护理教学课件融入思政

护理教学课件融入思政新时代护理教育的使命与实践第一章时代背景与理论基础新时代护理教育的使命习近平总书记强调“健康中国战略”与高等教育中“立德树人”的根本任务；•护理专业肩负“敬佑生命，救死扶伤，甘于奉献，大爱无疆”的时代使命；课程思政的核心理念•将价值观引导自然融入知识传授，强调知识性与价值性的有机统一；•践行“润物细无声”式教学，潜移默化塑造学生职业精神和责任感；护理教学与思政融合的必要性•当前护理学生思想素质差异较大，亟需职业认同和价值观引导；•思政教育融入能提升学生综合素养，促进理论知识与临床实践的有效结合；第二章课程思政设计与实施案例护理管理学中的思政融入•课程目标涵盖知识、能力与素质三维度，全面设计教学内容；•结合习近平总书记重要讲话精神，重视“以人为本”和“奋斗观”的教育；护理管理学思政模块亮点•以“爱这时代，星辰大海”的愿景构建情感共鸣的思政平台；•融合课堂内外及线上线下多维教学模式，拓展学习空间；急救护理课程的思政实践•强调“时间就是生命”的急救理念，强化专业责任感；•培养严谨、耐心、敬业的“工匠精神”，提升职业素养；护理导学课程思政整体设计•围绕三大模块“护理的真”“护理的善”“护理的美”构建思政框架；•以南丁格尔精神为主线，深化职业认同与人文关怀教育；南丁格尔精神教学案例详解•1859年运用统计学显著降低战地医院死亡率至

2.2%；•创立世界首个护士学校，开创正规护理教育先河；护理职业生涯规划中的思政引导•结合中华护理学会副理事长姜小鹰的权威报告指导；•通过“我要成为临床护理专家”的案例讨论，激励学生树立远大目标；小组案例讨论法与任务驱动法•以“护士绩效评价”为案例，激发学生批判性和辩证性思维；•组织丰富的学生互动，促进对护理管理知识的深刻理解；课堂思政导入与情境案例提升学习动力•课程开场通过思政导入激发学生学习兴趣；•课程结束以情境案例讨论深化认知，激发综合思考；第三章教学效果与未来展望学生职业认同与价值观提升•通过职业认同问卷调查显示学生认同度显著提高；•课堂参与度和学习热情明显增强，体现积极向上的学习态度；教学反思与创新•思政元素融入亟需形成更系统化和规范化教学体系；•微课与多媒体教学资源需要更加细致和丰富；未来护理教学思政发展趋势•推进线上线下融合教学模式的深化发展；•加强案例库建设，丰富和多样化思政教学资源；典型教学资源推荐•《护理导学》“护理真善美”教材，融合思政教育思想；•“学习强国”平台丰富的思政热点内容和护理相关专题；政策支持与行业呼声•教育部等八部门联合推进医学类课程全面融入思政教育；•护理行业呼吁加强医德医风、医者仁心的职业精神教育；典型人物故事激励•姜小鹰副理事长讲述“我的南丁格尔之路”，激励心灵；•护理先锋抗击疫情一线无私奉献，彰显无畏精神；课程思政评价体系构建•显性评价包括知识掌握、能力提升与价值观形成；•隐性评价涵盖学习态度、课堂表现和职业认同感；教师角色转变与能力提升•教师从单纯知识传授者转变为价值观引领者；•加强思政理论与护理专业相结合的教师培训；学生心理特点与思政教学策略•针对专业调剂生思想波动，强化正向心理引导；•利用积极心理学理论激发学生学习动力；典型教学环节设计•基本环节将思政元素自然融入课程内容，毫无突兀感；•重点环节激发情感共鸣，深化学生价值体验；•关键环节引导学生内驱力，促其主动成长；•难点环节加强知识理解与评价，检验学习成效；结语以思政铸魂，培养新时代护理栋梁•护理教学中融入思政是人才培养的根本保障；•传承南丁格尔精神，践行健康中国战略使命；。