小学写事作文教学课件

小学写事作文教学课件第一章写事作文的基本认识什么是写事作文？写事作文是以叙述为主要表达方式的记叙文，通过记录具体的事件来反映人物的性格特点、思想情感或揭示某种道理它要求我们把生活中发生的真实事件，用生动的语言表达出来，让读者如身临其境写事作文的六要素时间地点什么时候发生的？在哪里发生的？明确事件发生的具体时间，可以是某一天、某交代事件发生的具体地点，为故事提供背景环个季节或某个时刻境结果人物事情的结局如何？谁参与了？明确事件中的主要人物和次要人物，突出重点人物原因事情为什么发生？发生了什么？交代事件发生的起因，让读者了解事情的来龙详细叙述事件的具体过程，这是文章的核心内去脉容写事作文的结构特点总开头点明中心分过程具体详细总结尾总结升华——————开头部分要简洁明了地点出要写的事件，或直中间部分是文章的主体，要详细叙述事情的经接点明文章的中心思想，为全文奠定基调好过按照时间顺序或事情发展的先后顺序，把的开头能够吸引读者的注意力，让人产生继续事件的过程写清楚、写具体，重点突出关键环阅读的兴趣节写事作文，从生活中发现故事每一个平凡的日子都藏着不平凡的故事，等待我们用心去发现，用笔去记录第二章写事作文的写作步骤第一步选好写作素材选材原则•选择自己亲身经历或亲眼见证的真实事件•事件要具体生动，有完整的过程•内容有趣味性，能引起读者的兴趣•事件要有一定的意义，能给人启发或感动真实的生活经历最容易打动人心，因为其中蕴含着真情实感素材来源第二步理清写作思路0102梳理事件经过确定重点段落按照时间的先后顺序，把事情的发生、发展、高潮、结局等环节理清楚，识别事件中最精彩、最能体现主题的部分，这些将是文章的重点描写对确保叙述的逻辑性和条理性象，需要详细展开03把握转折点设计结构框架找出事件发展过程中的关键转折点，这些地方往往最能吸引读者，也最能体现事件的意义第三步描写具体细节动作描写神态描写用生动的动词描绘人物的行为举止，让读者如见其人比如飞奔通过描写人物的面部表情、眼神变化等，展现人物的内心世界比跑更生动，轻抚比摸更细腻动作要符合人物的年龄特点如眉头紧锁、眼中闪烁着泪光等，让人物形象更加立体和性格特征心理描写语言描写直接描述人物的内心活动和思想变化，让读者了解人物的真实感通过人物的对话来展现人物性格和推动情节发展对话要符合人受可以通过内心独白、心理活动的描述等方式来表现物身份，语言要生动自然，避免过于成人化的表达第四步写好开头和结尾精彩开头完美结尾开门见山式直接点出要写的事件，简洁明了总结感受式总结事件带给自己的感受和启发环境描写式通过环境描写烘托气氛，引出事件升华主题式从具体事件上升到普遍道理悬念导入式设置悬念，激发读者的阅读兴趣呼应开头式与开头相呼应，使文章结构完整感受开头式先写感受，再叙述引起这种感受的事件展望未来式由这件事想到未来，表达美好愿望好的开头就像一扇门，能够吸引读者推门而入好的结尾如余音绕梁，让读者回味无穷第三章写事作文的写作技巧掌握实用技巧，让文章生动有趣，感染力十足技巧一抓住关键事件写细节在一篇写事作文中，不是所有的情节都需要详细描写我们要学会抓住最能体现主题的关键事件，进行细致入微的刻画选择关键情节运用五感描写放慢叙述节奏在整个事件中，找出最精彩、最感人、最能调动视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感在关键情节处放慢叙述速度，详细描写当时说明问题的情节作为重点描写对象官，让读者有身临其境的感觉的环境、人物反应、心理变化例如写下雨天忘带伞的经历时，重点描写站在教学楼下看着倾盆大雨时的心情，以及妈妈冒雨送伞时的感动瞬间技巧二用语言表现人物性格人物的语言是展现其性格特点的重要窗口通过精心设计的对话，我们可以让读者快速了解人物的性格特征，使文章更加生动有趣对话设计要点•语言要符合人物的年龄特点和文化背景•通过语气、用词体现人物的性格差异•对话要推动情节发展，不能为了对话而对话•适当运用方言或口头语，增加真实感举例写奶奶的慈祥可以通过她说话时的温和语调来体现孩子，慢慢吃，不着急而不是直接说奶奶很慈祥技巧三心理描写让文章更生动心理描写是写事作文中不可缺少的重要技巧通过描写人物的内心活动，可以让读者更好地理解人物的行为动机，增强文章的感染力直接心理描写内心独白式直接写出人物心里想的话，通常用我想、心里默念等提示语让人物在心里自言自语，表达内心的真实想法如怎么办？怎如我心想这下完了，肯定会被老师批评的么办？作业本忘在家里了，老师会不会以为我没写作业？环境烘托心理借助比喻表达通过描写周围环境来反映人物的心理状态如心情紧张时，连鸟叫用生动的比喻来形容内心感受如我的心像装了十五个吊桶——声都显得刺耳；心情愉快时，连阴雨天也变得可爱七上八下、心里像吃了蜜一样甜技巧四合理安排时间顺序顺叙法1按照事件发生的先后顺序来叙述，这是最常用也最容易掌握的方法适合情节比较简单、时间跨度不大的事件倒叙法2先写结果或高潮，再回过头来写事情的起因和经过能够制造悬插叙法念，吸引读者，但要注意过渡要自然3在叙述过程中插入相关的回忆或说明，丰富文章内容插叙要与主要情节密切相关，不能游离主题无论采用哪种叙述方法，都要确保时间脉络清晰，让读者能够跟上故事的发展节奏适当使用时间过渡词，如接着、然后、突然等，使文章更加流畅细节决定成败一个生动的细节胜过千言万语，它能让读者在瞬间感受到人物的真情实感，体验到故事的魅力所在第四章写事作文范文赏析通过优秀范文学习写作方法，提升写作水平范文示例《我家的糊涂王爷爷》这篇作文通过一个寻找手机的小故事，生动地展现了爷爷既可爱又糊涂的性格特点文章语言风趣幽默，细节描写丰富，读来让人忍俊不禁爷爷，您的手机响了！我提醒道爷爷四处张望，摸摸这里，摸摸那里，急得满头大汗奇怪了，刚才还在这儿的，怎么长翅膀飞了？爷爷一边嘟囔着，一边翻箱倒柜地找最后，我忍不住笑了爷爷，您的手机不是在您手里吗？爷爷低头一看，哈哈大笑哎呀，人老了，真是老糊涂了！范文亮点分析事件选材真实描写手法丰富选择了生活中常见的小事——找手机，贴近读者生活经验，容易引起运用了动作描写（摸摸这里，摸摸那里）、神态描写（满头大汗）、共鸣事件虽小但很有趣，能够很好地表现人物特点语言描写（对话生动），让人物形象立体生动情感表达真挚语言幽默风趣通过这个看似好笑的小故事，表达了对爷爷的深深关爱和理解，体现文章语言轻松活泼，长翅膀飞了、老糊涂等表达既符合人物特点，了浓浓的亲情，结尾升华了主题又增添了文章的趣味性范文示例《雨中等妈妈》这篇作文描写了一个雨天放学的故事妈妈生病了，但仍然冒雨为孩子送伞作文通过细腻的心理描写和环境描写，表现了母爱的伟大和孩子对母亲的关心雨越下越大，豆大的雨滴打在窗户上发出啪啪的响声我站在教学楼下，望着灰蒙蒙的天空，心里既着急又担心着急的是怎么回家，担心的是生病的妈妈会不会冒雨来接我...文章最后写道，当看到妈妈撑着伞，拖着疲惫的身体出现在雨中时，小作者的眼眶湿润了这个结尾既感人又自然，很好地升华了主题范文亮点分析环境描写烘托气氛心理活动真实细腻语言简洁感人开头通过描写豆大的雨滴、灰蒙蒙的心里既着急又担心准确地表达了孩子复文章语言朴实无华，没有华丽的辞藻，天空等，营造了沉闷压抑的氛围，与后杂的心理状态，体现了对妈妈的理解和但感情真挚，特别是眼眶湿润了这个细面母亲出现时的温暖形成鲜明对比，突关爱，让读者感受到浓浓的亲情节，很好地表达了被感动的心情出了母爱的珍贵第五章写事作文修改指导好文章是改出来的，学会修改是写作进步的关键常见问题及修改建议12事件不具体结构混乱问题表现只是简单地叙述事情经过，缺少具体细节，读者无法产生问题表现时间顺序颠倒，前后矛盾，读者难以理解事情的发展脉身临其境的感觉络修改建议增加动作、神态、语言、心理等方面的细节描写，让事件修改建议按照时间先后顺序重新整理事件经过，使用恰当的过渡词更加生动具体连接各个环节34语言单调缺少心理描写问题表现句式单一，用词重复，缺少变化，文章读起来乏味问题表现只写了外在的行为，没有描写内心活动，人物形象不够丰满修改建议丰富句式结构，选用更生动的动词和形容词，适当加入比喻、拟人等修辞手法修改建议在关键情节处增加心理描写，让读者了解人物的内心世界修改示范通过对比修改前后的文字，我们可以清楚地看到修改的效果好的修改能让平淡的文字变得生动有趣，让读者产生强烈的画面感修改前修改后我很生气我紧握双拳，心里像火烧一样，忍不住大声喊了出来这太不公平了！这样的表达过于简单，读者无法感受到生气的程度和具体表现通过动作、心理、语言的描写，生气的情绪变得具体可感修改要点用具体的动作、生动的比喻、真实的语言来代替抽象的概念，让情感表达更加真切动人学生修改案例分享让我们来看看一位三年级同学是如何修改自己的作文的这个修改过程展示了从平淡到生动的转变修改方面修改前修改后开头今天我很高兴今天是我的生日，一大早我就兴奋得睡不着觉人物动作妈妈做饭妈妈在厨房里忙碌着，锅铲在她手中飞舞，香味阵阵飘来心理活动我等着我在客厅里走来走去，心里想着会是什么样的蛋糕呢？结尾我很开心这个生日让我明白了，最珍贵的不是礼物，而是家人的爱通过这样的修改，原本平淡无奇的文字变得生动有趣，读者能够清晰地感受到小作者的快乐心情和深深的感动第六章课堂练习与互动实践出真知，在练习中提高，在互动中成长练习题目推荐以下是几个适合小学生的写事作文题目，同学们可以根据自己的经历和兴趣进行选择每个题目都有具体的写作提示，帮助大家更好地构思和组织文章《一次难忘的经历》《我帮助别人的一天》《我和小动物的故事》选择生活中让你印象最深刻的一件事，可以回忆一次你主动帮助他人的经历，可以是帮写一写你与小动物之间发生的有趣故事，可是快乐的、感动的、或是让你受到启发的经助同学、老师、家人或陌生人重点写帮助以是宠物，也可以是野生动物重点描写动历重点描写当时的情景和你的感受的过程和双方的感受物的可爱之处和你们之间的互动•写作提示注意突出难忘的原因•写作提示体现助人为乐的品质•写作提示突出动物的特点•详细描写关键情节•写清楚帮助的具体过程•描写有趣的互动场面•表达真实感受•表现帮助他人的快乐•表达对动物的喜爱之情互动环节小组讨论活动现场分享交流四人一组，每个同学选择一个生活中的小事，按照以下步骤进行讨论请同学们分享自己准备写的事件，说明选择这个事件的原因，以及打算如何写作

1.简单讲述事件的基本情况•事件选择的理由

2.确定文章的重点段落•最想突出的重点

3.讨论需要详写的细节•预期的写作效果

4.设计文章的开头和结尾•可能遇到的困难

5.制作简单的写作提纲讨论时间15分钟，每组推选一名代表进行汇报结语写事作文，记录生活，表达真情通过今天的学习，我们了解了写事作文的基本方法和技巧写事作文不仅是一种文体练习，更是我们记录成长足迹、表达内心情感的重要方式生活中处处都有精彩的故事等待我们去发现和记录一次游戏的欢乐、一次帮助的温暖、一次挫折的感悟，都可以成为我们笔下生动的故事写作小贴士记住，最好的写作素材就在我们身边，用心观察生活，用情感染读者，用笔记录美好！希望同学们在今后的写作中，能够运用所学的方法和技巧，写出更多精彩动人的写事作文让我们一起用文字记录生活的美好，用故事传递真挚的情感！。