残疾筛查试题答案及答案

残疾筛查试题答案及答案

一、文档说明本文档为残疾筛查相关知识的综合试题及答案解析，涵盖单项选择题、多项选择题、判断题及简答题四种题型，内容基于《残疾筛查规范（2025版）》及临床实践经验整理，适用于医疗、康复、护理等相关专业人员巩固理论知识、检验学习效果，或作为筛查工作的参考资料

二、残疾筛查试题

（一）单项选择题（共30题，每题1分）残疾筛查的核心目的是（）A.确诊疾病类型B.识别潜在残疾风险C.评估残疾程度D.制定康复方案根据国际功能、残疾和健康分类（ICF），以下哪项不属于“残疾”范畴（）A.身体功能与结构损伤B.活动受限C.参与局限D.疾病诊断儿童残疾筛查的重点年龄段是（）A.0-6岁B.0-14岁C.1-12岁D.3-18岁第1页共14页以下哪种残疾类型属于“感官残疾”（）A.肢体残疾B.智力残疾C.视力残疾D.精神残疾简易精神状态检查量表（MMSE）主要用于筛查（）A.肢体功能障碍B.智力障碍C.言语功能障碍D.认知功能障碍残疾筛查中，对“肢体功能”的评估不包括（）A.关节活动度B.肌力分级C.平衡功能D.心理状态以下哪种情况需优先转诊至上级机构进行诊断（）A.筛查发现疑似脑瘫的3岁儿童B.6个月婴儿仅能抬头，无其他异常C.成人单侧肢体麻木持续1周D.青少年视力下降但矫正后正常残疾筛查的“三级预防”中，属于一级预防的是（）A.早期识别残疾风险B.减少残疾发生（如预防外伤、感染）C.降低残疾程度D.提高残疾者生活质量第2页共14页儿童残疾筛查中，“丹佛发育筛查测验（DDST）”主要针对（）A.0-6岁儿童发育评估B.1-18岁青少年智力筛查C.成人认知功能评估D.听力障碍初步筛查以下哪项是肢体残疾二级的典型表现（）A.能独立行走，但行走不稳B.不能行走，需轮椅依赖C.可部分独立移动，需辅助器具D.完全依赖他人移动残疾筛查中，“主观功能评估”的特点是（）A.依赖客观检查数据B.结合患者自我报告C.仅适用于成人D.无需标准化工具以下哪项不属于残疾筛查的“三早”原则（）A.早发现B.早干预C.早诊断D.早治疗成人残疾筛查的首选工具不包括（）A.改良Ashworth痉挛量表B.简易智力状态检查（MMSE）C.爱丁堡卒中量表（ESS）D.儿童绘人试验第3页共14页对疑似听力障碍者进行筛查时，最基础的方法是（）A.纯音测听B.声导抗测试C.耳语测试D.脑干诱发电位残疾筛查记录中，“阳性体征”指的是（）A.与筛查目标相关的异常表现B.患者主动报告的症状C.仪器检测到的所有异常数据D.需排除的干扰因素以下哪种情况属于“筛查结果异常”（）A.儿童1岁不会叫“爸爸”，但能独立站立B.成人血压140/90mmHg，无其他症状C.6岁儿童视力右眼

0.6，左眼

0.7，矫正后正常D.12岁青少年言语表达困难，无法完成指令残疾筛查的“动态监测”主要适用于（）A.慢性病患者B.新生儿C.急性病恢复期患者D.社区健康人群以下哪项是残疾筛查与诊断的根本区别（）A.筛查更快速B.筛查不具备确诊能力C.筛查无需专业人员D.筛查仅针对儿童第4页共14页智力残疾筛查中，智商（IQ）的正常范围是（）A.≥70B.70-85C.85-115D.≥90肢体残疾筛查中，“关节活动度”测量的主要目的是（）A.判断是否存在畸形B.评估肌力水平C.确定康复训练重点D.排除神经损伤以下哪种残疾类型需满足“功能障碍”和“持续至少6个月”（）A.言语残疾B.精神残疾C.肢体残疾D.多重残疾残疾筛查的“知情同意”原则中，不包括（）A.告知筛查目的和流程B.获得被筛查者或监护人同意C.强制要求进行所有项目D.尊重被筛查者的自主选择儿童残疾筛查中，“发育商（DQ）”主要用于（）A.6岁以下儿童发育评估B.青少年智力评估C.成人认知功能筛查D.听力障碍分级第5页共14页以下哪项不是残疾筛查的常用指标（）A.功能独立性量表（FIM）B.6分钟步行试验C.日常生活能力量表（ADL）D.血常规检查对疑似儿童自闭症的筛查，常用的量表是（）A.丹佛II量表B.ABC量表（婴幼儿自闭症量表）C.MMSED.爱丁堡卒中量表残疾筛查中，“转诊指征”的核心是（）A.患者要求转院B.筛查发现需进一步诊断或干预的情况C.医院资源不足D.患者经济条件有限以下哪项属于“社会参与”层面的残疾表现（）A.无法独立完成穿衣B.不能与人正常交流C.无法参加工作或学习D.肢体活动受限成人残疾筛查中，“跌倒风险评估”的主要目的是（）A.识别骨质疏松B.评估平衡功能C.预防意外伤害D.判断神经功能第6页共14页残疾筛查记录的“客观性”要求是指（）A.仅记录医生主观判断B.用数据和具体表现描述C.无需记录阴性结果D.避免使用专业术语以下哪种情况适合采用“抽样筛查”（）A.社区全员残疾筛查B.某学校学生视力筛查C.医院住院患者全面评估D.突发性公共卫生事件中的人群筛查

（二）多项选择题（共20题，每题2分）残疾筛查的主要作用包括（）A.早期发现潜在残疾风险B.为诊断和康复提供依据C.评估残疾的严重程度D.确定残疾的具体病因E.为公共卫生决策提供数据儿童残疾筛查的重点人群包括（）A.早产儿B.低出生体重儿C.有家族遗传病史儿童D.围生期缺氧新生儿E.6岁以上正常发育儿童肢体残疾的筛查内容通常包括（）A.关节活动范围第7页共14页B.肌力分级C.步态分析D.平衡功能E.心理状态残疾筛查工具的选择原则有（）A.标准化B.易操作C.成本低D.适用于目标人群E.仅用于儿童以下属于“残疾三级预防”内容的有（）A.预防难产导致的脑瘫B.对中风患者进行早期康复训练C.为肢体残疾者适配假肢D.宣传防火知识减少外伤风险E.对听力障碍者进行语言训练智力残疾筛查的常用方法包括（）A.韦氏儿童智力量表（WISC）B.丹佛发育筛查测验（DDST）C.绘人试验D.图片词汇测验（PPVT）E.简易智力状态检查（MMSE）筛查结果为“阳性”时，需注意的事项有（）A.结合病史和其他检查综合判断B.及时转诊至上级机构进一步诊断第8页共14页C.告知被筛查者或监护人结果含义D.避免过度医疗或恐慌E.立即开始康复治疗残疾筛查中，“沟通技巧”的重要性体现在（）A.建立信任关系B.提高被筛查者配合度C.准确获取信息D.解释筛查结果E.减少被筛查者焦虑以下属于“言语残疾”表现的有（）A.语言表达困难B.发音不清C.听力障碍导致的言语问题D.口吃E.失语症儿童残疾筛查中，“发育迟缓”的常见原因包括（）A.营养不足B.脑损伤C.遗传因素D.环境剥夺E.正常生理发育差异残疾筛查记录的基本要素包括（）A.被筛查者基本信息B.筛查日期和地点C.筛查工具及结果第9页共14页D.阳性体征描述E.转诊建议成人残疾筛查的重点领域有（）A.脑血管疾病后遗症B.骨关节疾病C.神经系统退行性病变D.精神心理问题E.儿童常见疾病以下哪种情况需优先进行残疾筛查（）A.有脑瘫家族史的新生儿B.70岁以上老人跌倒史C.长期卧床的慢性病患者D.视力下降的青少年E.听力异常的儿童残疾筛查的“动态监测”可应用于（）A.儿童生长发育过程B.康复治疗效果评估C.慢性病患者功能变化D.残疾预防措施实施效果E.社区健康人群定期评估以下属于“国际残疾分类体系”（ICF）核心要素的有（）A.身体功能与结构B.活动能力C.参与能力D.环境因素第10页共14页E.疾病诊断残疾筛查中，“文化差异”对结果的影响体现在（）A.筛查工具的适用性B.被筛查者理解能力C.评估标准的主观性D.沟通方式的选择E.结果解读的准确性肢体残疾筛查中，“辅助器具适配”的初步判断依据包括（）A.活动受限程度B.关节活动范围C.肌力水平D.生活自理能力E.经济条件以下属于“筛查禁忌症”的有（）A.急性感染期患者B.意识不清者C.严重精神障碍患者D.疑似癫痫发作期患者E.合作良好的儿童残疾筛查的“社区模式”特点包括（）A.贴近基层人群B.利用社区卫生资源C.需专业机构配合D.成本低、覆盖广E.仅适用于慢性病筛查第11页共14页以下哪种情况可能导致残疾筛查“假阳性”（）A.被筛查者紧张导致配合度低B.筛查工具信度不足C.正常发育的变异D.检查者操作不规范E.被筛查者隐瞒症状

（三）判断题（共20题，每题1分，对的打“√”，错的打“×”）残疾筛查等同于残疾诊断（）儿童残疾筛查应在出生后立即开始（）智力残疾筛查的主要目的是确定智商（IQ）数值（）肢体残疾二级比三级的功能障碍更严重（）残疾筛查的“三级预防”中，二级预防是指减少残疾发生（）听力筛查异常的儿童需立即转诊进行诊断（）成人残疾筛查可采用与儿童相同的工具（）残疾筛查记录中，“阴性结果”无需记录（）智力残疾的诊断标准与筛查标准完全一致（）肢体残疾筛查中，步态分析是评估功能的重要指标（）残疾筛查的“动态监测”适用于所有人群（）言语残疾仅包括语言表达困难，不包括发音问题（）筛查结果为阳性的被筛查者均需转诊（）国际功能、残疾和健康分类（ICF）不关注环境因素对残疾的影响（）儿童“发育迟缓”与“智力残疾”是同一概念的不同表述（）残疾筛查的“客观性”要求避免使用主观描述（）成人肢体残疾筛查中，肌力分级是核心内容之一（）第12页共14页残疾筛查工具的选择需考虑文化背景（）突发公共事件中，可采用抽样筛查快速评估人群残疾情况（）残疾筛查结果异常者一定存在永久性残疾（）

（四）简答题（共2题，每题5分）简述残疾筛查的主要目的列举3种常用的成人残疾筛查工具，并说明其适用范围

三、参考答案

（一）单项选择题（共30题，每题1分）B

2.D

3.A

4.C

5.D

6.D

7.A

8.B

9.A

10.BB

12.C

13.D

14.C

15.A

16.D

17.A

18.B

19.C

20.AC

22.C

23.A

24.D

25.B

26.B

27.C

28.C

29.B

30.B

（二）多项选择题（共20题，每题2分）ABE

2.ABCD

3.ABCD

4.ABCD

5.ABD

6.ABCD

7.ABCD

8.ABCDE

9.ABCD

10.ABCDABCDE

12.ABCD

13.ABCE

14.ABCD

15.ABCD

16.ABCDE

17.ABCD

18.ABCD

19.ABCD

20.ABCD

（三）判断题（共20题，每题1分）×

2.√

3.×

4.√

5.×

6.×

7.×

8.×

9.×

10.√√

12.×

13.×

14.×

15.×

16.√

17.√

18.√

19.√

20.×

（四）简答题（共2题，每题5分）第13页共14页

①早期识别个体存在的潜在残疾（1分）；

②为后续诊断、干预和康复提供依据（1分）；

③发现可预防的致残因素，指导残疾预防（1分）；

④评估群体残疾状况，为公共卫生决策提供数据（1分）；

⑤提高对残疾的认识，减少歧视（1分）

①简易智力状态检查量表（MMSE）适用于成人认知功能障碍筛查（如痴呆早期识别）（2分）；

②爱丁堡卒中量表（ESS）适用于脑卒中患者的早期功能评估（1分）；

③改良Ashworth痉挛量表适用于中枢神经系统损伤后肢体痉挛程度评估（1分）；

④跌倒风险评估量表（如Morse量表）适用于成人跌倒风险筛查（1分）文档说明本试题基于《残疾筛查规范》及临床实践整理，答案准确反映残疾筛查的核心知识，可根据实际需求调整试题难度和内容第14页共14页。