小班语言春天里教学课件

小班语言教学课件春天的语言世界第一章春天来了感知春天的语言——春天是什么样子的？春天的颜色春天的声音嫩绿的新叶、粉红的桃花、明黄的迎春花、雪白的梨花春天就像清脆的鸟鸣声、温柔的春风声、潺潺的流水声、滴答的春雨声春…………一位神奇的画家，用五彩斑斓的画笔为大地涂抹着美丽的色彩天的每一个声音都像是美妙的音符，组成了大自然的交响乐春天的色彩缤纷春天的诗歌赏析《春天是一本书》春天是一本彩色的书——黄的迎春花，红的杜鹃花，绿的柳叶，白的梨花……春天是一本会笑的书——小池塘笑了，酒窝圆又大；小朋友笑了，咧开小嘴巴……思考问题诗中描绘了哪些美丽的景色？•春天像一本会笑的书，谁在笑？•你还能想到春天里会笑的东西吗？•语言游戏模仿春天的声音布谷鸟的叫声小溪流水声风吹树叶声布谷，布谷清脆悦耳的布谷鸟哗啦啦，叮咚咚春天的小溪欢沙沙沙，呼呼呼春风轻抚过树——————叫声告诉我们春天来了让小朋友学快地流淌着，发出美妙的水声引导叶，发出温柔的响声让孩子感受不会模仿这种有节奏的叫声，练习发音孩子用不同的语调模仿流水的声音同力度的风声，丰富语言表达的准确性春天的词汇积累植物类词汇动物类词汇花儿桃花、樱花、迎春花小鸟在枝头歌唱••柳树嫩绿的柳条飘摆蝴蝶在花丛中飞舞••小草从土里探出头来蜜蜂忙碌地采花蜜••自然现象词汇春雨滴滴答答下个不停•春风温暖轻柔•阳光明媚温暖•用眼睛和耳朵感受春天第二章春天的故事语言表达训练——故事导入《春娃娃叫醒了谁？》故事内容春娃娃来到森林里，轻轻地说小熊，小熊，春天来了，快起床吧！小熊伸伸懒腰醒过来了春娃娃又来到花园里，温柔地说小花，小花，春天来了，快开放吧！小花绽开了美丽的笑脸互动问题•春娃娃用什么话叫醒了小动物？•小朋友学说布谷鸟的叫声并表演动作•你觉得春娃娃还会叫醒谁呢？角色扮演游戏扮演春娃娃扮演小鸟扮演小花学说温柔的话语春天来了，快醒来吧！学说叽叽喳喳，我要唱歌！配合手势动学说我要开出美丽的花朵！用身体动作练习用亲切的语调和小动物们对话作，表现小鸟的活泼可爱表现花朵绽放的过程句型示范练习春娃娃来了练习简单的主谓结构•-小鸟在唱歌学习主谓宾结构•-观察与描述0102观察春天的田野观察春天的花园引导孩子观察田野里绿油油的麦苗、黄灿让孩子仔细看花园里五颜六色的花朵、翩灿的油菜花，学会用形容词描述看到的景翩起舞的蝴蝶，用完整的句子表达观察结色果03观察春天的小动物观察小鸟筑巢、蜜蜂采蜜的情景，鼓励孩子用简单的语言描述动物的行为特征通过看图说话活动，培养孩子的观察能力和语言组织能力，让他们学会用完整、准确的句子表达自己的所见所感用语言讲述春天的故事小朋友们通过角色扮演，生动地表演春天的故事，在表演中提高语言表达的自信心和流畅度第三章春天的声音与动作多感官体验——结合音乐和肢体动作，让孩子们在多感官的体验中感受春天，丰富语言表达的形式和内容乐器表演用三角铁、沙锤模仿春天的声音三角铁的妙用轻轻敲击三角铁，发出清脆的叮叮声，就像小溪流水的叮咚声，让孩子们感受春天小溪的欢快节奏沙锤的温柔轻摇沙锤，发出沙沙的响声，就像春风吹拂树叶的声音，温柔而富有韵律感通过乐器演奏，不仅能让孩子们体验音乐的魅力，还能加深他们对春天各种声音的理解和记忆动作创编模仿春天的生物动作小溪流动柳树摇摆春笋破土双臂轻柔地摆动，身体轻盈地移动，模仿小溪蜿双臂高举过头，轻柔地左右摆动，像柳条在春风从蹲下的姿势慢慢站起，双手合拢向上伸展，模蜒流淌的姿态，配合哗啦啦的声音中优美地舞蹈，体验柳树的柔美仿春笋努力向上生长的过程配合朗诵散文诗《春天是这样来的》春天踮着脚尖走来了，小草探出了绿色的小脑袋，柳树摆动着细长的辫子，春笋使劲地往上钻……互动环节全班一起表演春天的乐章开场春天苏醒1全体孩子从睡觉姿势慢慢苏醒，配合轻柔的三角铁声，表现万物复苏的情景发展春天生长2孩子们模仿各种植物生长，有的是小草发芽，有的是花朵绽放，配合不同乐器的节奏高潮春天绽放3所有孩子一起表演，乐器齐鸣，动作丰富，展现春天生机勃勃的美丽景象通过集体表演，培养孩子们的合作意识和集体荣誉感，同时在表演中自然而然地运用语言进行交流和表达春天的交响乐孩子们用乐器和优美的动作，共同演奏着属于春天的美妙交响乐，在音乐和动作中感受语言的韵律美第四章春天的颜色视觉语言训练——通过丰富的色彩认知，让孩子们学会用准确的词汇描述春天的美丽颜色，提高视觉语言表达能力认识春天的颜色词汇粉色绿色粉红的桃花、淡粉的樱花、玫红的杜鹃花……粉色是春天最温柔的颜色，象征着温暖和美嫩绿的小草、翠绿的柳叶、深绿的松针春……好天里有各种各样的绿色，每一种都代表着生命的力量黄色金黄的油菜花、明黄的迎春花、淡黄的蒲公英黄色是春天最明亮的颜色，带来希望……和快乐白色蓝色洁白的梨花、雪白的云朵、纯白的玉兰花……白色是春天最纯洁的颜色，象征着纯真和美湛蓝的天空、清澈的湖水、淡蓝的风铃草……好蓝色是春天最纯净的颜色，给人宁静和舒适的感觉颜色配对游戏游戏规则•每个孩子选择一张颜色卡片•在教室里找到相同颜色的物品•用完整的句子描述找到的物品•分享自己对这种颜色的感受通过游戏让孩子在快乐中学习颜色词汇，提高语言表达的准确性和流畅度创意绘画画出心中的春天自由创作1鼓励孩子们用自己喜欢的颜色画出心中的春天，可以是花朵、树木、小动物或者春天的景色语言描述2画完后，请孩子用语言描述自己的画作我画的是粉红色的桃花，还有绿色的柳树和蓝色的天空分享交流3让每个孩子都有机会向同伴介绍自己的作品，分享选择这些颜色的理由和创作时的想法通过绘画和语言表达的结合，不仅培养了孩子的艺术创造力，更重要的是提高了他们用语言描述和分享的能力用颜色说春天的故事孩子们的春天绘画作品展示了他们眼中春天的美丽色彩，每一幅画都诉说着属于他们的春天故事第五章春天的变化观察与表达——引导孩子们观察春天的变化过程，学会用语言描述事物的发展和变化，培养观察力和表达力春天的植物变化柳树发芽1从光秃秃的枝条到冒出嫩绿的小芽，再到长出细长的柳叶，孩子们学会说柳树发芽了，嫩绿嫩绿的真好看！2花儿开放从紧闭的花苞到半开的花朵，再到完全盛开的美丽花朵，引导孩子描述花儿慢慢地开放了，真美丽！春笋长出3从土里探出小尖头到快速长高的过程，让孩子体验生长的神奇，学会说春笋长得真快呀！小小科学家春天的天气变化春雨绵绵春风和煦阳光明媚春天的雨水温柔细腻，滴滴答答地下春天的风不像冬天那样寒冷，而是温暖春天的阳光越来越温暖，照在身上很舒个不停孩子们学会说春雨下得好轻柔的引导孩子表达春风吹在脸适让孩子学会说春天的太阳公公温柔，小花小草都喝饱了水上暖暖的，很舒服笑眯眯，照得我们暖洋洋的通过观察天气变化，培养孩子们的科学观察精神，同时学会用准确的语言描述不同的天气现象和自己的感受家园共育建议户外观察活动观察记录本建议家长在周末带孩子到公园、植物园或郊外踏青，让孩子亲身感受为孩子准备一本春天观察记录本，用图画和简单的文字记录每天春天的美好，为语言表达积累丰富的素材观察到的春天变化，培养观察和记录的好习惯亲子语言交流春天主题阅读鼓励家长多与孩子进行春天话题的对话，如今天你看到了什么春天为孩子选择一些关于春天的绘本和诗歌，在亲子阅读中丰富孩子的春的景色？让孩子在日常交流中提高表达能力天词汇，提高语言感受力和表达力温馨提示家园合作是提高孩子语言能力的重要途径，家长的参与和支持对孩子的语言发展有着不可替代的作用走进大自然，发现春天小朋友们在家长的陪伴下走进大自然，用眼睛观察、用心感受，在与自然的亲密接触中发现春天的美好课程总结丰富的语言世界多感官学习体验表达能力的提高通过本次课程，孩子们接触了春天的各种词我们运用了视觉、听觉、触觉等多种感官，通过观察、模仿、角色扮演等多种活动形汇，学会了用不同的句型表达对春天的感让孩子们在全方位的体验中感受春天的美式，孩子们不仅学会了新词汇，更重要的是受，语言表达能力得到了显著提升好，使学习更加生动有趣提高了用语言表达内心感受的能力春天的语言世界确实丰富多彩，每个孩子都能在其中找到属于自己的表达方式，用稚嫩而真诚的语言表达对春天的感受和喜爱谢谢大家！让我们一起用语言迎接美丽的春天！感谢所有小朋友和老师们的积极参与！愿每个孩子都能在春天的语言世界里快乐成长，用美丽的语言描绘美好的世界让我们带着对春天的热爱和对语言的喜爱，继续在学习的道路上勇敢前行！春天的故事还在继续，语言的花朵永远绽放……。