动终末发力以下哪项不属于康复护理的“5P”原则（）第3页共8页A.Pain（疼痛）B.Position（体位）C.Passive（被动活动）D.Prevention（预防）康复护理中，“关节松动术”主要用于改善（）A.肌力不足B.关节僵硬C.肌肉萎缩D.疼痛脊髓损伤患者“神经源性膀胱”的护理措施不包括（）A.定期导尿B.膀胱训练C.大量饮水D.按摩腹部促进排尿以下哪项是康复护理“健康教育”的核心内容（）A.告知患者病情严重程度B.指导患者及家属掌握康复技能C.介绍医院康复设备D.解释治疗费用康复护理中，“社区康复”的特点是（）A.仅在医院内进行B.以机构康复为基础C.强调家庭和社会参与D.仅针对慢性病患者

二、多项选择题（共20题，每题2分）康复护理的工作内容包括（）A.功能评估B.康复治疗实施C.并发症预防D.健康教育E.病情诊断康复护理与临床护理的区别在于（）A.以功能障碍为中心B.强调主动参与C.注重长期康复效果D.仅在疾病恢复期介入E.以治愈疾病为目标以下属于“运动疗法”的技术有（）A.关节活动度训练B.肌力训练C.平衡训练D.作业训练E.呼吸训练脑卒中患者常见的康复训练内容包括（）A.肢体功能训练B.言语训练C.认知训练D.吞咽功能训练E.心理干预第4页共8页压疮的预防措施有（）A.定期翻身（每2小时1次）B.保持皮肤清洁干燥C.使用减压床垫D.加强营养支持E.抬高床头30°康复评估中，“FIM评分”（功能独立性测量）的评估维度包括（）A.自我照顾B.括约肌控制C.言语沟通D.社会认知E.运动功能以下属于“作业疗法”核心内容的有（）A.日常生活活动训练B.认知训练C.感觉统合训练D.步态训练E.环境改造建议深静脉血栓的预防措施包括（）A.早期下床活动B.下肢肌肉按摩C.使用弹力袜D.抬高下肢E.静脉输液时避免同一部位反复穿刺康复护理记录的内容应包含（）A.患者基本信息B.评估结果C.治疗措施D.训练反应E.出院指导以下属于“物理因子治疗”的有（）A.电疗B.光疗C.热疗D.冷疗E.运动疗法脊髓损伤患者常见的心理问题包括（）A.焦虑B.抑郁C.自卑D.愤怒E.恐惧康复训练中，“关节活动度训练”的注意事项有（）A.避免过度牵拉B.动作缓慢平稳C.观察患者反应D.每天训练至最大范围E.疼痛时立即停止康复护理伦理原则包括（）A.尊重原则B.不伤害原则C.有利原则D.公正原则E.保密原则以下属于“康复辅具”的有（）A.轮椅B.助行器C.矫形器D.假肢E.氧气袋第5页共8页脑卒中患者“肩手综合征”的表现包括（）A.肩部疼痛B.手部肿胀C.皮肤温度升高D.关节活动受限E.肢体麻木作业疗法中，“环境改造”的目的是（）A.提高患者独立生活能力B.减少环境障碍C.促进社区回归D.降低医疗成本E.改善家庭关系康复护理中，“心理护理”的方法包括（）A.倾听与支持B.认知干预C.行为疗法D.放松训练E.药物治疗以下属于“肌力训练”原则的有（）A.因人而异B.循序渐进C.全面训练D.避免过度疲劳E.以最大肌力为目标康复护理“三级预防”中，一级预防的内容包括（）A.预防疾病发生B.预防疾病进展为残疾C.推广健康生活方式D.早期发现致病因素E.避免二次损伤社区康复的特点包括（）A.以家庭为基础B.以社区资源为依托C.强调低成本高效益D.患者主动参与E.多学科协作

三、判断题（共20题，每题1分）康复护理仅针对慢性病患者（）肌力分级中，4级表示肢体能对抗重力和部分阻力活动（）康复训练应在患者疼痛消失后开始（）ADL评分越高，说明患者日常生活自理能力越好（）“Brunnstrom分期”是脊髓损伤恢复程度的评估方法（）压疮好发于骨隆突处（如骶尾部、足跟）（）作业疗法的核心是帮助患者恢复运动功能（）第6页共8页康复护理评估应至少每周进行一次（）深静脉血栓的主要临床表现是下肢肿胀、疼痛（）康复训练中，“RICE原则”（休息、冰敷、加压、抬高）适用于关节扭伤（）康复护理伦理要求中，“保密原则”仅针对患者的隐私信息（）脑卒中患者良肢位摆放时，患侧卧位可促进患侧血液循环（）等长收缩训练可有效增强肌肉耐力，不适用于关节不稳患者（）社区康复的最终目标是帮助患者回归家庭和社会（）康复护理记录应使用“主观臆断”描述患者情况（）脊髓损伤患者“神经源性膀胱”需长期留置导尿管（）物理因子治疗中，“电疗”的主要作用是促进局部血液循环（）康复训练强度越大，效果越好，无需考虑患者耐受度（）康复护理与临床护理是相互独立、互不关联的（）康复评估应贯穿于康复护理全过程（）

四、简答题（共2题，每题5分）简述康复护理的定义及核心特点简述脑卒中患者恢复期康复训练的主要原则附标准答案

一、单项选择题（每题1分，共30分）1-5B B B CB6-10C D B DA11-15BBD CA16-20B CB A C21-25ACA BB26-30D BDBC第7页共8页

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.ABCD

2.ABC

3.ABCE

4.ABCDE

5.ABCD

6.ABCD

7.ABCE

8.ABCDE

9.ABCDE

10.ABCD

三、判断题（每题1分，共20分）

1.×

2.√

3.×

4.√

5.×

6.√

7.×

8.×

9.√

10.√

11.×

12.√

13.×

14.√

15.×

16.×

17.√

18.×

19.×

20.√

四、简答题（每题5分，共10分）康复护理定义及核心特点康复护理是综合运用医学、康复学知识，以恢复或改善患者功能障碍为目标，通过评估、训练、教育等手段，帮助患者提高生活自理能力、回归社会的专业护理核心特点以功能障碍为中心；早期介入与循序渐进；个体化方案；多学科协作；强调主动参与和自我管理脑卒中恢复期康复训练原则

①尽早开始生命体征稳定后48小时内介入；

②循序渐进从被动活动到主动活动，逐步增加负荷；

③个体化根据患者功能水平制定方案；

④全面训练涵盖运动、言语、认知、吞咽等多方面；

⑤强调实用以提高日常生活自理能力为核心；

⑥家庭参与指导家属协助训练，鼓励患者主动参与说明本试题内容基于康复护理核心知识点设计，答案参考《康复护理学》（第3版，人民卫生出版社）及临床实践经验，适用于护理专业学生及从业者自测或教学使用第8页共8页。