广西教育试题及答案

广西教育试题及答案

一、单项选择题（共30题，每题1分）广西实行的义务教育年限为（）A.8年B.9年C.10年D.12年根据《广西教育事业发展“十四五”规划》，到2025年，全区学前三年毛入园率目标为（）A.85%B.90%C.95%D.100%广西义务教育阶段“双减”政策的核心是减轻学生（）A.作业负担和校外培训负担B.考试压力和升学压力C.家庭经济负担和心理压力D.学习时间和竞争压力下列哪项不属于广西教育厅2025年重点推进的工作（）A.基础教育优质均衡发展B.职业教育产教融合C.高等教育大众化扩张D.教育数字化战略行动广西首个“国家义务教育优质均衡发展县”是（）A.南宁市青秀区B.桂林市阳朔县C.柳州市鱼峰区D.玉林市容县广西中小学教师职称评审中，“教学成果奖”属于（）A.教学业绩指标B.科研能力指标C.师德师风指标D.培训学时指标《广西壮族自治区民族教育条例》实施于（）A.2025年B.2025年C.2025年D.2025年广西义务教育阶段“控辍保学”工作的首要目标是（）A.保障适龄儿童接受教育权利B.提高农村学校教学质量C.消除辍学现象D.促进城乡教育资源均衡2025年广西教育经费总投入中，财政性教育经费占比约为（）第1页共8页A.80%B.85%C.90%D.95%广西实施“银龄讲学计划”的主要目的是（）A.引进优秀退休教师到农村支教B.提高城市教师工资待遇C.加强高校与中小学合作D.推动教育信息化建设广西普通高中“选课走班”改革试点开始于（）A.2025级学生B.2025级学生C.2025级学生D.2025级学生下列哪项是广西“新时代基础教育强师计划”的重点任务（）A.增加教师编制数量B.提升教师专业素养C.改善教师工作条件D.提高教师社会地位广西教育厅规定，中小学教师每周参与教研活动时间不少于（）A.2小时B.3小时C.4小时D.5小时广西义务教育阶段“课后服务”的主要形式不包括（）A.作业辅导B.兴趣拓展C.学科补课D.家校沟通2025年广西高考报名人数约为（）A.45万B.50万C.55万D.60万广西“义务教育优质均衡发展县”创建标准中，生均教学面积要求不低于（）A.小学5㎡，初中7㎡B.小学6㎡，初中8㎡C.小学7㎡，初中9㎡D.小学8㎡，初中10㎡广西职业教育“校企合作”的核心模式是（）A.企业提供实习岗位B.学校为企业定向培养C.共建实训基地D.联合开发课程广西教育信息化

2.0行动计划的目标是实现（）A.“三个课堂”全覆盖B.校园网络全接入C.教师信息技术能力全员提升D.教育资源数字化共享第2页共8页广西实施“义务教育薄弱环节改善与能力提升工程”的重点是（）A.改善农村学校办学条件B.建设城市重点学校C.购买优质教育服务D.推进教育国际化广西中小学“师德师风”建设的“一票否决”情形不包括（）A.体罚学生B.有偿补课C.学术不端D.教学成绩不佳2025年广西“义务教育优质均衡发展”评估中，通过评估的县（市、区）数量约为（）A.30个B.40个C.50个D.60个广西“特殊教育提升计划”的目标是到2025年，适龄残疾儿童少年入学率达到（）A.85%B.90%C.95%D.100%广西教育厅规定，义务教育阶段学校不得组织学生参加（）A.学科竞赛B.文艺汇演C.体育比赛D.社会实践广西“双一流”建设高校是（）A.广西大学B.桂林电子科技大学C.南宁师范大学D.右江民族医学院广西教育经费“三个增长”要求中，不包括（）A.财政一般公共预算教育支出增长高于财政经常性收入增长B.按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年增长C.教师工资待遇增长高于公务员平均工资增长D.义务教育阶段生均公用经费标准逐步提高广西“义务教育均衡发展”与“优质均衡发展”的主要区别在于（）A.学校硬件条件B.教师队伍建设C.教育质量和资源配置D.入学率和巩固率广西中小学“劳动教育”课程每周不少于（）第3页共8页A.1课时B.2课时C.3课时D.4课时广西“国家安全教育示范基地”主要分布在（）A.高校B.中小学C.社区D.企事业单位2025年广西推进“教育数字化”的关键举措是（）A.建设智慧校园B.开发教育APPC.推广“三个课堂”应用D.建立教育大数据平台广西教育厅“十四五”规划中，“教育公平”的核心是（）A.消除城乡教育差距B.保障每个学生平等的教育机会C.提高教育资源总量D.推进教育评价改革

二、多项选择题（共20题，每题2分）广西教育发展的“三大战略”包括（）A.教育优先发展战略B.质量提升战略C.改革创新战略D.均衡发展战略广西“双减”政策的主要措施有（）A.控制作业总量和时长B.规范校外培训C.强化学校教育主阵地作用D.加强家庭教育指导广西义务教育阶段“优质均衡”发展的指标包括（）A.生均教学面积B.师生比C.教师学历达标率D.体育场地面积广西职业教育“产教融合”的具体形式有（）A.校企共建实训基地B.企业参与人才培养方案制定C.教师到企业实践锻炼D.学生到企业实习就业广西教育信息化

2.0行动计划的重点任务包括（）A.建设教育资源平台B.提升教师信息技术应用能力C.推进“三个课堂”建设D.开发数字化教学资源第4页共8页广西“控辍保学”的主要措施有（）A.建立辍学预警机制B.落实“一生一策”帮扶C.加强家校社协同育人D.提高农村学校教学质量广西中小学“师德师风”建设的核心要求包括（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.廉洁从教广西“新时代基础教育强师计划”的重点内容有（）A.名师名校长培养B.乡村教师支持计划C.教师培训体系建设D.教师评价机制改革广西教育经费投入的主要来源包括（）A.财政拨款B.事业收入C.社会捐赠D.企业投资广西义务教育阶段“课后服务”的保障措施有（）A.经费保障B.师资调配C.课程开发D.安全管理广西“特殊教育”的发展目标包括（）A.完善特殊教育体系B.提高特殊教育质量C.推进融合教育D.加强特教师资培养广西“义务教育优质均衡发展县”创建的基本条件有（）A.县域内义务教育学校基本均衡发展通过国家评估认定B.近三年无重大教育安全事故C.教育经费“三个增长”达标D.学校标准化建设达标率100%广西高考改革的主要内容包括（）A.实施“3+1+2”选考模式B.外语一年两考C.取消文理分科D.综合评价招生广西教育数字化的典型应用场景有（）A.在线备课B.智慧课堂C.家校互动D.教育督导第5页共8页广西“劳动教育”的实施途径包括（）A.开设劳动教育必修课B.开展校内外劳动实践C.建立劳动教育评价体系D.家校协同开展劳动教育广西“义务教育薄弱环节改善与能力提升工程”的重点支持对象是（）A.农村学校B.城镇薄弱学校C.民族地区学校D.偏远地区学校广西中小学教师专业发展的途径包括（）A.学历提升B.教研活动C.技能培训D.教学反思广西“银龄讲学计划”的参与人员包括（）A.退休特级教师B.高级教师C.优秀骨干教师D.高校退休教师广西教育国际化的主要方向有（）A.引进国外优质教育资源B.开展国际交流合作C.培养国际化人才D.推广汉语教学广西教育评价改革的重点内容包括（）A.破除“唯分数、唯升学”B.建立多元评价体系C.强化过程性评价D.关注学生全面发展

三、判断题（共20题，每题1分）广西义务教育阶段已实现“两免一补”政策全覆盖（）广西“双一流”建设高校只有广西大学1所（）广西中小学教师职称评审中，科研成果是唯一评价标准（）广西“课后服务”全部由学校自主开展，不得引入社会机构（）广西“控辍保学”工作以消除辍学现象为核心目标（）广西职业教育实行“校企合作”的唯一模式是共建实训基地（）第6页共8页广西教育厅规定，中小学不得组织任何形式的学科竞赛（）广西义务教育阶段生均公用经费标准逐年提高（）广西“银龄讲学计划”仅面向农村义务教育学校（）广西教育信息化

2.0行动计划要求2025年实现“三个课堂”全覆盖（）广西“师德师风”建设实行“一票否决制”（）广西“劳动教育”课程仅在小学阶段开设（）广西“优质均衡发展县”评估以硬件条件为主要依据（）广西教育经费“三个增长”要求财政一般公共预算教育支出增速低于财政经常性收入增速（）广西“新时代基础教育强师计划”重点培养乡村教师（）广西“三个课堂”包括专递课堂、名师课堂、名校网络课堂（）广西“特殊教育提升计划”要求适龄残疾儿童少年入学率达到95%以上（）广西高考改革后，学生选科必须在物理和历史中选择1门（）广西教育厅规定，教师每周参与教研活动时间不少于3小时（）广西“教育公平”的核心是保障每个学生平等的教育机会（）

四、简答题（共2题，每题5分）简述广西推进“教育数字化”的重要意义结合实际，谈谈广西如何进一步推进“义务教育优质均衡发展”参考答案

一、单项选择题1-5B BA C B6-10A CA CA11-15C BA DC第7页共8页16-20B CA AD21-25B CA A C26-30CBACB

二、多项选择题ACD

2.ABCD

3.ABCD

4.ABCD

5.ABCDABC

7.ABCD

8.ABCD

9.ABC

10.ABCDABCD

12.ABC

13.ABD

14.ABCD

15.ABCDAD

17.ABCD

18.ABC

19.ABC

20.ABCD

三、判断题√

2.×

3.×

4.×

5.√×

7.×

8.√

9.√

10.√√

12.×

13.×

14.×

15.√√

17.√

18.√

19.×

20.√

四、简答题意义推进教育数字化是广西教育高质量发展的必然要求，可打破时空限制共享优质资源，提升教学效率；促进教育公平，缩小城乡教育差距；赋能教师专业成长，推动教育模式创新；为教育决策提供数据支持，提升教育治理能力措施一是优化资源配置，加大农村和薄弱学校信息化建设投入；二是加强教师信息技术应用能力培训，提升教育教学数字化水平；三是深化“三个课堂”应用，促进城乡教育资源共享；四是完善评价机制，将优质均衡指标纳入地方政府考核；五是加强家校社协同，形成教育数字化发展合力第8页共8页。