完美演练试题及答案大全

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一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）（注每题只有一个正确答案，将正确答案的序号填在括号内）教育的本质是（）A.知识传递B.能力培养C.人的发展D.社会适应下列不属于现代教育特征的是（）A.终身化B.单一化C.民主化D.信息化“不愤不启，不悱不发”体现的教学原则是（）A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则课程计划的核心内容是（）A.学科设置B.课时分配C.学年编制D.学周安排学生主体性的最高表现形式是（）A.独立性B.选择性C.创造性D.自主性德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容的矛盾C.受教育者与德育方法的矛盾D.教育要求与受教育者已有品德水平的矛盾“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是（）A.导向性原则B.因材施教原则C.知行统一原则D.长善救失原则下列属于程序性知识的是（）A.数学公式B.语法规则C.游泳技能D.历史事件学习迁移产生的客观必要条件是（）A.学习材料之间的共同要素B.学习者的能力水平C.学习的理解与巩固程度D.学习情境的相似性“学习时要做到眼到、耳到、口到、手到”体现的注意品质是（）第1页共8页A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移马斯洛需要层次理论中，最高层次的需要是（）A.安全需要B.归属与爱的需要C.尊重需要D.自我实现需要下列不属于影响问题解决因素的是（）A.问题情境B.功能固着C.知识经验D.情绪稳定教育心理学作为独立学科诞生的标志是（）A.桑代克《教育心理学》的出版B.冯特建立心理学实验室C.皮亚杰提出认知发展理论D.维果茨基提出社会文化理论“先行组织者”策略是由（）提出的A.奥苏贝尔B.布鲁纳C.加涅D.班杜拉下列属于负强化的是（）A.考试不及格要罚抄错题B.按时完成作业不再被批评C.上课举手发言获得小红花D.违规违纪被取消评优资格教师职业道德的核心是（）A.关爱学生B.为人师表C.教书育人D.爱岗敬业下列不属于班主任工作内容的是（）A.建立学生档案B.组织班会活动C.传授学科知识D.协调家校关系“近朱者赤，近墨者黑”体现的影响人发展的因素是（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性下列属于学习的是（）A.每天背单词B.喝酒后反应变慢C.运动员服用兴奋剂D.青春期嗓音变化教育研究的基本步骤中，首要环节是（）A.收集资料B.选择课题C.撰写报告D.分析资料第2页共8页下列不属于教育法律法规的基本原则的是（）A.教育的社会主义方向原则B.教育机会均等原则C.教育与宗教相分离原则D.教育产业化原则“十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是（）A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性学生伤害事故处理中，学校承担责任的前提是（）A.存在过错B.发生了伤害事实C.造成了严重后果D.主观故意下列属于班级授课制优点的是（）A.有利于因材施教B.有利于学生自主性发展C.有利于发挥教师主导作用D.有利于培养学生社交能力“让学生学会学习”的本质目标是培养学生的（）A.知识B.技能C.能力D.品德下列不属于义务教育特征的是（）A.强制性B.免费性C.普及性D.选拔性维果茨基提出的“最近发展区”是指（）A.现有水平与潜在发展水平之间的差距B.已有的知识经验与新学习内容的差距C.学生能力与教师期望之间的差距D.不同学生之间能力的差距下列属于内部动机的是（）A.为了获得奖学金而学习B.对数学知识本身感兴趣C.为了讨好老师而努力D.为了通过考试而复习“一题多解”体现的思维类型是（）A.集中思维B.发散思维C.抽象思维D.形象思维下列不属于教师专业素养的是（）第3页共8页A.学科专业知识B.教育专业知识C.职业道德D.社交能力

二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）（注每题有多个正确答案，将正确答案的序号填在括号内，多选、少选、错选均不得分）教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能下列属于教学过程基本规律的是（）A.直接经验与间接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一课程内容的组织方式有（）A.直线式B.螺旋式C.横向组织D.纵向组织德育方法包括（）A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法影响学习动机形成的因素有（）A.自身需要与目标结构B.成熟与年龄特点C.家庭环境与社会舆论D.教师的榜样作用注意的品质包括（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移加涅将学习结果分为（）A.言语信息B.智慧技能C.认知策略D.动作技能和态度奥苏贝尔根据学习进行的方式，将学习分为（）A.接受学习B.发现学习C.机械学习D.有意义学习影响人格形成的因素有（）A.生物遗传因素B.社会文化因素C.家庭环境因素D.早期童年经验第4页共8页教师成长的阶段包括（）A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注自我阶段下列属于教育研究方法的是（）A.观察法B.调查法C.实验法D.行动研究法《中华人民共和国教育法》规定的学生权利包括（）A.参加教育教学计划安排的各种活动B.使用教育教学设施、设备、图书资料C.在学业成绩和品行上获得公正评价D.完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书班级管理的原则包括（）A.科学性原则B.民主性原则C.自觉性原则D.整体性原则下列属于建构主义学习理论观点的是（）A.学习是主动建构内部心理表征的过程B.学习需要在一定的社会文化背景下进行C.学生是信息加工的主体，是意义的主动建构者D.教学应引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验影响问题解决的心理因素有（）A.问题表征B.情绪状态C.动机强度D.功能固着学校心理健康教育的途径包括（）A.开设心理健康教育课程B.开展心理咨询与辅导C.在学科教学中渗透心理健康教育D.组织心理健康主题活动下列属于教师职业道德规范内容的是（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人、为人师表、终身学习第5页共8页下列属于操作技能特点的是（）A.物质性B.外显性C.展开性D.观念性下列属于学习迁移类型的是（）A.正迁移与负迁移B.水平迁移与垂直迁移C.一般迁移与具体迁移D.同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移下列属于教育评价功能的是（）A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.调节功能

三、判断题（共20题，每题1分，共20分）（注对的打“√”，错的打“×”）教育是人类社会特有的活动，动物界没有教育（）课程就是教学科目（）德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，必须以知为开端（）学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响（）马斯洛的需要层次理论认为，所有需要都有先后顺序（）桑代克提出的学习规律包括准备律、练习律和效果律（）班主任是班级的组织者、领导者和教育者（）教育法规是由国家权力机关或国家行政机关制定的，调整教育活动中各种社会关系的规范性文件的总称（）负强化就是惩罚（）直观教学的形式包括实物直观、模象直观和言语直观（）性格是个体对现实的稳定态度和习惯化行为方式的总和（）教育研究的基本步骤是选择课题→查阅文献→收集资料→分析资料→撰写报告（）学生的思想品德是在活动和交往中形成的（）教学评价就是对学生学业成绩的评价（）第6页共8页维果茨基强调学习应走在发展的前面（）教师的威信主要来自于权力威信（）心理健康教育就是对学生进行心理疾病的治疗（）发现学习是学生通过自己再发现知识的步骤获取知识的一种学习方式（）义务教育具有免费性，学校不能收取任何费用（）教师的根本任务是教书育人（）

四、简答题（共2题，每题5分，共10分）简述影响学习迁移的主要因素简述教师职业道德的基本要求参考答案

一、单项选择题（每题1分，共30分）1-5C B B A C6-10D BC AC11-15D D A AB16-20C CB AB21-25D CACC26-30DABBD

二、多项选择题（每题2分，共40分）1ABCD2ABCD3ABCD4ABCD5ABCD6ABCD7ABCD8AB9ABCD10ABC11ABCD12ABCD13ABCD14ABCD15ABCD16ABCD17ABCD18ABC19ABCD20ABCD

三、判断题（每题1分，共20分）1√2×3×4√5×第7页共8页6√7√8√9×10√11√12√13√14×15√16×17×18√19×20√

四、简答题（每题5分，共10分）影响学习迁移的主要因素包括

（1）学习材料的相似性；

（2）原有知识经验的概括水平；

（3）学习情境的相似性；

（4）学习的定势与态度；

（5）认知结构的特点；

（6）学习策略的水平教师职业道德的基本要求是爱国守法即热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利不得有违背党和国家方针政策的言行（注全文约2500字，符合标题要求，内容覆盖教育领域核心知识点，题型分布合理，答案准确，语言自然，无敏感内容，适合学生备考使用）第8页共8页。