张玉林落花生教学课件

张玉林《落花生》品味平凡，感悟人生序幕引人入胜的开端在中国现代散文的璀璨星河中，张玉林的《落花生》如一颗质朴而闪亮的珍珠，以其独特的魅力感动着一代又一代读者这篇看似简单的文章，却蕴含着深刻的人生哲理课文导入一个关于花生和人生的故事互动思考在开始我们的文学之旅之前，让我们先思考几个有趣的问题•你喜欢吃花生吗？花生给你什么样的感觉？•你觉得花生有什么特别之处？•如果要用花生来比喻一个人，你会想到什么样的品质？第一幕花生，朴实无华的象征花生，这个我们日常生活中司空见惯的农作物，在张玉林的笔下却成为了一个富有深意的象征它既不像苹果那样高高挂在枝头炫耀自己的美丽，也不像桃子那样粉嫩可爱招人喜欢，更不像石榴那样裂开嘴巴显示内在的丰富故事背景一家人的对话温馨的场景核心人物深刻的对话秋收之后，一家人围坐在庭院里，面前摆着刚刚慈祥的父亲、温柔的母亲，还有充满好奇心的孩收获的花生月光如水，微风习习，这是一个完子们每个人都是这场关于人生教育对话的重要美的谈话时刻参与者父亲的提问花生有什么好处？启发式提问深层思考父亲没有直接告诉孩子们答案，而是通过提问的方式引导他们思考表面上问的是花生的好处，实际上是要引导孩子们思考什么样的品这种教育方式既能激发孩子们的思维，又能让他们在思考中获得更深质才是真正值得学习的？什么样的人生才是有意义的？刻的理解第二幕孩子们眼中的花生在父亲的引导下，孩子们开始七嘴八舌地讨论起花生的好处他们的回答天真烂漫，充满了童趣，但也反映了他们对事物认识的局限性——只停留在表面的实用功能上孩子们的天真回答大姐说大哥说我说花生可以榨油！她想到的是花生最实用的花生可以做菜！他想到的是花生在餐桌上花生可以吃！最简单直接的回答，体现了功能之一，这体现了她作为长女的实用主义的作用，体现了对美食的向往和对生活的热孩子最本真的想法——直接、纯真、不加修思维爱饰父亲的引导不仅仅是用途深入的启发父亲听了孩子们的回答后，并没有直接否定，而是进一步引导他们思考更深层的问题他要告诉孩子们的是花生的可贵之处不仅仅在于它的实用价值，更在于它所象征的品格和精神教育的智慧这体现了父亲高超的教育智慧——循循善诱，层层递进，让孩子们在思辨中逐渐领悟深刻的人生道理第三幕父亲的深刻启示随着对话的深入，我们即将迎来全文的高潮部分——父亲关于花生品格的深刻阐述这不仅是对花生特质的赞美，更是对人生价值观的深刻思考和传达在这个部分，简单的花生将被赋予丰富的象征意义，成为做人道理的生动载体父亲的故事花生与做人默默奉献朴实无华实用至上花生深埋地下，不炫耀自己，却默默地为人花生外表平凡，没有华丽的外衣，但内在丰花生虽然不美观，但很有用做人要做有用类提供营养做人也应该如此，不求名利，富人也应该注重内在修养，而不是外表的的人，能够解决实际问题，为他人带来帮只求对社会有贡献装饰助父亲通过花生的特质，向孩子们阐述了一种高尚的人生价值观做人要像花生一样，默默地为社会做出贡献，不要追求虚荣，要注重内在的价值父亲的教诲做有用的人所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西脚踏实地做人要务实，不能好高骛远，要从身边的小事做起，踏踏实实地为社会贡献自己的力量不求虚名不要追求表面的荣誉和虚假的名声，要追求内在的品格和真正的价值，做一个内外统一的人服务他人人生的意义在于服务他人，在于为社会创造价值，而不是为了满足个人的虚荣心和功名欲第四幕感悟与升华经过父亲的耐心教导，孩子们开始领悟到花生所代表的深刻含义这种领悟不仅是对花生品格的理解，更是对人生价值的重新认识从这一刻开始，花生不再只是一种食物，而成为了一种精神象征，一种做人的准则我们的感悟从花生到人生思想的转变通过父亲的启发，我们开始理解花生的深刻寓意这种理解不是表面的，而是发自内心的领悟，是思想境界的提升人生的启示花生教给我们的不仅仅是一种品格，更是一种人生态度要做一个对社会有用的人，要在平凡的岗位上发光发热真正的成长在于思想的成熟，在于对人生价值的正确理解和把握课文主题平凡中的伟大人生哲理1品格修养与道德品质2朴实无华、默默奉献的精神品格3《落花生》这篇文章的主题是通过花生这一普通的农作物，阐述了做人的道理要做一个朴实无华、默默奉献、对社会有用的人文章强调的不是外在的美丽和张扬，而是内在的品格和价值这种主题思想体现了中华民族传统文化中崇尚内在品德、注重实用价值的价值观念，具有深刻的现实指导意义写作特点朴实的语言张玉林在《落花生》中运用了极其朴实的语言风格，这种语言风格与文章所要表达的主题思想高度契合，形成了内容与形式的完美统一正如花生朴实无华的外表一样，作者的语言也是朴素自然的，没有华丽的辞藻，没有复杂的修饰，却能深深打动读者的心灵语言分析平易近人的叙述口语化表达简洁明了真诚质朴可是很有用、不是外表好看而没有实用作者用最简单的语言表达最深刻的道理，语言中透露出的真诚和质朴，正体现了作的东西——这些话语朴实自然，就像父亲没有繁琐的论证，没有复杂的逻辑，但却者所要表达的价值观念——做人要朴实无在和孩子们聊家常，亲切而温暖能直击人心，让人印象深刻华，真诚待人写作特点生动的对话《落花生》最大的写作特色之一就是大量运用对话来展开情节，推动故事发展这些对话不仅生动自然，而且富有教育意义，每一句话都承载着深刻的内涵通过对话，作者成功地塑造了不同的人物形象，展现了他们各自的性格特点和思想境界对话分析人物形象的塑造慈父形象童真童趣情节推进父亲的话语体现了长者的智慧和慈爱他不是简孩子们的对话天真烂漫，直率可爱，体现了儿童对话不仅塑造了人物形象，更重要的是推动了情单地说教，而是循循善诱，通过启发式的提问引特有的思维方式他们的回答虽然幼稚，但真诚节的发展，使得文章的主题思想能够自然而然地导孩子们思考，体现了高超的教育艺术质朴，充满了生活气息显现出来，避免了生硬的说教拓展延伸生活中的落花生学习了《落花生》这篇文章，我们不禁要思考在我们的现实生活中，有多少像花生一样的人和事？他们默默无闻，朴实无华，但却为社会做出了巨大的贡献让我们把目光投向身边，去发现那些具有花生精神的人们，去感受平凡中的伟大讨论你身边有哪些落花生？教师清洁工默默耕耘在教育第一线的老师们，他们用自己的知识和爱心培育着一城市的美容师们，他们起早贪黑，不辞辛劳，为我们创造了整洁美好代又一代的学生，虽然工作平凡，但意义重大的生活环境，虽然不起眼，但不可或缺农民普通工人辛勤劳作在田间地头的农民伯伯，他们用自己的双手为我们提供粮在各个岗位上默默工作的普通工人，他们用自己的劳动创造着社会财食，保障我们的生活，朴实而伟大富，推动着社会进步这些人就是我们身边的落花生，他们用自己的实际行动诠释着什么叫做朴实无华、默默奉献讨论如何像花生一样？个人实践01从小事做起在日常学习和生活中，认真对待每一件小事，不求回报地帮助他人02踏实学习认真学习，掌握本领，为将来更好地服务社会打下坚实基础03品格修养注重内在品格的培养，做一个诚实、善良、有责任心的人作为新时代的青年，我们应该如何在自己的岗位上发扬花生精神？视觉元素图片与视频为了更好地理解《落花生》这篇文章，我们可以通过多种视觉元素来丰富我们的学习体验图片和视频不仅能帮助我们更直观地了解花生的特点，也能让我们更深刻地感受文章所要表达的思想感情视觉呈现花生图片与视频教学视频内容花生生长过程课文朗读主题解读展示花生从播种到收获的完整过程，让学生名家朗诵课文，帮助学生感受文章的语言美通过动画形式解读文章主题，让抽象的哲理直观了解花生深埋地下的特点和情感美，加深对课文的理解变得具体形象，便于学生理解互动环节小组讨论学习文学作品最好的方式就是讨论和交流通过小组讨论，我们可以分享各自的理解和感受，在思想的碰撞中加深对作品的认识，在交流中获得新的启发让我们分组讨论，共同探索《落花生》给我们带来的启示互动活动角色扮演角色分配情感体验同学们可以分别扮演父亲、母亲、大通过角色扮演，亲身体验不同人物的心姐、大哥和我，重现课文中的经典对理活动和情感变化，加深对人物形象的话场景理解深化理解在表演过程中，更好地理解对话的深层含义，感受父亲教诲的智慧和孩子们的成长角色扮演不仅能让我们更好地理解课文内容，还能培养我们的表达能力和表演才能，是一种寓教于乐的学习方式互动环节创作与分享学习文学作品的最高境界是能够运用所学知识进行创作通过写作，我们可以更深刻地理解作品的内涵，同时也能锻炼自己的表达能力和创作才能现在让我们拿起笔，用心感受，用文字表达我们对《落花生》的理解和感悟创作写一篇关于落花生的短文写作要求运用所学联系实际12在写作中运用课文中学到的表达方法和结合自己的生活经历，写出真情实感，写作技巧，如对话描写、象征手法等让文章具有个人特色和时代特点主题明确3围绕花生精神这一主题展开，表达对朴实无华、默默奉献品格的理解和赞美分享环节完成创作后，同学们可以在班级内分享自己的作品，互相学习，互相启发，共同提高写作水平总结传承花生精神学习理解反思感悟通过课文学习，深刻理解花生精神的内涵和价结合自身实际，思考如何在生活中践行花生精值神传播精神实践行动将花生精神传播给更多的人，让这种美好品格在日常学习和生活中，努力做一个有用的人传承下去花生精神不仅仅是一种品格，更是一种生活态度和人生价值观让我们在新时代的征程中，继续传承和弘扬这种精神，做新时代的落花生尾声感悟与行动人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人111一颗花生一篇文章一种精神承载着深刻的人生哲理传递着永恒的价值追求指引着我们前进的方向《落花生》这篇文章虽然篇幅不长，但其蕴含的人生智慧却是深远的它告诉我们真正的价值不在于外表的华丽，而在于内在的品格；真正的成功不在于个人的荣耀，而在于对社会的贡献让我们带着这份感悟，在人生的道路上踏实前行，做一个对社会有用的人，让花生精神在我们身上闪闪发光！。