人教版去年的树教学课件

去年的树人教版小学科学教——学课件第一章认识去年的树什么是去年的树？课文开篇介绍时间的见证者生命的延续树木是活的生命体，它们在时间的长河去年的树与今年的树看似相同，实中不断生长变化每一年，树木都会留际上却承载着不同的生命故事它们见下成长的痕迹，形成独特的生命印记证了四季的更替，记录了自然的变迁树的生命在时间中流转每一圈年轮，都是一个故事；每一片叶子，都是一段记忆课文作者与背景介绍作者介绍著名科普作家叶至善先生，以其深厚的文学功底和对自然的深刻理解，为我们创作了这篇优美的科普文章他的作品语言生动，富有诗意教材背景作品选自人教版小学科学教材，旨在通过文学性的语言，培养学生观察自然的兴趣和科学思维，让孩子们在美的熏陶中学习科学知识教学目标第二章树的生长秘密树木的年轮揭秘0102年轮的形成年龄的判断成长的故事每年春天，树木开始快速生长，形成较宽的数一数年轮的圈数，就能知道这棵树的年浅色环；秋天生长缓慢，形成较窄的深色龄去年的树比今年的树少一圈年轮，这就环一浅一深构成一个年轮是它们最明显的区别观察实验如何辨别去年的树观察树皮变化检查枝条特征比较叶片差异新的树皮通常较为光滑，颜色相对新枝条柔软有弹性，颜色偏绿；老课文中详细描述了叶片的观察方较浅；老的树皮则比较粗糙，有更枝条较硬，颜色偏褐春天时，去法新叶嫩绿光亮，老叶颜色较多的裂纹和沟槽，颜色也更深仔年的枝条上会长出新的嫩芽，这是深，纹理清晰通过对比同一棵树细触摸，能感受到明显的质感差区分新老枝条的最好方法上不同位置的叶片，可以发现明显异差异亲身体验，科学观察真正的学习来自于实践，真正的发现来自于观察第三章树的生态价值树木不仅是美丽的自然景观，更是地球生态系统中不可缺少的重要组成部分它们默默奉献，为我们的地球家园提供着无数珍贵的生态服务树木对环境的贡献净化空气保护土壤生命家园一棵成年大树每天能吸收约48公斤二氧树根深深扎在土里，像一张巨大的网，树木为无数动物提供栖息地和食物来化碳，释放约35公斤氧气，相当于65个牢牢抓住土壤，防止水土流失树木的源鸟儿在枝头筑巢，松鼠在树洞储藏成年人一天的需氧量它们是地球的存在让山坡更稳固，河流更清澈，土地食物，昆虫在树皮下越冬，形成完整的肺，让我们的空气更清新更肥沃生态链去年的树与生态系统的关系生态互补关系老树与新树在生态系统中发挥着不同但互补的作用老树具有更强的碳储存能力和更稳定的生态功能，而新树则代表着生态系统的更新和活力•老树提供更多的栖息空间•新树吸收更多的二氧化碳•不同年龄的树木形成层次丰富的森林结构生命周期的意义树木的生命周期体现了森林生态系统的健康状态去年的树、今年的树，还有更多年份的树木共同构成了森林的完整生命谱系，维持着生态平衡第四章保护树木，保护家园保护树木就是保护我们的生存环境每一棵树的失去，都可能带来无法挽回的生态损失让我们一起行动，成为自然的守护者砍伐树木的危害生态失衡过度砍伐导致森林面积减少，破坏了生态平衡许多野生动物失去栖息地，生物多样性受到严重威胁，生态链条断裂气候变化森林是重要的碳汇，砍伐树木会释放大量二氧化碳，加剧全球变暖同时，失去森林调节，极端天气事件增多环境恶化课文中提到的环境问题案例水土流失加剧，河流污染严重，空气质量下降，自然灾害频发，直接影响人类的生存质量我们能做什么？12日常保护积极参与爱护校园和社区的每一棵树木，不攀折枝条，不在树干上刻积极参加植树节活动，种植新树，为地球增添绿色每种下一字，不往树根处倒污水用我们的实际行动保护身边的绿色生棵树，就是为未来播下一份希望，为子孙后代留下一片绿荫命•参与学校植树活动•制止破坏树木的行为•加入社区环保组织•定期为树木浇水•宣传环保知识•冬天为小树穿衣服从我做起，绿色未来每一次弯腰种树，都是为地球种下希望第五章课文重点词汇与句型掌握课文的重点词汇和句型，不仅能帮助我们更好地理解课文内容，还能提高我们的语言表达能力和科学思维能力重点词汇树干年轮shùgàn nián lún树木的主要部分，支撑整棵树的重量，内部有年轮记录着树的树木每年生长形成的圆环，是判断树龄和了解生长环境的重要年龄依据枝条叶片zhītiáo yèpiàn从树干分出的较细的枝，承载着叶子，是树木进行光合作用的树木进行光合作用的主要器官，能够吸收阳光和二氧化碳制造重要部位养分生态保护shēng tài bǎo hù生物与环境之间相互作用形成的统一整体，强调和谐共生的关采取措施使事物不受损害，体现了人类对自然环境的责任和关系爱重点句型比较句型探究句型反思句型去年的树和今年的树有什么不同？树木通过年轮告诉我们什么？我们应该怎样保护树木？这个句型帮助我们学会观察和比较，培这个句型启发我们思考自然界的奥秘，这个句型引导我们思考人与自然的关养科学思维通过对比，我们能发现事学会从现象中发现规律，培养探究精神系，培养环保意识和责任感，学会从自物的变化规律和特点和科学态度身做起第六章课文朗读与理解通过有感情的朗读，我们不仅能提高语言表达能力，更能深入理解作者的思想感情，体会文字背后的深刻含义朗读技巧指导语调控制朗读时要注意抑扬顿挫，描写树木生长的部分用舒缓的语调，表达对自然关爱的部分要饱含感情•描述性语句语调平缓，节奏适中•感叹句语调上扬，富有感情•疑问句语调上扬，体现思考停顿技巧在重要词语前后适当停顿，让听众有思考的时间，突出重点内容的表达效果情感表达要真正理解课文内容，体会作者对自然的热爱之情，把自己的感受融入到朗读中，让声音传递出对生命的敬畏和对自然的关爱•读出对树木的喜爱•表达对环境的关心•体现科学探究的兴趣课文理解问答问题一问题二为什么作者特别关注去年的树？你从课文中学到了什么？作者通过去年的树这个概念，让我们思考时间的意义和生从课文中我学到了科学观察的方法，了解了树木生长的规命的价值树木的每一年成长都是珍贵的，这启发我们要珍律，认识了树木的生态价值，更重要的是培养了保护环境的惜时间，关爱自然，理解生命的连续性和成长的意义意识我们要做自然的朋友，而不是破坏者第七章科学探究活动设计理论知识需要通过实践来验证和深化通过动手实验和观察活动，我们能更直观地理解树木的生长规律，培养科学探究能力活动一制作树的年轮模型0102材料准备制作步骤彩色卡纸、圆规、铅笔、彩色笔、胶水、剪刀等基本材料选择不用圆规画出不同大小的同心圆，代表不同年份的年轮浅色圆环表同颜色代表不同年份的生长环示春季快速生长期，深色圆环表示秋季缓慢生长期0304观察记录成果展示通过制作过程观察年轮的变化规律，理解树木生长与环境条件的关展示自己制作的年轮模型，向同学介绍年轮的形成原理，分享制作系，记录制作过程中的发现和思考过程中的收获和感悟活动二校园树木观察记录观察准备制作观察记录表，准备放大镜、尺子、相机等观察工具选择校园内不同种类、不同年龄的树木作为观察对象观察内容•测量树干粗细和高度•观察树皮纹理和颜色•记录枝条和叶片特征•拍照记录重要发现记录分析将观察数据整理成表格，分析不同树木的生长特点和变化规律通过对比发现去年的树与今年的树的差异分享交流与同学分享观察心得，讨论发现的问题，共同探讨树木保护的方法和意义第八章跨学科延伸知识是相互联系的整体通过跨学科的学习活动，我们能从不同角度理解去年的树，培养综合运用知识的能力美术画一棵去年的树创作指导运用色彩的变化表现树木在不同季节的状态，用线条的粗细体现树干和枝条的年龄差异鼓励学生发挥想象力，创造性地表现生命的流转•春嫩绿色调，表现新生•夏浓绿色调，表现茂盛•秋暖色调，表现成熟•冬冷色调，表现沉淀技法要点学习使用不同的绘画技法点、线、面的结合，明暗对比的运用，色彩搭配的协调，构图的均衡与美感情感表达通过画笔表达对自然的热爱，对生命的敬畏，对时间流逝的感悟每一笔都承载着创作者的情感和思考语文写一篇关于去年的树的小作文123观察描写情感抒发语言运用详细描述观察到的树木变化，运用生表达对自然的热爱之情，对生命的感正确使用课文中学到的词汇和句型，动的语言和恰当的修辞手法要做到悟，对环境保护的决心要做到情真注意语言的准确性和表达的流畅性有条理、有重点，突出去年的树的特意切，有感而发，体现小学生的真实可以运用比喻、拟人等修辞手法增强征想法表现力•外观变化的细致描写•对自然美的赞叹•词汇的准确运用•感官感受的真实记录•对生命意义的思考•句式的灵活变化•情感体验的自然流露•对环保行动的承诺•修辞的恰当使用总结与反思通过学习去年的树，我们不仅获得了知识，更重要的是培养了科学精神和环保意识让我们一起反思学习的收获，规划未来的行动保护树木，守护绿色家园生命的故事环境的守护去年的树告诉我们，每一个生命都有自己的每个人都是生态环境的守护者，我们有责任故事，都值得被尊重和珍惜保护身边的每一片绿色未来的希望行动的力量爱护自然就是爱护我们自己，保护环境就是让我们一起行动起来，从小事做起，用实际保护我们的未来行动保护我们共同的绿色家园让我们成为自然的朋友，用知识武装头脑，用行动证明决心，为建设美丽中国贡献自己的力量！。