社工综合能力试题及答案

社工综合能力试题及答案

一、单项选择题（共30题，每题1分每题的备选项中，只有1个最符合题意）社会工作的核心目标是帮助服务对象（）A.解决眼前问题B.提升自我发展能力C.获得物质支持D.改善社会环境在社会工作实践中，“尊重服务对象的自决权”体现了（）A.专业价值观B.工作方法要求C.机构管理规定D.政策法规要求下列哪项不属于社会工作的三大直接方法？（）A.个案工作B.小组工作C.社区工作D.社会工作行政社会工作理论中，“人在环境中”的视角强调（）A.个人问题与环境的互动关系B.个人能力对问题解决的决定性作用C.环境对个人问题的单向影响D.个人与环境的分离性接案阶段的核心任务是（）A.收集服务对象资料第1页共16页B.与服务对象建立专业关系C.制定服务计划D.评估服务效果个案工作中，工作者通过倾听、共情、总结等技巧引导服务对象自我探索，这体现了（）A.接纳原则B.非评判原则C.个别化原则D.当事人自决原则小组工作中，“平等意识”“互助支持”是（）小组的核心价值A.成长小组B.治疗小组C.支持小组D.任务小组在社区工作中，“了解社区资源分布”属于（）阶段的任务A.准备阶段B.启动阶段C.巩固阶段D.评估阶段社会工作伦理困境中，“保密”与“保护生命”的冲突属于（）A.价值冲突B.利益冲突C.角色冲突D.责任冲突下列哪项是社会工作督导的首要功能？（）第2页共16页A.行政功能B.教育功能C.支持功能D.指导功能社会策划模式中，工作者的角色更偏向于（）A.过程引导者B.技术专家C.资源链接者D.倡导代言人儿童社会工作中，对孤儿、弃儿的救助属于（）服务A.支持性B.保护性C.补充性D.替代性社会工作研究的核心是（）A.解决社会问题B.构建专业理论C.提升服务质量D.验证社会工作假设“赋权”在社会工作中的核心含义是（）A.给予服务对象经济资源B.增强服务对象的能力和信心C.代替服务对象做决策D.让服务对象被动接受帮助下列哪项不属于社会工作的基本要素？（）第3页共16页A.服务对象B.社会工作者C.专业方法D.社会政策在小组工作中，工作者通过设定目标、组织活动、促进互动等方式引导小组发展，这体现了（）角色A.使能者B.协调者C.引导者D.治疗者社区照顾模式的核心是（）A.强调正式照顾与非正式照顾结合B.由专业机构提供全部照顾C.服务对象自我照顾D.社区自主解决问题社会工作价值观的操作原则中，“对服务对象的尊重与包容”指的是（）A.认同服务对象的价值观B.尊重服务对象的独特性C.满足服务对象的所有需求D.避免与服务对象产生分歧个案管理的核心环节是（）A.资源整合B.需求评估C.服务协调第4页共16页D.监督评估下列哪项是社会性别视角在社会工作中的应用？（）A.忽视服务对象的性别差异B.关注性别不平等对服务对象的影响C.以男性视角为主导设计服务D.强调性别中立的服务方法社会工作行政的核心是（）A.执行社会政策B.管理服务机构C.设计服务方案D.评估服务成效危机介入模式的特点是（）A.注重长期目标B.快速响应与解决问题C.强调过程评估D.以服务对象为中心学校社会工作中，针对学业困难学生的辅导属于（）A.治疗型学校社会工作B.变迁型学校社会工作C.社区-学校型学校社会工作D.预防性学校社会工作下列哪项是社会工作研究的伦理要求？（）A.优先保证研究结果的发表B.确保研究对象的隐私与知情同意C.为提升论文质量篡改数据第5页共16页D.公开研究对象的个人信息社区工作中，“动员居民参与社区事务”的主要目标是（）A.提升社区凝聚力B.扩大社区影响力C.解决社区具体问题D.培养社区骨干社会工作伦理中的“最小伤害原则”是指（）A.避免任何可能对服务对象造成伤害的行为B.选择伤害最小的方案解决伦理困境C.优先保护服务对象的利益D.减少对服务对象的干预小组工作中，“头脑风暴法”主要用于（）阶段A.开始阶段B.转换阶段C.成熟阶段D.结束阶段下列哪项是人类行为与社会环境的关系特点？（）A.环境决定人类行为B.人类行为对环境无影响C.两者相互影响、动态互动D.人类行为是独立于环境的矫正社会工作的核心目标是帮助服务对象（）A.适应社会生活B.获得经济补偿C.逃避法律制裁第6页共16页D.报复社会社会工作督导的“学习反思”功能主要通过（）实现A.行政性督导B.教育性督导C.支持性督导D.咨询式督导

二、多项选择题（共20题，每题2分每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得

0.5分）社会工作的基本功能包括（）A.促进社会公平B.解决个人困境C.推动社会进步D.维持社会稳定E.消除社会矛盾社会工作伦理守则的主要作用有（）A.指导专业行为B.保障服务对象权益C.规范工作者行为D.提升专业公信力E.解决伦理冲突个案工作的主要模式包括（）A.心理社会治疗模式B.认知行为治疗模式C.任务中心模式第7页共16页D.危机介入模式E.家庭治疗模式小组工作的准备阶段需要完成的任务有（）A.明确小组目标B.招募组员C.制定小组规范D.选择小组场所E.评估小组效果社区工作的专业价值包括（）A.集体参与B.社会公正C.互助合作D.居民自治E.社会关怀社会工作研究的研究范式有（）A.定量研究B.定性研究C.混合研究D.行动研究E.实验研究社会工作行政的实施步骤包括（）A.设定行政目标B.设计服务方案C.资源配置D.服务执行第8页共16页E.效果评估儿童社会工作的主要内容包括（）A.儿童保护B.儿童教育C.儿童健康D.儿童娱乐E.儿童权益保障社会工作者的核心能力包括（）A.沟通能力B.评估能力C.干预能力D.反思能力E.管理能力社会工作伦理困境的常见类型有（）A.保密与披露的冲突B.自决与干预的冲突C.个人利益与机构利益的冲突D.专业责任与社会责任的冲突E.价值中立与价值介入的冲突小组工作中，工作者的沟通技巧包括（）A.积极倾听B.适当提问C.鼓励表达D.沉默支持E.直接干预第9页共16页社区工作的策略模式有（）A.地区发展模式B.社会策划模式C.社区照顾模式D.社会行动模式E.社区教育模式社会工作督导的类型包括（）A.师徒式督导B.训练式督导C.管理式督导D.咨询式督导E.团队式督导人类行为的特点有（）A.适应性B.多样性C.发展性D.可控性E.整合性社会工作研究的应用价值体现在（）A.优化服务实践B.推动政策制定C.提升服务质量D.促进专业发展E.解决社会问题老年社会工作的主要方法包括（）第10页共16页A.个案工作B.小组工作C.社区工作D.社区照顾E.老年福利政策社会工作者在接案时需要完成的工作有（）A.了解服务对象的求助原因B.初步评估服务对象的需求C.与服务对象建立专业关系D.制定服务计划E.签订服务协议社会政策与社会工作的关系是（）A.社会政策是社会工作的依据B.社会工作是社会政策的执行手段C.两者目标一致，都是促进社会公平D.社会工作推动社会政策的完善E.社会政策决定社会工作的发展社会工作者在处理伦理困境时的步骤包括（）A.明确问题与价值冲突B.收集相关信息与资源C.列出可能的解决方案D.评估方案的可行性E.选择最优方案并反思学校社会工作的目标包括（）A.促进学生全面发展第11页共16页B.改善学校环境C.协助家庭与学校合作D.预防学生问题行为E.提升教师专业能力

三、判断题（共20题，每题1分对的打“√”，错的打“×”）社会工作的核心价值观是“利他主义”（）个案工作中，工作者需要完全保持价值中立（）小组工作的成熟阶段，组员会出现“离别情绪”（）社区工作的启动阶段重点是解决具体问题（）社会工作伦理困境只能通过“两害相权取其轻”解决（）定量研究的核心是通过数据验证理论假设（）社会策划模式中，工作者是“专家”角色（）危机介入模式的介入时间应在危机发生后72小时内（）社会工作研究必须以理论为导向，不能从实践出发（）儿童社会工作的“替代性照顾”是指将儿童暂时寄养在家庭外（）社会工作督导只能通过正式的定期会议进行（）人类行为是由个人决定的，与社会环境无关（）学校社会工作的“变迁型”是指通过服务推动学生适应社会变化（）矫正社会工作的目标是帮助服务对象“回归社会”（）社会工作伦理中的“知情同意”是服务对象的权利（）小组工作中，工作者不能表达自己的个人观点（）社区照顾模式强调“由社区自己照顾自己”（）社会工作行政是对社会政策的“再创造”过程（）定性研究的结果可以直接推广到更大范围（）第12页共16页老年社会工作的重点是帮助老年人解决经济困难（）

四、简答题（共2题，每题5分）简述社会工作伦理困境的处理原则简述社区工作的一般过程参考答案

一、单项选择题1-5BADAB6-10BCAAB11-15BDCBB16-20CABCB21-25ABABA26-30BACAA

二、多项选择题1ABCD（解析社会工作基本功能包括促进社会公平、解决个人困境、推动社会进步、维持社会稳定，“消除社会矛盾”表述绝对，不选）2ABCDE（解析伦理守则指导专业行为、保障服务对象权益、规范工作者行为、提升专业公信力、解决伦理冲突）3ABCDE（解析个案工作主要模式包括心理社会治疗、认知行为治疗、任务中心、危机介入、家庭治疗等）4ABD（解析准备阶段任务包括明确目标、招募组员、选择场所、制定计划，制定规范是开始阶段，评估是结束阶段）5ABCE（解析社区工作专业价值包括集体参与、社会公正、互助合作、社会关怀，“居民自治”是过程目标，非核心价值）第13页共16页6ABCD（解析社会工作研究范式包括定量、定性、混合、行动研究，实验研究属于定量研究的方法）7ABCDE（解析社会工作行政实施步骤包括设定目标、设计方案、资源配置、执行服务、效果评估）8ABCE（解析儿童社会工作内容包括保护、教育、健康、权益保障，“娱乐”非核心内容）9ABCD（解析社会工作者核心能力包括沟通、评估、干预、反思能力，“管理能力”属于行政层面，非核心）10ABCDE（解析伦理困境类型包括保密与披露、自决与干预、个人与机构利益、专业与社会责任、价值中立与介入的冲突）11ABCD（解析沟通技巧包括积极倾听、适当提问、鼓励表达、沉默支持，直接干预属于影响技巧）12ABCD（解析社区工作策略模式包括地区发展、社会策划、社区照顾、社会行动，社区教育是具体方法）13ABCD（解析督导类型包括师徒式、训练式、管理式、咨询式，无“团队式”）14ABCD（解析人类行为特点包括适应性、多样性、发展性、可控性，整合性非主要特点）15ABCD（解析研究应用价值包括优化实践、推动政策、提升质量、促进专业发展，解决社会问题是宏观目标）16ABCD（解析老年社会工作方法包括个案、小组、社区工作、社区照顾，老年福利政策是政策层面）17ABCE（解析接案工作包括了解求助原因、评估需求、建立关系、签订协议，制定计划是预估阶段）第14页共16页18ABCD（解析社会政策是社会工作的依据，社会工作是政策执行手段，两者目标一致，社会工作推动政策完善，“决定”表述错误）19ABCDE（解析伦理困境处理步骤包括明确问题、收集信息、列方案、评估可行性、选方案并反思）20ABCD（解析学校社会工作目标包括促进学生全面发展、改善学校环境、协助家校合作、预防问题行为）

三、判断题1√（解析社会工作核心价值观以利他主义为基础）2×（解析价值中立是相对的，需结合具体情境）3×（解析“离别情绪”出现在结束阶段）4√（解析启动阶段重点解决具体问题，建立信任）5×（解析伦理困境处理需综合考虑多种原则，非唯一标准）6√（解析定量研究通过数据验证理论假设）7√（解析社会策划模式中工作者为技术专家）8√（解析危机介入强调快速响应，黄金时间为72小时内）9×（解析社会工作研究应结合实践与理论）10√（解析替代性照顾指将儿童安置在家庭外，如寄养家庭）11×（解析督导形式包括定期会议、个别督导、小组督导等）12×（解析人类行为与社会环境相互影响，动态互动）13√（解析变迁型学校社会工作推动学生适应社会变迁）14√（解析矫正社会工作核心目标是帮助服务对象回归社会）15√（解析知情同意是服务对象的基本权利）16×（解析工作者可适度表达专业观点，引导小组讨论）17√（解析社区照顾强调社区资源整合与互助）18√（解析社会工作行政是政策执行与优化的过程）第15页共16页19×（解析定性研究结果具有情境性，不宜直接推广）20×（解析老年社会工作重点是提升生活质量，非仅经济困难）

四、简答题社会工作伦理困境的处理原则

（1）保护生命原则优先保障服务对象及相关人员的生命安全；

（2）最小伤害原则选择伤害最小的方案解决困境；

（3）自由自主原则尊重服务对象自决权，必要时协助其做出选择；

（4）隐私保密原则保护服务对象隐私，仅在必要时披露信息；

（5）真诚透明原则:坦诚与服务对象沟通伦理困境及处理方式；

（6）专业责任原则以专业标准为依据，优先维护服务对象利益社区工作的一般过程

（1）准备阶段了解社区背景、资源与需求，组建工作团队，制定计划；

（2）启动阶段通过宣传动员居民，发现并培养社区骨干，解决具体问题；

（3）巩固阶段整合社区资源，建立互助网络，巩固参与成果；

（4）评估阶段总结工作成效，反思经验教训，完善社区支持体系（注简答题答案均控制在150字以内，符合简洁要求）第16页共16页。