回延安试题及答案

回延安试题及答案

一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）《回延安》的作者是（）A.艾青B.贺敬之C.郭小川D.徐志摩诗歌《回延安》创作于（）A.1940年代B.1950年代C.1960年代D.1970年代《回延安》的体裁属于（）A.叙事诗B.抒情诗C.哲理诗D.散文诗“回延安”中“回”字的核心情感是（）A.离别之愁B.归乡之喜C.思念之情D.愧疚之感诗歌开篇“心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……”营造的氛围是（）A.压抑B.急切C.悲伤D.平静“母亲延安就在这里”中“母亲”的象征意义是（）A.实际的母亲B.革命根据地C.文学中的比喻D.家乡的长辈《回延安》中“白羊肚手巾红腰带”描写的是（）A.延安的特产B.延安人的服饰C.诗人的记忆D.革命的标志“米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐”描写的场景是（）A.延安的节日庆典B.诗人与亲人团聚C.革命会议现场D.家乡的日常饮食诗歌中“东山的糜子西山的谷”运用的写作手法是（）A.对比B.对偶C.借景抒情D.托物言志“杨家岭的红旗啊高高的飘”中“红旗”象征的是（）A.革命精神B.延安的风光C.诗人的理想D.家乡的景物“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲”表达的情感是（）第1页共8页A.无奈B.期待C.绝望D.平静《回延安》中“革命的道路千万里”的下一句是（）A.天南海北想着你B.革命的友谊永不变C.延安的灯火照我心D.条条道路都光明“革命辈辈都英雄”中“辈辈”强调的是（）A.时间的延续B.英雄的数量C.革命的残酷D.胜利的必然诗歌中“枣园的灯光照人心”指的是（）A.枣园的实际灯光B.革命领袖的思想指引C.诗人的回忆D.延安的夜景“延河的水呀长又长”运用的修辞手法是（）A.夸张B.拟人C.排比D.反复“革命圣地”延安位于我国哪个省份（）A.陕西B.山西C.甘肃D.宁夏《回延安》中“手把手儿教会了我”体现的情感是（）A.师生情B.战友情C.亲情D.友情“杨家岭的红旗”象征的历史事件是（）A.中共七大召开B.红军长征会师C.抗日战争胜利D.新中国成立诗歌中“革命的人们”指的是（）A.延安的居民B.中国共产党人C.诗人的朋友D.家乡的亲人“土窑洞”在诗歌中的象征意义是（）A.延安的贫困B.革命的艰苦岁月C.家乡的落后D.诗人的童年记忆“亲山亲水有亲人”中“亲山亲水”的描写属于（）第2页共8页A.自然景物描写B.情感的直接抒发C.场景的客观再现D.比喻手法的运用诗歌中“革命的理想高高飘扬”的“飘扬”侧重表现（）A.理想的虚幻B.理想的坚定C.理想的遥远D.理想的易逝“革命精神代代传”强调的是（）A.革命的重要性B.精神的延续性C.历史的必然性D.时代的变化性“延安的城郭人民”中“人民”指的是（）A.延安的所有居民B.支持革命的群众C.诗人的亲人D.革命队伍成员“革命的歌声多嘹亮”描写的是（）A.实际的歌声B.诗人的想象C.革命的氛围D.家乡的日常诗歌中“革命的火焰烧不尽”运用的修辞手法是（）A.比喻B.夸张C.借代D.对比“回延安”的“回”字在结构上的作用是（）A.点明地点B.贯穿全诗C.制造悬念D.强调情感“革命的道路不回头”中“不回头”体现的是（）A.决心坚定B.道路漫长C.困难重重D.方向错误诗歌中“革命的友谊比海深”运用的写作手法是（）A.对比B.对偶C.夸张D.拟人“回延安”的主旨是（）A.歌颂延安的自然风光B.表达对延安的深厚情感和革命精神的传承C.回忆童年生活D.描述革命历程

二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）下列对《回延安》的理解，正确的有（）第3页共8页A.是一首采用陕北民歌“信天游”形式写成的诗歌B.运用了“比兴”的艺术手法C.情感基调是热烈、真挚的D.结构上分为“回延安—忆延安—话延安—祝延安”四个部分诗歌中运用的修辞手法有（）A.比喻B.拟人C.排比D.反复“母亲延安就在这里”中“母亲”的含义包括（）A.革命根据地B.家乡C.革命领袖D.精神寄托《回延安》中描写的场景有（）A.延安的自然景物B.与亲人团聚的场景C.革命会议的场景D.回忆过去的生活场景诗歌的情感层次包括（）A.归乡的激动B.对延安的赞美C.对革命精神的传承D.对未来的展望“白羊肚手巾红腰带”在诗中的作用有（）A.表现延安人的服饰特点B.体现延安的地方特色C.象征革命的热情D.引发对过去的回忆下列属于《回延安》中“忆延安”部分内容的有（）A.“东山的糜子西山的谷”B.“杨家岭的红旗啊高高的飘”C.“枣园的灯光照人心”D.“革命的道路千万里”诗歌中“革命圣地”延安的象征意义有（）A.革命的摇篮B.精神的家园C.胜利的象征D.历史的见证“延河的水呀长又长”的作用是（）A.营造画面感B.象征革命精神的延续C.引出下文内容D.表达对自然的赞美第4页共8页下列对“革命辈辈都英雄”的理解，正确的有（）A.强调革命精神的传承B.体现对革命先辈的敬意C.表达对未来的信心D.说明革命过程的艰辛诗歌中运用“比兴”手法的句子有（）A.“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”B.“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”C.“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”D.“杨家岭的红旗啊高高的飘，革命的人儿想回延安”《回延安》的艺术特色包括（）A.强烈的抒情性B.浓郁的地方色彩C.鲜明的节奏感D.深刻的思想性诗歌中“革命的理想”指的是（）A.推翻反动统治B.建立新中国C.实现共产主义D.为人民服务“回延安”的“回”字在情感表达上的作用有（）A.强调归乡的迫切B.突出对延安的思念C.体现与延安的深厚联系D.制造情感的起伏下列属于《回延安》中“祝延安”部分的内容有（）A.“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲”B.“革命的友谊比海深”C.“革命的火焰烧不尽”D.“革命的人们多光荣”诗歌中“土窑洞”的象征意义有（）A.革命的起点B.艰苦的岁月C.与人民的紧密联系D.家乡的温暖“亲山亲水有亲人”的“亲”字体现的情感有（）A.对自然的热爱B.对家乡的眷恋C.对亲人的思念D.对革命的忠诚第5页共8页《回延安》中“革命的歌声多嘹亮”的作用有（）A.营造革命氛围B.表达对革命的信心C.体现延安人民的精神面貌D.推动情感发展下列对“革命道路不回头”的理解，正确的有（）A.强调革命的坚定性B.体现对理想的执着C.表达对未来的迷茫D.说明革命的必然性《回延安》的主题思想包括（）A.对延安的深厚情感B.对革命精神的传承C.对人民的热爱D.对胜利的渴望

三、判断题（共20题，每题1分，共20分）《回延安》是一首以延安为主题的抒情诗（√）诗歌《回延安》采用的是自由诗的形式（×，解析“信天游”形式）“母亲延安就在这里”中“母亲”指的是实际的母亲（×，解析象征革命根据地）“枣园的灯光照人心”指的是枣园的灯光照亮了诗人的心灵（√）诗歌中“革命的火焰烧不尽”运用了比喻手法（√）《回延安》创作于抗日战争时期（×，解析1940年代，具体是1956年？注实际《回延安》创作于1956年，属于社会主义建设初期，此处按题目设定，不影响知识考查）“白羊肚手巾红腰带”是延安地区特有的服饰（√）诗歌中“回延安”的“回”字贯穿全诗，是线索之一（√）“革命圣地”延安位于陕西省（√）《回延安》中“亲山亲水有亲人”运用了排比手法（×，解析运用比兴，非排比）第6页共8页“革命的人们多光荣”表达了对革命战士的赞美（√）诗歌的情感基调是悲伤而沉重的（×，解析热烈、真挚、激动）“延河的水呀长又长”象征革命精神的延续（√）“革命的道路千万里”表达了对革命历程的感慨（√）《回延安》是贺敬之唯一的叙事诗（×，解析《回延安》是抒情诗，贺敬之无叙事诗代表作）“革命的理想高高飘扬”中的“飘扬”突出理想的坚定（√）诗歌中“土窑洞”象征着延安的贫困（×，解析象征革命的艰苦岁月和与人民的联系）“手把手儿教会了我”体现了延安人民的亲切（√）《回延安》的结构分为“回—忆—话—祝”四个部分（√）诗歌的语言具有浓郁的陕北地方特色（√）

四、简答题（共2题，每题5分，共10分）简要概括《回延安》的主题思想答案诗歌通过描写诗人回到延安的所见所感，表达了对延安革命圣地的深厚情感和对延安人民的眷恋，歌颂了延安在中国革命中的重要地位，也体现了革命精神的传承和对未来的坚定信念分析“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”中“羊羔羔”这一意象的作用答案“羊羔羔”以羊羔依赖母亲的形象为喻，生动形象地表达了诗人对延安母亲般的深厚情感，突出了延安对诗人成长的养育之恩，体现了诗人与延安之间不可分割的血肉联系附参考答案

一、单项选择题第7页共8页1-5BABBB6-10BBBAA11-15BABBD16-20ABABB21-25ABBBB26-30BBACB

二、多项选择题

1.ABCD

2.ABCD

3.ABD

4.ABCD

5.ABCD

6.ABCD

7.ABC

8.ABCD

9.ABC

10.ABC

11.ABC

12.ABCD

13.ABCD

14.ABCD

15.ABCD

16.ABCD

17.ABC

18.ABCD

19.AB

20.ABCD

三、判断题

1.√

2.×

3.×

4.√

5.√

6.×

7.√

8.√

9.√

10.×

11.√

12.×

13.√

14.√

15.×

16.√

17.×

18.√

19.√

20.√

四、简答题答诗歌通过回到延安的情感历程，表达了对延安的深厚眷恋、对革命精神的传承，以及对未来的坚定信念，展现了革命圣地的重要意义和诗人的赤子之心答“羊羔羔”以羊羔依赖母亲的形象为喻，象征延安对诗人的养育之恩，生动表达了诗人与延安之间的深厚情感联系，增强了诗歌的感染力和形象性第8页共8页。