教师副高试题及答案

教师副高试题及答案教师副高专业技术资格评审试题及答案

一、前言本试题及答案旨在为准备参加教师副高级专业技术资格评审的人员提供模拟练习参考，内容涵盖教育理论、教学实践、师德修养、专业发展等核心领域，题型包括单项选择题、多项选择题、判断题及简答题，供考生熟悉考核重点、检验知识掌握程度

二、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）（以下每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号中）《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确要求教师必须（），坚决抵制有偿补课、收受学生及家长财物等行为A.廉洁从教B.严谨治学C.关爱学生D.终身学习“双减”政策背景下，教师应重点提升（），通过优化教学设计让学生在课堂内完成主要学习任务A.作业批改效率B.课堂教学质量C.家校沟通能力D.课题研究水平教育的根本任务是（），这是《中华人民共和国教育法》明确规定的教育方针核心内容A.培养创新人才B.立德树人C.提升国民素质D.促进教育公平根据《中小学教师专业标准（试行）》，教师的“专业理念与师德”维度不包括（）A.职业理解与认识B.对学生的态度与行为C.教育教学能力D.个人修养与行为新课程改革强调教师角色从“知识传授者”向（）转变第1页共9页A.课堂管理者B.学生成长引导者C.教学资源开发者D.课程执行者《义务教育课程方案（2025年版）》提出的核心素养包括文化基础、自主发展和（）三大方面A.社会参与B.实践能力C.创新精神D.家国情怀“教学有法，但无定法，贵在得法”体现了教师劳动的（）特点A.创造性B.长期性C.示范性D.系统性建构主义学习理论认为，学习是学习者主动建构（）的过程，而非被动接受信息A.知识框架B.认知结构C.学习经验D.思维模式德育过程的基本矛盾是（）A.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾B.学校德育目标与社会要求之间的矛盾C.德育内容与德育方法之间的矛盾D.德育过程与学生成长环境之间的矛盾教师在教学中通过观察学生课堂表现、作业反馈等方式了解学生学习状况，这种评价属于（）A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.选拔性评价《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平A.不低于或高于B.等于C.不低于D.明显高于教育心理学研究的核心内容是（）A.学习过程B.教学过程C.评价反思过程D.学生心理发展“学高为师，身正为范”体现了教师的（）角色要求A.知识传授者与道德榜样B.课程开发者与教学设计者第2页共9页C.学生心理健康维护者D.教育科研参与者下列不属于义务教育阶段课程基本性质的是（）A.普及性B.基础性C.发展性D.选拔性班级管理的核心目标是（）A.促进学生全面发展B.维持班级秩序C.提高学习成绩D.培养班干部团队教师职业道德的灵魂是（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表布鲁姆教育目标分类学将认知领域目标分为知识、领会、应用、分析、综合和（）六级A.评价B.创造C.理解D.应用下列不属于教师专业发展“三阶段理论”中阶段划分的是（）A.新手阶段B.熟练阶段C.胜任阶段D.专家阶段教育研究的基本步骤不包括（）A.确定研究课题B.收集研究资料C.撰写研究报告D.申请科研经费《中国教育现代化2035》提出，到2035年总体实现教育现代化，迈入（）行列A.教育强国B.人力资源强国C.学习型大国D.教育创新型国家教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业批改D.学业评价教师在教学中引导学生运用已学知识解决实际问题，这种教学方法是（）A.讲授法B.讨论法C.练习法D.实验法第3页共9页下列不属于“双减”政策主要内容的是（）A.强化学校教育主阵地作用B.规范校外培训C.减少学生作业总量和时长D.提高升学率教师职业道德评价的根本标准是（）A.是否促进学生全面发展B.是否符合教育法律法规C.是否符合教师职业道德规范D.是否获得学生和家长认可教育测量中，“区分度”指的是试题对不同水平学生的（）能力A.评价B.区分C.检测D.选拔《中小学德育工作指南》指出，德育工作必须坚持（）的方针A.育人为本、德育为先B.全面发展、素质为重C.立德树人、因材施教D.家校协同、社会参与教师专业发展学校（PDS）的核心特点是（）A.理论与实践结合B.学历提升与技能培训并重C.校本教研与课题研究结合D.高校与中小学合作下列不属于教学反思方法的是（）A.教学日志B.行动研究C.文献研究D.课例研究教育公平的核心是（）A.机会公平B.过程公平C.结果公平D.资源分配公平教师在课堂教学中融入“课程思政”元素，主要体现了教育的（）功能A.经济B.政治C.文化D.社会

三、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）（以下每题至少有两个正确答案，请将正确选项的字母填在括号中，多选、少选、错选均不得分）教师专业发展的途径包括（）第4页共9页A.校本教研B.课题研究C.学历提升D.经验交流E.名师工作室下列属于《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”要求的有（）A.严于律己，以身作则B.衣着得体，语言规范C.关心集体，团结协作D.尊重同事，尊重家长E.作风正派，廉洁奉公新课程改革的具体目标包括（）A.改变课程过于注重知识传授的倾向B.改变课程结构过于强调学科本位C.改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状D.改变课程实施过于强调接受学习E.改变课程评价过分强调甄别与选拔教学设计的基本要素包括（）A.教学目标B.教学内容C.教学方法D.教学过程E.教学评价德育的方法有很多，属于间接德育途径的有（）A.班主任工作B.学科教学C.校园文化建设D.社会实践活动E.心理健康教育教师心理健康的维护措施包括（）A.调整认知，接纳自我B.建立良好人际关系C.合理安排工作与休息D.培养积极情绪E.寻求专业帮助教育研究方法中，属于定量研究的有（）A.问卷调查法B.访谈法C.实验法D.观察法E.案例研究法下列属于《义务教育法》规定的学校义务的有（）第5页共9页A.遵守教育教学标准B.保证学生课外活动时间C.促进学生全面发展D.接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童随班就读E.不得分设重点班与非重点班教学评价的功能包括（）A.诊断功能B.反馈功能C.导向功能D.激励功能E.鉴定功能教师的专业能力包括（）A.教学设计能力B.课堂教学能力C.作业批改与评价能力D.班级管理能力E.教育科研能力下列属于“双减”政策对作业管理要求的有（）A.控制作业总量和时长B.提高作业设计质量C.加强作业完成指导D.严禁给家长布置作业E.强化作业结果评价《中国教育现代化2035》提出的战略任务包括（）A.构建服务全民终身学习的教育体系B.提升教育服务经济社会发展能力C.加快教育现代化进程D.推进教育治理体系和治理能力现代化E.实现更高水平的教育普及建构主义学习理论的主要观点包括（）A.学习是主动建构内部心理表征的过程B.学习需要在一定的社会文化背景下进行C.学习者与他人的互动是学习的重要途径D.学习应注重知识的应用而非记忆E.学生是信息的被动接受者第6页共9页教师专业发展的“关注阶段理论”包括（）A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注成果阶段E.关注反思阶段教育法律法规的基本原则包括（）A.教育的社会主义方向原则B.教育机会均等原则C.公共教育与宗教相分离原则D.保障教育经费投入原则E.尊重和保护受教育者基本权利原则下列属于教学原则的有（）A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则E.因材施教原则家校合作的基本形式包括（）A.家长会B.家访C.家长开放日D.家校联系册E.家长学校教师职业道德的基本范畴包括（）A.教师义务B.教师良心C.教师公正D.教师荣誉E.教师幸福下列属于学生发展核心素养的有（）A.文化基础B.自主发展C.社会参与D.实践能力E.创新精神教育科研课题的来源包括（）A.教育实践中的问题B.教育政策导向C.教育理论发展的需要D.他人研究成果的启发E.教育管理部门的规划课题

四、判断题（共20题，每题1分，共20分）（对的打“√”，错的打“×”）教师职业道德规范中，“爱岗敬业”是教师职业的本质要求（）第7页共9页“双减”政策的核心是减轻学生作业负担，与课堂教学质量提升无关（）教育的终身化是现代教育的基本特征之一（）建构主义学习理论认为，学习环境包括情境、协作、会话和意义建构四大要素（）《义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育（）教学反思的目的是为了改进教学实践，提升教学质量（）教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高（）德育过程就是学生品德形成的过程（）班级管理的最终目标是促进学生的全面发展（）教师专业发展的关键在于学历提升（）教育测量是教育评价的基础，教育评价是教育测量的深化（）《中小学教师专业标准》将教师专业素养分为专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度（）教学方法的选择只需要考虑学科特点即可（）教师职业道德评价的主要依据是教师的行为表现和教育效果（）教育公平就是所有学生都享有相同的教育资源（）校本教研的核心是解决教育教学实际问题（）学生的学习兴趣是内在动机的重要表现（）教师在课堂教学中可以适当使用多媒体辅助教学，以提高教学效果（）《新时代中小学教师职业行为十项准则》是2025年修订发布的（）第8页共9页教育研究中的“行动研究”强调研究过程与实践改进的结合（）

五、简答题（共2题，每题5分，共10分）简述“双减”政策对教师教学工作提出的主要要求简述教师在教育教学中落实“课程思政”的基本方法参考答案

一、单项选择题

1.A

2.B

3.B

4.C

5.B

6.A

7.A

8.B

9.A

10.B

11.A

12.A

13.A

14.D

15.A

16.B

17.A

18.B

19.D

20.A

21.B

22.C

23.D

24.A

25.B

26.A

27.D

28.C

29.A

二、多项选择题

1.ABCDE

2.ABCDE

3.ABCDE

4.ABCDE

5.CD

6.ABCDE

7.AC

8.ABCDE

9.ABCDE

10.ABCDE

11.ABCD

12.ABCDE

13.ABCD

14.ABC

15.ABCDE

16.ABCDE

17.ABCDE

18.ABCDE第9页共9页。