他长得真逗作文教学课件

他长得真逗小学作文教学课件——第一章趣味开篇什么是逗？外貌逗趣动作搞笑语言幽默圆圆的脸蛋、大大的眼睛、滑稽的表情夸张的手势、有趣的走路姿势俏皮话、口头禅、反差萌逗的含义与表现什么是逗？逗不仅仅是外貌上的滑稽有趣，更是一个人性格、动作、语言的综合体现一个真正逗的人，往往具有以下特点•外貌特征鲜明，让人过目不忘•性格开朗活泼，喜欢逗人开心•说话方式独特，常常出人意料•动作表情夸张，极具表现力逗趣的表情瞬间逗趣人物的经典案例《西游记》中的孙悟空现实生活中的同学第二章写人技巧如何写逗的外貌？外貌描写要点0102夸张法对比法细节刻画适当放大人物的某些外貌特征，比如特别大的眼通过与常人或其他事物的对比，突出人物的独特睛、圆圆的鼻子、蓬松的头发等这种夸张能让之处比如他的眼睛小得像两粒绿豆，这样的人物形象更加鲜明有趣对比让描写更生动案例分析小明的逗外貌他有一双像铜铃一样的大眼睛，总是眨呀眨的，好像在和你开玩笑圆圆的鼻头上总是油光发亮，就像刚刷过油漆的小球最有趣的是他的嘴巴，总是微微上扬，似乎随时准备说出什么搞笑的话来分析要点比喻修辞用铜铃形容眼睛大小动态描写眨呀眨展现眼睛的灵动细节捕捉油光发亮的鼻头神态刻画微微上扬的嘴角第三章写人技巧语言和动作的幽默表现除了外貌，人物的语言和动作同样能体现逗的特点一句俏皮话、一个搞怪动作，往往比长篇大论更能让读者印象深刻让我们学习如何捕捉和描写这些精彩瞬间语言描写口头禅的妙用俏皮话制造笑点反差话语增强效果每个人都有自己的口头禅，这些习惯性用聪明的俏皮话总能在关键时刻逗乐大家有时候，人物说出与其外表或身份不符的语往往最能体现人物性格比如我的妈这些话语往往出人意料，却又合情合理，话语，会产生强烈的喜剧效果这种反差呀！、不会吧！这样的口头禅能让人物体现了说话者的机智和幽默感能让读者会心一笑更加真实生动语言描写要结合人物的年龄、性格和身份背景，这样才能增强真实感，让人物形象更加立体丰满动作描写夸张动作跳跃像袋鼠一样蹦蹦跳跳扭头脑袋转得像拨浪鼓做鬼脸各种搞怪表情手势夸张的比划动作细节动作挠头思考时的习惯动作眨眼调皮时的小动作耸肩无奈时的表现踢石子走路时的小习惯案例示范小华的逗动作他总喜欢用手指戳自己的鼻子，每次思考问题的时候，那根食指就像啄木鸟一样，一下一下地戳着更搞笑的是，他还会配合着嗯嗯啊啊的声音，好像鼻子里真的能戳出什么答案来似的动作描写比喻修辞声音配合用手指戳鼻子像啄木鸟一样嗯嗯啊啊的声音第四章写作结构如何构建一篇他长得真逗的作文？一篇好的作文需要有清晰的结构写人作文更是如此我们需要合理安排内容，让文章有条理、有层次，这样才能更好地展现人物的逗味特征作文结构建议结尾部分中间部分开头部分总结人物给自己带来的感受或启示可以表这是文章的重点，要通过外貌、语言、动作达对这个人的喜爱之情，或者说明从他身上引出人物，简要点明这个人逗的特点可等多个角度具体描写人物的逗可以分成学到了什么，让文章有完整的收束以用一个有趣的场景或者直接的描述来吸引几个小段落，每个段落突出一个方面读者的注意力，让人想要继续读下去开头写法示范方法一直接点题法我有一个特别逗的同学，他的样子总能让人忍俊不禁每当他出现在教室里，整个班级的气氛都会变得轻松愉快起来方法二情景导入法哈哈哈！教室里又传来了一阵爆笑声不用猜，准是我们班的开心果小明又在耍宝了说起小明，那真是一个让人过目不忘的有趣家伙方法三对比引入法如果说我们班有人能在三秒钟内让全班同学笑得前仰后合，那非小李莫属他虽然个子不高，但那张充满喜感的脸总是能带给大家无尽的欢乐中间段写法示范写作要素组合示例段落小张走路的样子特别有趣他总是一蹦一跳的，像只快乐的小兔子最搞笑的是，他每走几步就要停下来整理一下自己的小书包，动作极其认真，好像在执行什么重要任务似的这个段落就很好地结合了动作描写、比喻修辞和情景再现外貌特征抓住最突出的特点语言风格记录经典语录动作表情结尾写法示范情感升华型感悟总结型展望未来型虽然他长得真逗，但他是我最好的朋友和这样一个有趣的同学在一起，我的生活希望我们的友谊能够一直持续下去，也希他的快乐感染着身边的每一个人，让我明白变得丰富多彩他让我懂得，快乐其实很简望他永远保持这份天真和快乐，继续做我们了什么叫做真正的乐观向上单，只要有一颗善良的心和一张爱笑的脸班里最可爱的开心果第五章课堂互动观察与描写练习理论学习之后，让我们通过实践来巩固所学知识接下来的几个练习将帮助大家更好地掌握描写逗人物的技巧，让你们的作文更加生动有趣练习一观察身边的逗人物回忆环节特征捕捉一句话描述123请同学们静静地回忆一下，在你的生活想一想，这个人最让你印象深刻的是什现在，请用一句生动的话来描述这个人中，有没有一个特别让你觉得很逗的么？是他的长相、说话方式、还是某个的外貌或动作特征记住要使用我们学人？可能是同学、朋友、兄弟姐妹，甚特别的动作或表情？过的描写技巧哦！至是家里的长辈思考提示这个人做过什么事情让你印象特别深刻？当时的情景是怎样的？练习二语言描写小游戏游戏规则•每位同学设计一句属于某个逗人物的口头禅或俏皮话•这句话要符合人物的年龄和性格特点•要能体现人物的幽默感或独特之处•语言要简洁有趣，朗朗上口示例参考我的小宇宙要爆发了！——班里的小戏精这个问题嘛，让我想想想想想......——爱思考的小博士练习三动作描写模仿010203观察模仿动作分解文字描述现在我们来玩一个有趣的模仿游戏每位同学轮其他同学仔细观察，看看这个动作有哪些特点用文字把刚才看到的动作写下来，要写得生动具流表演一个搞笑的动作，可以是挠头思考、做鬼手是怎么摆的？脚是怎么动的？表情是什么样体，让没有看到表演的人也能想象出这个动作的脸、走路的特殊姿势等等的？样子记住好的动作描写不仅要说明做了什么，还要说明怎么做的，这样才能让读者有身临其境的感觉第六章优秀范文赏析与点评学习写作最好的方法之一就是阅读和分析优秀的范文接下来我们将一起欣赏两篇写得很好的他长得真逗的作文，看看小作者们是如何运用我们学过的写作技巧的范文一《我班的逗比小明》我们班有个同学叫小明，他长得特别逗圆圆的脑袋上顶着一头乱糟糟的头发，就像被电击过一样两只眼睛大得像两个铜铃，总是骨碌碌地转个不停，好奇地打量着周围的一切最搞笑的是他的嘴巴，厚厚的嘴唇总是微微张着，露出两颗大门牙，说话的时候还会喷口水每当老师提问的时候，他就会用力地挠头，头发被挠得更乱了，嘴里还不停地念叨这个嘛，这个嘛......虽然小明长得逗，但他心地善良，总是乐于助人他是我们班的开心果，有了他，我们的学习生活变得更加有趣点评这篇作文结构完整，运用了比喻、夸张等修辞手法，人物形象生动鲜明，语言幽默有趣范文二《那个逗得我笑出声的同桌》我的同桌小红是个特别有趣的女孩她有一双会说话的眼睛，每当想要逗我开心的时候，就会眨呀眨的，像两颗闪闪发光的小星星小红最拿手的就是模仿她能模仿各种动物的叫声，小猫喵喵，小狗汪汪，连小鸡叽叽喳喳都模仿得惟妙惟肖每次下课，她都会给我们表演一段，逗得大家哈哈大笑和小红做同桌真的很幸福，她让我明白了快乐可以传染，笑容是最好的礼物亮点分析•情感真挚，有真实感受•动作语言描写精彩•结尾有感悟和升华•用词准确生动范文点评优点总结改进建议•细节描写丰富，人物形象立体•注意段落之间的衔接过渡•语言活泼有趣，富有童趣•避免重复使用同样的词汇•结构清晰完整，层次分明•可以增加更多具体的事例•情感真实自然，有感染力•语言表达可以更加多样化通过分析这些优秀范文，我们可以看出，好的写人作文不仅要有生动的描写，还要有真挚的情感和深刻的感悟让我们在自己的写作中也努力做到这些写作小贴士让逗更有趣修辞手法是法宝观察生活是基础真情实感是灵魂多使用比喻、拟人、夸张等修辞手法，能让你的写作来源于生活要多观察身边的人和事，记录在描写人物时，要融入自己的真实感受和评价描写更加生动形象比如他的眼睛像两颗黑葡下那些有趣的细节真实的观察和体验是写好作只有带着真情实感去写，文章才能打动读者的萄比他的眼睛很黑很大要生动得多文的基础心小贴士123词汇积累很重要细节决定成败语言要有节奏平时要注意积累描写人物外貌、动作、语言一个生动的细节往往比空洞的概括更有说服写作时要注意句式的长短搭配，让文章读起的词汇和句式词汇量丰富了，写作时就不力要学会抓住最能体现人物特点的细节进来有节奏感长短句结合，文章会更加生动会觉得无话可说行重点描写有趣记住好的作文不是一次就能写成的，需要反复修改和完善课后作业布置现在到了检验学习成果的时候了！请同学们运用今天学到的知识和技巧，写一篇精彩的作文作业要求题目要求字数要求技法运用以《他长得真逗》为题，写一篇记叙文要作文字数不少于300字，不超过500字既要必须运用今天学到的外貌、语言、动作描写求内容真实，情感真挚，语言生动活泼内容充实，又要言简意赅，做到详略得当技巧，注意使用修辞手法，让人物形象生动起来温馨提示写完后要认真检查，看看是否有错别字，句子是否通顺，标点符号是否正确好作文是改出来的！总结与激励写作之路同学们，今天我们学习了如何写一个逗人物记住，逗是写作的魅力所在，它能让我们的文章充满生机和活力用心观察身边的每一个人，勇敢地表达自己的真实感受每个人都有自己独特的地方，每个故事都值得被记录相信通过不断的练习和积累，你们一定能写出更加精彩的作品！期待你们的精彩作品！100%∞相信自己创意无限。