小学古诗词牧童教学课件

小学古诗词教学课件《牧童》第一章走进《牧童》诗的世——界诗歌背景学习目标《牧童》是唐代诗人吕岩创作的一首通过朗读、背诵、理解诗意，感受牧七言绝句，描绘了牧童归来后不脱蓑童生活的自在与悠闲衣而卧的情景教学重点激趣导入牧童是谁？牧童的生活牧童是古代在草原上放牧牛羊的孩子他们每天赶着牛羊到草地上吃草，与大自然为伴，生活简单而快乐•白天在草地上放牧•吹着笛子消遣时光•与牛羊为伴•享受大自然的美景诗题解读牧童二字的含义牧字解析牧字左边是牛字旁，右边是攵，表示用鞭子赶牛整个字的意思就是放养牲畜童字含义童指的是儿童、小孩在古代，很多孩子从小就要帮助家里放牧牛羊初读古诗整体感知草铺横野六七里，笛弄晚风三四声归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明朗读要领•语调要轻松自然•注意停顿和节奏•读出悠闲的感觉•感受诗歌的韵律美重点字词学习读准铺弄蓑衣等字010203铺（）弄（）蓑衣（）pūnòng suōyī铺展、铺开的意思草铺横野形容草地像地毯吹奏的意思笛弄晚风指吹笛子的声音在晚风用草编成的雨衣，是古代农民和牧童常穿的防雨一样铺展在大地上中传播用具诗句节奏划分与朗读指导第一句节奏第二句节奏草铺/横野/六七里笛弄/晚风/三四声读出辽阔的感觉，语调要舒缓读出悠扬的笛声，轻柔而富有韵味第三句节奏第四句节奏归来/饱饭/黄昏后不脱/蓑衣/卧月明读出满足和惬意的感觉画面想象诗中景象描绘辽阔草地悠扬笛声六七里的草地铺展开来，就像绿色的地毯覆盖三四声清脆的笛音在晚风中飘荡，悦耳动听大地月夜安眠黄昏时分夕阳西下，牧童赶着牛羊慢慢归来诗意理解由远及近的声音与画面远景描写近景描写诗的前两句为我们展现了一幅广阔的田后两句则聚焦到牧童本人园画卷•归来饱饭黄昏后-吃饱晚饭，心满意草铺横野六七里-辽阔的草地一望无际足•不脱蓑衣卧月明-懒得脱衣，月下而笛弄晚风三四声-悠扬的笛声在风中传播眠这种由远及近的描写手法，让读者仿佛置身于那个美丽的黄昏时分诗情体验牧童的生活情趣自在随性与自然和谐牧童连蓑衣都懒得脱就睡觉了，说明在月光下安睡，体现了牧童与大自然他生活得多么自在随性，没有拘束和的和谐相处，把天地当作自己的家压力内心宁静这种生活状态反映了牧童内心的宁静和满足，远离了世俗的烦恼和忧虑诗歌朗诵比赛分组准备每组选出代表，练习朗诵技巧，准备参加比赛注意语调、节奏和感情表达轮流朗诵各组代表依次上台朗诵，展示对诗歌的理解和表达能力评选优胜根据发音准确度、节奏感和情感表达评选最佳朗诵者诗歌背诵技巧分享节拍记忆法画面联想法跟着诗歌的节奏拍手，利用韵律感帮助记忆草铺-横野-六七里，一把每句诗想象成一幅画草地、笛声、归来、月夜，按照画面顺序背二-一二-一二三诵动作表演法反复朗读法配合手势和表情张开双臂表示辽阔，做吹笛动作，表演睡觉姿势等关联诗歌赏析袁枚《牧童骑黄牛歌声振林樾》牧童骑黄牛，歌声振林樾意欲捕鸣蝉，忽然闭口立诗歌对比分析相同点不同点都描写牧童生活袁枚诗更有动感都体现童真童趣吕岩诗更显宁静都展现自然之美描写时间不同袁枚的这首诗描写了牧童白天的活动情景，与《牧童》的夜晚场景形成鲜明对比，但都体现了儿童的天真烂漫关联诗歌赏析雷震《村晚》《村晚》诗句草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹画面呼应两首诗都描写了黄昏时分的乡村景色，都有牧童、笛声等元素，营造出宁静祥和的田园氛围雷震的《村晚》与吕岩的《牧童》有着相似的意境都是黄昏时分，都有牧童吹笛，都体现了乡村生活的恬静美好这些诗歌共同构成了中国古代田园诗的精彩篇章多媒体欣赏钢琴曲《牧童短笛》作曲家介绍贺绿汀（1903-1999）是中国著名作曲家、音乐教育家他创作的钢琴曲《牧童短笛》以其优美的旋律和浓郁的中国民族特色而闻名音乐特色•旋律优美动听•富有中国民族风格•表现了牧童的悠闲生活•音乐与诗歌意境相通艺术拓展三角铁演奏体验认识三角铁演奏体验三角铁是一种简单的打击乐器，由金属条弯成三角形制成，用小锤敲击发出让我们用三角铁来为《牧童》配乐，感受不同乐器演奏出的音乐效果，体验清脆的声音音乐与诗歌的完美结合演奏时要注意轻敲产生柔和的声音，重敲产生响亮的声音我们可以在笛弄晚风三四声这句时轻敲三角铁，模拟笛声的效果互动环节绘画我的牧童梦0102构思画面绘制草图想象你心中的牧童生活是在山坡上放羊，还是在河边放牛？是白天还是先用铅笔画出大概的轮廓远山、草地、牛羊、牧童等主要元素黄昏？0304添加色彩分享交流用彩笔为画面添加色彩绿色的草地，蓝色的天空，金黄的夕阳展示自己的作品，说说画中的故事，与同学交流不同的创意写作练习改写《牧童》成小短文改写示例黄昏时分，一望无际的草地像绿色的地毯铺展在大地上，一直延伸到六七里远的地方晚风轻柔地吹着，远处传来牧童悠扬的笛声，三四声清脆的音符在空中飘荡牧童赶着牛羊归来了，吃饱了香喷喷的晚饭月亮已经升起，皎洁的月光洒在大地上这个可爱的牧童太累了，连蓑衣都懒得脱，就这样躺在月光下安然入睡...改写要点表达目标•保持原诗的基本情节•锻炼语言组织能力•加入合理的想象和描述•加深对诗歌的理解•用现代汉语表达•培养想象力和创造力•注意语言的生动性•提高写作水平诗歌与生活牧童的现代意义古代牧童生活现代儿童生活•城市生活为主•学习任务较重•科技产品丰富•生活节奏较快•与自然亲密接触课堂小测验诗句填空与理解题123诗句填空词语解释理解问答草铺横野___，笛弄晚风___请解释下列词语的意思这首诗描写了牧童怎样的生活状态？表达了诗人什么样的情感？归来饱饭___，不脱蓑衣___•横野________•弄________•蓑衣________答案提示通过这个小测验，我们可以检查自己对诗歌的掌握程度，及时发现不足之处并加以改进诗词文化拓展牧童形象在中国文化中的象征回归自然自由自在象征着人与自然的和谐相处牧童代表着无拘无束的自由生活状态童真童趣体现了儿童天真烂漫的本性朴素生活心灵宁静象征着简单质朴的生活方式代表着内心的平和与满足在中国传统文化中，牧童形象经常出现在诗歌、绘画、音乐等艺术作品中，成为表达对理想生活向往的重要符号相关成语如牧童遥指杏花村等，都体现了这种文化内涵诗歌朗诵视频欣赏观看要点•注意朗诵者的语调变化•观察面部表情和手势•感受情感的表达方式•学习停顿和重音的处理学习收获•提高朗诵技巧•加深对诗歌的理解•培养艺术鉴赏能力•激发学习兴趣通过观看专业的朗诵表演，我们可以学习到更多的朗诵技巧，感受诗歌艺术的魅力每个人都可以有自己独特的朗诵风格，关键是要用心去感受和表达诗歌的内在美诗歌配音游戏游戏规则创意表现分组进行，每组选择不同的配音风可以加入背景音效，如风声、鸟叫格温柔版、欢快版、神秘版等，为声、笛声等，让诗歌更加生动有趣同一首诗配上不同的声音效果团队合作每个人负责不同的角色旁白、牧童、自然声音等，共同完成一个完整的配音作品这个游戏不仅能让我们更深入地理解诗歌，还能锻炼我们的创造力和团队合作能力通过不同的声音演绎，我们会发现同一首诗可以有很多种不同的表达方式诗歌情境剧表演角色分配1牧童、牛羊、风、月亮等角色，每个人都有表演的机会场景布置2用简单的道具营造草原、黄昏、月夜的氛围动作设计3设计符合诗意的动作放牧、吹笛、归来、休息等集体表演4全班一起表演，体验诗歌所描绘的美好情境通过情境剧表演，我们不仅能更直观地理解诗歌内容，还能培养表演能力和团队协作精神在表演中，每个同学都能找到适合自己的角色，体验不同的艺术表达方式诗歌与绘画结合制作诗意画卷设计构图在长卷上规划诗歌的四个画面草地、笛声、归来、月夜，形成完整的故事情节绘制底色用水彩或蜡笔为画面涂上基本色调绿色草地、橙色夕阳、蓝色夜空添加细节画上牧童、牛羊、月亮等具体形象，注意比例和位置的协调题写诗句在画面的适当位置用毛笔或钢笔工整地写上诗句，完成诗画结合的作品家庭作业布置123熟练背诵默写练习绘画作业能够流利、有感情地背诵《牧童》全诗，注在家长的帮助下进行默写练习，确保每个字画一幅表现牧童生活的图画，可以是诗中的意节奏和语调的把握都能正确书写场景，也可以是自己想象的牧童生活家长配合建议请家长在孩子完成作业时给予适当指导，特别是在背诵和默写环节，可以通过提问、听写等方式帮助孩子巩固学习成果教学反思与总结教学重点回顾•诗歌的正确朗读和背诵•重点字词的理解和掌握•诗歌意境的感受和体验•传统文化的传承和欣赏教学方法反思本节课通过多种教学方式相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习古诗，既有知识的传授，又有情感的体验，还有艺术的熏陶学生表现评价同学们在朗诵、理解、表演等环节都表现出了很高的学习热情，对古诗词学习的兴趣得到了很好的激发希望大家继续保持这种学习态度诗歌教学的核心在于让学生感受美、体验美、表达美，从而培养他们的文学素养和审美情趣课外延伸推荐推荐阅读亲子共读建议•《唐诗三百首》儿童版•每天晚上朗读一首古诗•《宋词三百首》彩绘本•与孩子一起讨论诗歌内容•《牧童诗歌选集》•分享读诗的感受和想法•《田园诗词赏析》•鼓励孩子表达自己的理解古诗词学习是一个长期的过程，需要在日常生活中不断积累和感悟希望同学们能够在课外继续保持对古诗词的兴趣，通过更多的阅读和实践来提高自己的文学修养诗歌学习小贴士节奏记忆1利用古诗的节拍和韵律，配合拍手或摇摆来帮助记忆，让身体和大脑一起参与学习画面想象2把每首诗都想象成一部小电影，在脑海中播放诗歌描述的场景和故事情感体验3尝试理解诗人当时的心情和感受，让自己沉浸在诗歌的情境中多角度欣赏4从文字、音乐、绘画等不同角度来理解和欣赏诗歌，发现更多的美记住学习古诗词最重要的是保持兴趣和好奇心，用心去感受每一首诗的独特魅力结束语让我们跟随牧童的笛声感受自然的美好与童年的快乐！今天我们学会了•正确朗读和背诵《牧童》•理解诗歌的深层含义•感受田园生活的美好•体验中华文化的魅力希望大家能够•继续热爱古诗词学习•保持对自然的热爱•珍惜美好的童年时光•传承优秀传统文化期待下一次古诗词的美妙旅程！愿每一个孩子都能在古诗词的海洋中快乐遨游，感受中华文化的博大精深，在诗歌的陪伴下健康成长。