幼儿园娃哈哈教学课件

幼儿园《娃哈哈》教学课件第一章认识《娃哈哈》与新疆文化新疆的美丽与神奇辽阔的地理风貌香甜的美食文化多彩的民族特色新疆位于祖国西北边陲，拥有壮丽的天山、昆仑新疆盛产甜美的葡萄、哈密瓜和各种干果，还有山脉，还有美丽的天池和广袤的草原这片神奇美味的抓饭、烤羊肉串等特色美食这些丰富的的土地孕育了独特的自然景观，是孩子们向往的物产体现了新疆人民勤劳智慧的生活方式美丽家园《娃哈哈》歌曲介绍歌曲特色《娃哈哈》是一首脍炙人口的新疆儿歌，诞生于20世纪50年代，至今仍深受孩子们喜爱这首歌曲旋律欢快活泼，节奏明快有力，充满了浓郁的新疆民族风情歌词内容简单易记，充满童真童趣，描绘了新疆孩子们快乐生活的美好画面歌曲中我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳等词句，表达了对祖国的热爱和对美好生活的向往这首歌不仅是音乐学习的好素材，更是文化传承的载体，能够帮助幼儿了解和感受新疆文化的魅力跟随娃哈哈，走进新疆的美丽世界第一章小结文化认知启蒙情感基础建立通过生动的介绍，激发幼儿对新疆地理风貌、民族风情和文化特色的让孩子们在了解新疆文化的过程中，建立对《娃哈哈》这首歌曲的情浓厚兴趣，为后续的音乐舞蹈学习营造良好的文化氛围感认同，为接下来的学唱歌曲和舞蹈表演奠定坚实的情感基础通过第一章的学习，孩子们对新疆文化有了初步的认识和了解，这将有助于他们更好地理解和表现《娃哈哈》这首经典儿歌的深刻内涵第二章学唱《娃哈哈》与音乐律动在音乐的海洋中遨游，感受《娃哈哈》的节奏与韵律学唱歌曲步骤010203情感感受阶段歌词朗读练习伴奏合唱训练教师先进行两遍完整范唱，让幼儿闭上眼睛，用反复朗读歌词，让幼儿熟悉歌词内容和发音规配合风琴伴奏进行集体合唱练习，强化幼儿对节心感受歌曲的情绪色彩和旋律美感这个环节帮律通过有节奏的朗读，帮助孩子们掌握歌曲的奏的感知能力通过反复练习，让孩子们能够准助孩子们建立对歌曲的整体印象基本节拍和韵律感确把握歌曲的旋律和节拍节奏与重拍练习重点词语练习在《娃哈哈》中，我、是、花、真等关键词需要短促有力地演唱，这些重拍词汇是歌曲节奏的核心所在教师通过示范和引导，让幼儿感受这些词语的重音特点，掌握正确的发声方法和节奏感觉身体律动配合结合身体律动进行节拍训练，通过拍手、跺脚等动作配合音乐节奏，让幼儿在身体运动中感受和内化音乐的律动感用身体感受音乐的节奏音乐游戏节奏模仿身体声势表现用身体动作模仿不同的节奏型，如用ta表示四分音符，用ti ti表示八分音符，让抽象的节拍识别训练音乐概念变得具体可感通过游戏化的方式，让幼儿识别和区分四分音符和八分音符的不同节奏型，培养基本的互动合作游戏音乐节拍感知能力开展拍手传递节奏的互动游戏，培养幼儿的节奏感和团队协作意识，让音乐学习变得更加有趣和生动第二章小结音乐技能掌握音乐感知发展通过系统的教学步骤，幼儿基本掌握了《娃哈哈》的旋律特点和节奏在学习过程中，培养了幼儿对音乐节拍、旋律和情感表达的感知能规律，能够较为准确地演唱这首经典儿歌力，提高了他们的音乐素养和审美情趣第二章的学习为幼儿奠定了扎实的音乐基础，接下来将进入更加精彩的舞蹈动作学习环节第三章新疆舞蹈动作教学与非洲鼓伴奏舞动的身影，跳跃的节拍，让我们一起感受舞蹈的魅力新疆舞基本步伐垫步——情景化教学方法采用火车开往新疆的生动情景进行教学，让幼儿在想象中踏上前往新疆的美妙旅程，增加学习的趣味性和参与感动作要领掌握•双手自然叉腰，保持身体挺直优美的姿态•脚尖轻点地面，感受新疆舞特有的轻盈感•步伐节奏要与音乐保持一致，体现舞蹈的韵律美教师进行示范后，幼儿模仿练习，并给予个别指导，确保每个孩子都能掌握正确的动作要领手部动作分解拍手与手腕转动先进行两次清脆的拍手动作，然后进行手腕的优美转动从左上方开始，经过右上方、侧平举，最后到达头顶位置，动作要流畅自然拍手自转造型在拍手的同时进行一个完整的自转动作，最后以大拇指向上的手势结束，展现新疆舞蹈的特色造型和民族风情动作与歌词结合将手部动作与歌词内容有机结合，边念儿歌边做相应动作，帮助幼儿记忆动作序列，提高学习效果手腕转动，像摘葡萄一样非洲鼓节奏伴奏认识三色鼓节奏型学习小老鼠伴奏向幼儿介绍非洲鼓的基本构造，重点讲解低学习基本的节奏型拍奏方法低低高，红运用小老鼠的可爱形象进行节奏伴奏教音区和中音区的位置和音色特点，为后续的红黄的节奏模式，通过颜色编码帮助幼儿学，让幼儿在游戏化的情境中学习，增强节节奏练习做好准备更好地记忆和掌握节奏规律奏感和学习兴趣舞蹈与鼓点结合练习教师示范引导整体融合体验教师首先进行舞蹈动作与鼓点配合的完整示范，让幼儿直观地感受音通过反复练习，让每个幼儿都有机会体验拍鼓和跳舞的双重角色，深刻乐、舞蹈和节奏三者的完美融合，理解协调配合的重要性感受音乐与舞蹈结合所产生的艺术魅力分组轮流练习将班级幼儿分成若干小组，轮流进行拍鼓练习，其他组员跟随节拍进行舞蹈动作，形成良好的互动学习氛围鼓声响起，舞动新疆风情舞蹈动作串联儿歌动作记忆儿歌左边葡萄大又大，右边葡萄甜又甜，头上葡萄串串香，手心葡萄圆又圆转个圈儿摘葡萄，大拇指儿点点赞！儿歌辅助记忆通过朗朗上口的儿歌内容，将复杂的舞蹈动作序列转化为生动有趣的语言描述，大大降低了幼儿的学习难度边唱边做的学习方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握完整的舞蹈动作组合，提高学习效率和记忆效果反复练习强化通过多次反复的练习，让幼儿熟练掌握每一个动作细节，最终形成完整流畅的舞蹈表演能力舞蹈表演准备团队精神培养细节动作纠正整体动作熟练通过集体表演的准备过程，培养幼儿的自信仔细观察每个幼儿的动作表现，及时纠正手心和团队协作精神，让他们体验合作表演的进行完整舞蹈动作的连贯练习，确保每个幼形不准确、步伐不规范等问题，力求达到较快乐和成就感儿都能跟上音乐节奏，动作协调流畅，为最高的表演水准终的表演做好充分准备小小舞者，展现大大风采课堂互动环节火车开往新疆游戏鼓点节奏挑战赛角色扮演表演结合垫步动作开展情景游戏，让幼儿模拟乘组织小组间的节奏拍打比赛，看哪组能够最安排部分幼儿扮演小老鼠负责鼓点伴奏，坐火车前往美丽新疆的场景，在游戏中巩固准确地跟随音乐节拍，激发幼儿的学习热情其他幼儿扮演新疆姑娘进行舞蹈表演，体基本舞蹈步伐，增加学习的趣味性和竞争意识，提高参与积极性验不同角色的乐趣家庭延伸活动家庭表演展示鼓励幼儿回家后为家长表演学会的《娃哈哈》歌曲和舞蹈，让家长见证孩子的学习成果，增强孩子的自信心和表演欲望亲子互动练习建议家长在家中协助孩子练习手部动作和节奏拍打，通过亲子互动加深孩子对动作要领的理解和掌握文化故事分享鼓励家长与孩子分享更多关于新疆文化的小故事，如葡萄的种植、民族服饰的特色等，丰富孩子的文化知识背景教学资源展示《娃哈哈》音频资源舞蹈动作视频非洲鼓节奏课件包含完整的歌曲音频文件和纯音乐伴奏版本，为提供详细的舞蹈动作分解示范视频，教师和幼儿专门制作的鼓点节奏练习课件，包含视觉和听觉教学和练习提供标准的音乐素材支持可以反复观看学习，确保动作的准确性和标准双重提示，帮助幼儿更好地理解和掌握节奏规性律教师教学建议123个体差异关注情境教学运用灵活节奏调整重点关注幼儿的动作协调能力和节奏感培充分利用故事情境和游戏化教学方式，激发根据班级幼儿的整体学习情况和个体差异，养，针对不同能力水平的幼儿给予个别化指幼儿的学习兴趣和参与热情，让抽象的音乐灵活调整教学节奏和难度，确保教学效果最导，确保每个孩子都能在原有基础上得到提舞蹈知识变得生动有趣大化，照顾到每一个孩子高教学效果预期95%90%100%歌曲演唱掌握率舞蹈动作完成度文化认知提升率预期95%以上的幼儿能够完整、准确地演唱《娃90%的幼儿能够熟练掌握新疆舞的基本动作和节全体幼儿对民族文化的认知和热爱程度显著提哈哈》，掌握基本的旋律和节奏特点奏配合，展现良好的协调能力升，培养多元文化意识和审美情趣课程总结《娃哈哈》不仅仅是一首简单的儿歌，更是一次深入的文化体验之旅通过这门课程，幼儿不仅学会了优美的歌曲和舞蹈，更重要的是在心中播下了热爱民族文化的种子音乐、舞蹈、节奏三位一体的教学模式，促进了幼儿的全面发展在歌唱中培养了音乐感知能力，在舞蹈中锻炼了身体协调性，在节奏练习中增强了合作意识让幼儿在快乐中学习，在体验中成长，感受多元文化的无穷魅力，这正是我们教育的根本目标和美好愿景快乐娃哈哈舞动童年梦想谢谢观看！期待孩子们的精彩表演！愿每一个孩子都能在《娃哈哈》的美妙旋律中，找到属于自己的快乐与自信，在多元文化的滋养下茁壮成长！。